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《初中生世界(初三物理版)》2009,(35):4-7
你也许从走进学校的第一天起,就从学校墙壁上挂着的中外名人画像上认识了他;你也许从小学的语文教材中,就已经知道了他的爱国心、报国志;但你一定还是难于理解这位科学家辞世时这个民族的哀痛——无数百姓赴灵堂 相似文献
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钱学森世界著名空气动力学家,中国战略科学家,流体力学的开路人与工程控制论创始人,中国航天事业先驱,被誉为“中国导弹之父”。这位科学巨擘,在近一个世纪的人生旅程中,经历了无数的坎坷与磨难,创造了许多震惊中外的奇迹。 相似文献
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杨恭田 《中学政治教学参考》2012,(4):4-6
2011年11月11日《人民日报》文教周刊版发表《拔尖创新人才如何“冒”出来》一文,我反复研读,感慨良多。文中用一组权威数据“说话”:1980年到2002年,获得诺贝尔奖、鲁斯卡奖等八项国际科技大奖的497名科学家中,没有一名中国籍科学家。 相似文献
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“钱学森之问”谁可以破解? 总被引:1,自引:0,他引:1
求索 《宁波广播电视大学学报》2011,9(2):3-I0001
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”著名科学家钱学森多次提出这样一个刻骨铭心的疑问。当巨星陨落后,“钱学森之问”成为中外舆论关注的焦点。其实,这一疑问不仅是有责任心的教育工作者的疑问,也是社会各界有识之士长期存在的疑问,而且是一个期盼振兴的伟大民族必须直面的疑问。 相似文献
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当中国决定自己造导弹的时候,中国只有一个人——钱学森见过和懂得导弹科学。然而,仅仅两年多时间,“东风一号”导弹发射成功。相比之下,苏联和美国仿制德国导弹分别用了四年和七年多的时间。一项美国评论说:“钱学森在科学上的价值,岂止只抵五个师的兵力。在美、苏两大军事强权之间,中国以其飞弹实力加上10亿人口, 相似文献
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方牧童 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(12):53-53
教材分析:《钱学森》一文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时,一刻也没忘记祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出卓越贡献一事。课文的语言简洁、朴素,通过人物语言,体现了钱学森时刻不忘祖国的高尚情怀, 相似文献
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《学生之友(初中版)》2010,(1)
2009年10月31日,被誉为中国航天之父中国导弹之父火箭之王的著名科学家钱学森在北京去世,享年98岁。钱学森,浙江杭州人,他是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一,是工程控制论的创始人,是二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家,是为新中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响最大和功勋最为卓著的科学家,是新中国留学归国人员中最具代表性的国家建设者,是新中国历史上最伟大的科学家。 相似文献
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王东峰 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):1-2
刘学锴、余恕诚合著的《李商隐诗歌集解》一书,汇集了明清以来有关《李商隐诗集》的注、笺、评点等重要研究成果,并详加甄别和匡谬。可以说该书是目前致力于李商隐研究者的最为可靠和权威的资料凭据。但书中也存在着许多牵强附会的误释,《白云夫旧居》就是比较突出的一个例子。 相似文献
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钱学森去世了!科学巨星陨落,国人同悲。钱学森的离去,让人慨叹:什么时候我们能够看到第二个“钱学森”?钱学森是老一辈科学家的典范,在他身上有一个科学大师的所有美好品质。他的学养和人品,他的探索和创新,他的爱国和奉献,堪称楷模。很多人追问钱学森反复思考提出的问题(舆论称为“钱学森之间”):为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?怎样培养杰出人才?为了解答这些问题,我们策划了这一次讨论。 相似文献
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