编制继续教育科目指南基本原理概要

一、编制继续教育科目指南的目的、要求、内容和作用。根据国家人事部有关编制科目指南的指导意见,结合近年来船舶行业的需求,统一了编制科目指南的一些基本问题的认识,为研究探讨科目指南编制原理提供了基础。目的:通过发布分行业、分学科不同层次的继续教育科目指南,从宏观角度协调指导不同学科的各类专业技术人员继续教育的内容,指出方向,明确重点并为课程设置和教材编写提供政策性指导。要求:具有先进性、针对性、科学性、操作性和可发展性。     

编制继续教育科目指南的实践与研究

随着继续教育工作的进一步发展,特别是国家人事部提出继续教育要实现“五有”、“三化”,即有规划、有制度、有组织、有经费、有考察和经常化.制度化、科学化之后,我国继续教育工作开始向法制化、规范化方向发展,并逐步形成以法规建设为主体,建立包括规划设计、学分登记、效益评估和科目指南在内的主体结构,形成一整套正规化的协调动行机制.     

努力编制 积极实施——国防科技工业部门首期继续教育科目指南研讨班小结

一、研讨班的概况。为了使学员从理论上和实践上都有收益,这期研讨班安排三个方面的内容。授课。这期研讨班讲授了四个单元的课,即,由国家人事部考核培训司继续教育处张庆龙处长讲授了“继续教育科目指南的定义、内函研究及全国目前科目指南的编制情况;由北京船舶工业管理干部学院常务副院长蒋小雄教授讲授了继续教育科目指南编制的原理研究;由机械工程师进修学院刘兴家副主任、陈瑜总工讲授了继续教育科目指南编制过程研究;由北京船舶工业管理干部学院副院长宋树泽高级工程师讲授了继续教育科目指南的实施研究——模块式教学在领导干部继续教育中的应用等课程。讲座。为了使学员们更多地了解继续教育的形势和任务,进而开阔思路。这期研讨班开了两个讲座。北京市科技干部局继续教育处郁蕾处长做了“关于北京市继续教育探索”的报告;中国继续工程教育协会副秘书长庄英翘做了“关于中国继续教育发展与研究”的报告。     

继续教育科目指南研讨班在京举办

国防科技工业继续工程教育协会,北京船舶工业管理干部学院受国家人事部考核培训旬委托,于1995年1月7 日至1月12日在北京船舶工业管理干部学院举办“继续教育科目指南的编制与实施研讨班”,旨在帮助各单位尽快结合自己的实际需要编制出继续教育科目指南,并以此为依据指导继续教育工作的深入开展。     

机制专业继续教育科目指南研制述略

机制专业继续教育科目指南研制述略李铁民，杜育全（哈尔滨科技大学）研制《机制专业继续教育科目指南》，对于机制专业继续教育的组织者和接受者可以起宏观的业务指导作用，可以对不同技术岗位上的专业技术人员协调进行继续教育的方向和重点，提高继续教育工作的质量和效...     

《计算机信息管理继续教育科目指南》颁行

日前,电子工业部教育司和人事部考核培训司联合颁发了《计算机信息管理继续教育科目指南》(下称《科目指南》),并同时下发文件,要求各有关单位和部门参照施行。 《科目指南》是计算机信息管理继续教育有关教学内容、课程设置和教材方面的政策指导性文件。它的颁行标志着我国计算机信息管理继续教育又朝着规范化、科学化的目标迈进了一大步。 《科目指南》分为五个部分。第一部分为计算机信息管理继续教育的涵义及其在社会发展中的地     

国防科工委继续教育科目指南审定会在京召开

1996年12月23日至28日,国防科工委继续教育科目指南审定会在北京召开.航天工业总公司、航空工业总公司、总参防化研究院、总参气象中心、空军气象学院、国防科工委等单位的20多位专家参加了审定,科工委段双泉副参谋长及委机关有关业务部代表应邀出席了会议.会上,《空气动力研究实验系统继续教育科目指南》、《气象系统继续教育科目指南》、《核试验系统继续教育科目指南》、《通信系统继续教育科目指南》、《航天医学工程继续教育科目指南》等通过了审定.专家们一致认为:编写继续教育科目指南对我委学科专业建设和加速培养新一代专业技术骨干及学术技术带头人是十分有益的.     

关于继续教育科目指南有关情况的说明

新年伊始,国防科技工业继续工程教育协会和船舶工业总公司北京船舶工业管理干部学院便联合举办编制与实施继续教育科目指南的专题研讨班。大幅度地推动继续教育科目指南的编制工作,是1995年继续教育工作的重点任务之一。国防科技工业继续工程教育协会的领导对这项工作抓得很紧,今天来参加研讨学习的都是各个部委和有关综合管理部门主管继续教育工作的负责同志,研讨班将跨越两个休息天,大家这种关心继续教育事业的热情和只争朝夕的精神值得我们学习。今天的研讨题目,应该请我们主管继续教育工作的成银生司长来讲,他是这方面的专家。但事有不巧,成司长出差到外地去了,所以由我来介绍点情况,从继续教育宏观管理的角度,对继续教育科目指南的有关思路,有关想法,有关情况作个说明,仅供大家参考。     

研究、编制《机电一体化继续教育科目指南》积极、主动、有效地为经济建设服务

机械工程师进修学院是由机械工业部领导、依托中国机械工程学会兴办的对机械工程技术人员实施继续教育的基地之一。自1983年建校以来,先后开设机械设计、机械制造冷加工、机械制造热加工、管理工程、机电一体化和工业工程(IE)等六个专业、近百门课程。十年来,近20万名机械工程技术人员先后参加了我院组织的上述专业的各种形式的继续教育,学员遍及全国28个省、自治区和直辖市。我院及其所属32个省级分校、160多个二级分校和500多个辅导站,为他们接受继续教育提供了较好的教学服务。广大学员通过业余在职进修,改善了知识结构,提高了业务水平,对推进企业技术起了比较明显的作用。据不完全统计,十年来各专业各类学员共取得学以致用成果420多项,获经济效益5亿多元,受到用人单位和社会的一致好评。     

编写测发系统继续教育科目指南的一些体会

随着世界范围内新技术革命的迅猛发展,继续教育作为一种有效的教育和知识传播方式得到人们广泛的重视.世界各国都将其摆在事关国家综合国力提高和能否在全球性科技竞争、人才竞争中取胜的战略高度来认识,大力加强和扶持继续教育.我国社会主义市场经济体制的产生,为各行各业继续教育的蓬勃发展注入了新的活力.八十年代末我国开始提出编制各行业继续教育科目指南,并陆续在机械、建材和铁路等行业试点实施,以此规范和指导继续教育事业的健康发展.国防科技行业是一个技术密集,人才密集的部门,技术进步和知识更新的速度很快,迫切要求广大专业技术人员通过继续教育扩大知识面,深化知识结构,提高新技术运用能力.为此,国防科工委司令部教育训练部今年开始对     

科目指南编制实践与体会船舶工业继续工程教育

船舶总公司于1993年2月正式出版发行了《船舶工业继续工程教育课程体系》一书,在探索科目指南工作上取得了阶段性成果,为深入进行科目指南编制工作打下了一个初步的基础。一、编制实践1.编制背景船舶总公司继续工程教育活动大体上经历了起步阶段→逐步进入规范化阶段→深入发展阶段这样一个过程,其中1988年印了“中国船舶工业1988—1995年科技和管理人员继续教育规划”,这个规划根据船舶总公司长期经济发展战略,明确提出了继续教育工作的指导规范、总目标和分层次目标、具体任务、内容、政策、措施等。使继续教育比较全面步入有组织,有计划,有措施的比较规范化的阶段,这期间在船舶工业陆续开展有代表性的高研班试点,使其带动中级职称专业人员继续     

认识深化 行动自觉——国防科技工业部门继续教育科目指南研讨班小结

1995年3月25日,国防科技工业部门又成功地举办了第二期继续教育科目指南研讨班,本期研讨班特色是:1.学员层次高本期研讨班共有学员34人,其中省、市、部委和他们委托的代表占参加培训人数的百分之五十以上,其他为大院大所和大企业代表。学员中具有研究员、副研究员,教授、副教授,高级工程师(含教授级)和高级讲师等高级职称的占五分之二以上。他们中还有一定数量的处以上干部。另外,参加本期研讨班的同志中,已经参加过和正在从事此项工作的以及明确近期将参加此项工作的同志占多数。     

巧用Excel编制科目汇总表

本文简单介绍利用Excel编制科目汇总表的方法和好处,以利日常会计工作.     

专题系列讲座的四大效益——“科目指南”的实施

重视继续教育是世界教育发展的趋势,对加快我国社会主义建设步伐更有特殊的重要性。无论是国家“中长期发展纲要”和全国“教育发展纲要”都明确要加强继续教育工作。改革开放引进了继续教育;建立社会主义市场机制,更给继续教育的蓬勃发展提供了契机。迎接世界新科技革命,培养跨世纪人才,将发挥继续教育无穷的潜力。继续教育事业具有光辉的前景。     

我国建材行业继续教育现状分析及思考

建材行业是国民经济的支柱产业,继续教育是提高从业人员素质和能力的重要手段,从业人员的继续教育与建材行业的发展直接相关,并对国民经济的发展具有重要影响。为了掌握建材行业继续教育现状,课题组对我国建材行业企业、院所开展了抽样问卷调查和走访。在对访谈和调查问卷进行整理分析后,基本了解建材行业开展继续教育现状,明确了建材行业继续教育中存在的主要不足,并给出了相应的对策和建议。     

高校编制和实施部门预算研究

部门预算是反映政府部门收支活动的预算。高校部门预算是高校事业发展计划和任务的全面反映。本文指出了目前高校部门预算编制原则及编制思路,并对加强部门预算的编制和管理提出了具体对策。     

我国建材行业继续教育发展现状分析及思考

建材行业是作为我国国民经济的重要支柱产业,我国的建材企业及其相关的从业人员很多。作为继续教育提高工作人员的素质和工作人员的整体能力的主要途径,其对整个建材行业的发展有着重要的意义,为了更好的掌握建材也的继续教育问题的现状,我们对我国的建材行业的企业及院所进行了访谈及抽样的问卷调查,对调查进行整理与分析后,我们基本上了解了建材行业的企业开展企业继续教育的现状,在分析了建材行业中继续教育存在的问题后给出了相应的建议与对策。     

浅议小学校本课程科目设置和实施策略

正校本课程是基础教育课程改革的组成部分,是实施素质教育的有效途径,也是与国家课程、地方课程相并行的一级课程。学校校本课程的设置和实施时,既要从尊重学生、个性发展与文化需求的角度出发,又要根据本校、本区域的实际情况,因此校本课程实施策略也应该是多方面的。一、小学校本课程设置的有效策略1.小学校本课程的设置要符合地域和学校实际。受经济社会和地域的影响,校本课程科目的选择要与之相匹配。为此,在