浅议新教师给学生的第一印象

人们都会对第一印象非常深刻 ,往往经久不忘 ,甚至一辈子也不会忘记 ,无论好印象坏印象均如此。教师是人类灵魂的工程师 ,职业道德规范要求教师要为人师表。因此教师不仅在社会上要注意形象 ,而且在学生中更需要树立榜样 ,树立尊严。这种榜样、尊严必须在给学生的第一次印象中开始树立。首先是教师要注意仪表。俗话说 :“七分打扮 ,三分模样。”可见 ,仪表对一个人的形象的重要。刚调入某校任教的教师 ,穿着朴素、仪表端庄、举止文雅 ,不仅会给学生一种安详、明朗而愉快的感觉 ,而且直接影响教师形象在学生中的地位。如果第一次见面就在学生…     

重视“首因效应” 提高教学效果

“首因效应”也叫“第一印象”心理效应,是指对人及事物第一次接触所留下的印象,它成为影响以后认识评价与态度确立的重要因素,实质就是一种首次性心理定势的影响。教育实践表明,运用好“首因效应”,有利于教师威信的形成,有利于教学效果的提高,并可为后续教学打下良好的基础。所以,重视“首因效应”,对教师至关重要。     

新班主任要重视首因效应

在人与人的交往过程中 ,第一印象起着重大作用。这种由初次见面时所形成的对一个人的印象 ,被称为“首因效应”。教学实践表明 :教师留给学生的第一印象如何 ,容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。因此 ,我们每一个教师 ,尤其是新班主任教师在第一次与学生打交道时 ,就要注意自己的形象塑造 ,力求一开始就给学生一个美好的印象。为此 ,要注意做好如下几个方面。注意仪表　见好第一次面学生认识、了解班主任是从第一次见面开始的。因此 ,班主任应根据自己的年龄、个性和爱好等特点来设计自己的仪表。班主任从第一次站在学生面前起就要…     

要重视自己给学生的第一印象

与陌生人初次见面,其仪表、风度、言行给人留下的印象称第一印象。这种印象往往影响人们对他以后行为的解释。据说,美国第16届总统林肯在物色下属官员时,只观察对方的眼神,就断定是否合格。暑假后,有些老师要担任新班的班主任或任课老师,这     

“首因效应”的巧妙运用

提到乔·吉拉德大多人并不陌生,他是世界上最伟大的销售员,曾经连续12年荣登世界吉尼斯纪录大全销售的第一宝座。他同时也是全球最受欢迎的演讲大师,曾为众多世界500强企业的精英做精彩演讲。然而,却很少有人知道乔·吉拉德还有这样一个     

重视“首因效应”,争取良好开端

导语虽短,其意却深,一篇简短而成功的导语,可以马上引起学生的注意力,引起他们的兴趣,从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。因此,教师要精心设计巧妙含蓄的导语,要舍得在每堂新课的导语设计上下功夫。     

教师要重视留给学生的第一印象

学生往往根据教师的衣着、仪表和风度形成对教师的第一印象。新学期或新学科开始时,如果师生是初次会晤,那么学生往往会对新教师的一笑一颦、表情手势和眼神体态观察得细致入微,并由此构成对教师的第一印象。     

给学生良好的“第一印象”

开学了,一部分教师担任新的班级的班主任工作。学生对新班主任都有一种好奇感,他们观察得最细致,注意得最集中,第一印象十分深刻。我国心理学工作者发现学生在入学或接触新老师时存在着态度定势,明明两位都是同样好的教师,学生在入学或更换老师时,总感到新老师不如     

树立教师良好的“第一印象”

在教育实践中,我们不难看到这样的实例,某老师接到一个新班,与小学生刚接触不久,就很受学生的欢迎,身边时常有许多可爱的孩子围着。这位老师怎么会如此受学生欢迎的呢?原来,是他（她）给学生留下了一个良好的“第一印象”！所谓“第一印象”,是指人们对初次相遇的人或事物所获得的印象。虽然“第一印象”是一种短期印象,但它往往会成为定势,并影响以后的长期印象。在人际关系中,人们常常将“第一印象”作为与他人交往的依据。为什么“第一印象”对小学生有如此大的作用呢?因为,小学生情感色彩浓,但知识贫乏,缺乏对人的客观评价能力。因此,他们评价、衡量一位新老师的好、坏,几乎完全依赖于”第一印象”。谁能做到给学生留下一个好的“第一印象”,谁就会受到学生的欢迎。可见,树立教师良好的“第一印象”,对于接新班的老师,尤其是班主任来说,是一个极有研究价值的课题,而对那些刚踏上工作岗位的新教师,则显得更加重要。那么,如何树立教师良好的“第一印象”呢?通过实践,我的体会是:可以从以下五个“第一”入手:     

给新教师的温馨“贴士”

帖士1：做一个受人欢迎的同事 新教师从“象牙塔”走入社会，步入职场，自然要面对人际关系的处理问题。尽管学校相对于其他的单位来说．人际关系相对单纯，但你绝对不能因此而持大大咧咧、无所谓的态度，否则，说得严重一点，你的整个教师生涯都会受到极大的影响。     

给新教师的“安魂辞”

正这是新的季节,新的生活,新的你——经过漫长的修炼,从讲台下的学子,你终于成了讲台上的教师。这不只是空间位置的变化,更是身份角色的变化,与世界关系的变化。你是老师,孩子或长或短求学路上的陪伴者,他们生活中的"重要他人",甚至可能是学生心中的权威,万能的神。尤其是中小学,孩子可能会拿你的话语当圣旨。     

小学教学工作中应重视“首因效应”的作用

首因效应是心理学中的一个概念,也叫"第一印象"效应。第一印象对他人的社会知觉产生较强的影响,并且在对方的头脑中形成并占据着主导地位。并且这种先入为主的第一印象是人的普遍的主观性倾向,会直接影响到以后的一系列行为。小学教学工作作为一种人际关系密切的社会行为,所针对的群体具有特殊性,因此必须重视首因效应的作用。小学教师要在各方面重视首因效应,给学生留下美好的第一印象,才能为教学工作奠定坚实的基础。本文对小学教师外在表现、教学内容、授课方式及解疑考试等各方面的首因效应作了初步探讨,对首因效应在小学教学工作中的重要性以及如何发挥首因效应在小学教学工作中的效用作了初步论述,力图帮助广大小学教师在教学工作中更好地利用好首因效应,达到良好的教学效果。     

“首因效应”在职校生求职中的运用

所谓“首因效应”,是指由初次见面时所形成的对一个人的印象,通俗地讲,即第一印象。第一印象主要指初次见面时,求职者的表情、谈吐、姿态、身材、年龄及服饰等给招聘者留下的印象。这种印象往往是最深刻的,而人们对一个人的各方面评价往往依赖于对他的最初印象。第一印象本质上体现为一种优先效应。尽管人们都知道它往往是不准确的。但在现实生活中又很难避免这种现     

“首因效应”的特点及在“职场”中的运用

首因效应具有先入性、不稳定性、误导性，同时又是双方的、互动的，其以不同形式存在于各种职业和各个环节，对每个人的事业都有不同程度的影响。所以，在职场中要注意运用“首因效应”，以达到好的效果。     

“首因效应”在初中语文教学中的运用探析

在新课标的教育背景下,教育界的先进工作者与社会各界的有识之士积极探索适用于初中语文教学的方法,"首因效应"的提出及运用给语文教学带来新的生机,本文着重探讨在教学中如何利用"首因效应"。     

重视孩子的多个“第一次”——首因效应

作为家长我们不仅应该谨慎对待孩子的第一次成功、第一次失败,还应该利用这些＂第一次＂鼓励孩子养成好习惯。     

把握“首因效应”，上好高中英语第一课

首因效应也称“第一印象”效应,它是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象。第一印象作用最强,持续的时间也长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。每位高中英语教师的教学生涯中,都会有很多次要面对新生班级,在给学生上的第一节课上留给学生的第一印象,对其威信的形成有重大的影响。     

谈“首因效应”在音乐教育教学中的运用

应充分注意发挥“首因效应”的重要作用,抓好每一个“第一次”这种给人以最深刻印象和记忆的教育契机,从而达到事半功倍的教育效果。