论教学过程整体优化

论教学过程整体优化马力平，张利，朱红信息论、系统论和控制论这三大方法论起源于工程技术和管理科学，具有高度的抽象性和概括性，因而也就具有广泛的适应性。用系统科学理论指导教学过程，可以使教学过程系统工程化，从而达到定量化、高效化和最佳化的效果。一、教学过...     

提高投影教学的整体水平

提高投影教学的整体水平高增平在教学过程中，采用现代化的教学手段，可使教学内容形象化、直观化、动态化，从而丰富学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，起到提高学习效率的作用。在教学实践中发现，投影仪在众多电教设备中有其独特的优点，甚至...     

论小学语文课堂教学的整体优化

为了革除小学语文教学“单一片面,繁琐低效”的弊端,五年来,我们从“教书育人”的总目标出发,对构成小学语文课各要素之间的优化组合规律进行了探索。现在将我们的认识分教学目的、教学内容、教学方法、教学模式等方面加以论述。一、目的任务的整体性,是课堂教学整体优化的基点小学语文课的教育、教养、发展等方面的任务是互相渗透、相辅相成、辩证统一的整体。在课堂教学设计过程中,始终贯彻这一整体性原则,才谈得上小学语文课堂教学的优化。为此,在制定教学目的任务时,要做到如下几点:1.确定语文学习与思想品德教育的结合点。如在《一夜的工作》一课的教学中,抓住描写周总理办公室陈设一节中的数量词,“一个”不大的写     

论教学的优化协同——再论教学整体改革

有关对教学整体改革的基本认识,笔者曾在《教学,整体改革的重要环节——论教学整体改革》一文(载《普教研究》1994年第五期)中作了初步论述,但对更微观的教学,即课堂教学的整体改革实施问题,却未及展开。 对这个问题的认识,既需要借助近二百年来教学     

如何提高投影教学的整体水平

一、投影教材的设计及运用（１）明确教材的教学性,促进知识的掌握。投影片的设计和制作必须按照教材内容,明确它的用途和拟达到的教学目的,即让学生思考什么？从哪个角度出发？培养学生哪些方面的能力？达到什么样的效果？等等。同时,要根据课程的内容和教学特点,对...     

巧用投影 优化自然教学

巧用投影　优化自然教学海林林业局子弟小学校陈增明在小学自然教学中恰当地运用投影这一教学手段，既可以激发学生学习的兴趣．拓展知识视野，又能够集中学生的学习注意力，突出重点．突破难点．增强课堂教学效果。一、变抽象为直观，易于学生学习和理解小学生正处在由形...     

整体优化小学数学教学过程论探

整体优化小学数学教学过程论探王春锡，寇冰优化数学教学过程是目前小学数学教学研究的一个热点，许多有识之土进行卓有成效的研究与探索，取得了较理想的效果。但从基层的教学现状来看，还普遍存在着重视教师教的研究，忽略学生学的优化；重视课堂教学的研究，忽视整体系...     

投影对图案教学的优化

投影对图案教学的优化陆均图案属于工艺美术的范畴，在小学美术教学中占有相当的比重。它独具的形式美感以及完整的知识体系，对于小学生提高审美趣味、培养设计思想大有种益。图案教学中理论知识较多，处理不当的话，易导致学生产生枯燥畏学情绪，影响教学的质量。但图案...     

整体构思 优化教学

教师在数学中要有整体观念，不能把一个例题看作是孤立的个体，就题讲题，而要很好地研究每个例题的意图，例题之间的联系，该例题和今后的学习有什么样的关系，教前想后，不断地使新旧知识形成网络，为学生建立起知识整体结构，例如“求比一个数多(少)几的数”的应用题，是低年级教学中的难点，学生往往见“多”就加，见“少”就减。为什么会出现这种现象呢?     

浅谈教学整体优化

浅谈教学整体优化李元镜（肇庆市电教站·广东·５２６０２０）本文拟结合电化教育在肇庆的应用和发展，以“多媒体优化组合，施行教学过程整体优化设计，全面提高质量为目标”作为教研重心，谈点个人认识和意见，请大家斧正。一、教学整体优化的意义教学研究的最终目的是...     

试论教学的整体优化

在现代教学改革中,一个重要的特点和趋势就是用整体性观点和系统的方法考察和分析教学的全过程,强调教学的整体性、结构性,实现教学的整体优化。但在具体的教学实践中,如何衡量教学的整体优化及怎样才能实现教学的整体优化却是一个复杂而没     

例题教学的整体优化

一、科学导入,促进知识迁移1.根据条件,先提出问题,再口算:1学校买了3个书架,一共用了75元,?2一辆汽车2小时行驶70千米,?3小林看一本书,3天看了24页,?2.把以上各题改编成相关的另外两道题(学生口述)。3.列式解答:1每个书架25元,买5个书架要用多少元?(已知单价和数量求总价,用单价乘以数量。)2每个书架25元,200元可以买几个书架?(已知单价和总价求数量,用总价除以单价。)通过以上训练,使学生熟悉这类问题的数量关系。领悟:已知“单一量”可求出几个“单一量”的和,或总量里包含有几个“单一量”等。二、精讲例题,掌握结构把第3题中第一个已知…     

复式教学的整体优化

复式教学的整体优化梁保同，曹凤祥实践证明，搞好复式教学，必须从整体入手，搞系列工程，如：端正办学思想、建立教研机构、提高教师素质、优化教学环境、改革课堂教学结构等。一、端正办学思想，是优化复式教学的关键正确的办学思想是搞好教育的关键，我县县委、县政府...     

优化投影教学 开发学生潜能

一、问题的提出 近年来,随着人们对电教工作的重视,投影设备在学校已得到普及。投影和其它电教媒体相比,设备简单,易于掌握,经济实惠,使用最为灵活方便,被誉为电化教学的“常规武器”。但是,在投影教学实践中,还存在着两大问题： 一是认识不充分。有些教师认为投影只能起到放大、挂图、替代部分板书或课堂布置作业的作用,所以对用与不用投影教学手段抱着无所谓的态度。这些教师即便使用,也仅是作为课堂教学的点缀和教学形式的翻新,没有认识到投影教学的固有特点及其独特的作用。 二是操作不到位。有些教师没有对投影教学很好地…     

运用投影教学优化信息反馈过程

教学设计必须重视信息反馈过程,只有利用系统反馈出的信息状态与预期目标加以比较才能有效地调整控制教学过程。实践证明:反馈越及时,反馈信息的转换率越高,教学成效就越大。因此,精心设计媒体,优化课堂信息反馈过程有利于优化课堂教学结构。电化教学具有鲜明、高效、及时等特点,在教学中,合理地运用投影、电教手段进行信息反馈,能够取得较好的效果。下面就自己的实践谈一些体会。一、投影优化概念教学过程中的信息反馈利用投影画面清晰、动感强,反馈及时、高效等优势,我在一些概念课上实行投影进行教学,取得了较好的效果,如“求比一个数多…     

运用投影媒体优化化学教学

运用投影媒体优化化学教学□刘俊强陈立随着现代科学技术和现代教育理论的发展,人们对日益增多的各种现代教育媒体应用于教学过程的研究已逐渐深入。电化教育在现代教育发展中的重要地位已被广大教育工作者所确认。因此,无论对于电化教育工作者还是广大教师来说,今后的...     

论医药类中职学校计算机教学的整体优化

随着科技的飞速发展和医药行业信息化建设步伐的不断加快,计算机技术在医药行业的运用愈来愈普遍,社会对医药类人才的培养提出了新要求,培养熟练掌握计算机技术的复合型人才是新形势下医药类中职学校教育教学改革的趋势.能否有效提高计算机教学的质量和成效,事关这一改革的成败.为保障改革行之有效,本文从教育目的、教学模式、教学内容等方面对医药类中职学校计算机基础课教学的优化策略进行探讨.     

论语文课堂提问的整体优化

亚里斯多德说:“思维自惊奇和问题开始。”科学的课堂提问不仅可以启发学生思维,发展学生智力,而且是成功地组织课堂教学的重要手段。课堂提问的整体优化是进一步深化语文教学改革急需解决的重要课题。本文从问题结构、问题情境、问题策略、导答技巧四个方面探讨语文课堂提问整体优化的途径和方法。一、优化问题结构,改进语文教学我们在课堂提问时优化问题的结构不仅直接影响课堂提问的效果,而且关系到整个课堂教学效率的提高。那么,怎样优化问题的结构呢?1.问题结构应该逻辑严密。问题结构的逻辑性至关重要,如果问题结构的逻辑出了问题,学…     

论词汇习得的整体评估与整体优化

词汇习得对于第二语言习得的重要意义是不言而喻的。然而,长期以来,由于人们对于词汇习得的评估缺乏整体性的认识,评估的方法和手段也比较单一,从而影响了评估的整体效果。同时,词汇教学的整体水平也没有质的飞跃,学生们在业余时间进行词汇习得的积极性也不是很高。本文尝试从第二语言习得理论和元认知理论的角度来分析词汇习得的整体评估模式,