"偏心眼"的王老师

说起我们的王老师,好多的学生和家长都会忍不住竖起大拇指,夸她一番。我很幸运,王老师是三年级时我的班主任老师,她教语文。这么好的老师怎么说她偏心眼呢?真让人纳闷,请听我慢慢道     

教师语言也可"借花献佛"

有一位高中三年级的女生,在高考前的体育测试中,十分意外地失手了,只拿到勉强及格的分数。回到教室,女孩依然懊恼不已,并对前来安慰她的班主任说:“第一次关键性的考试就失利了,这不是好兆头,只怕高考也会不尽人意。”然而班主任却对她说:“你这是什么话?怎么对自己这么没有信心?我听好几个科任老师说     

频繁换同桌的背后——中学生"以自我为中心"的案例分析及教育思考

个案分析 某天,一个高高瘦瘦的女生推开心理咨询室的门. "有什么我可以帮你的吗?"我对她说. 她说:"老师,我最近很烦恼.我觉得我同桌很烦.班主任的一项工作不就是协调同学之间的关系吗?为什么我跟我同桌合不来,她却不给我换座位?"     

班级管理要留个"缺口"

刚走进办公室坐下来,就听到年轻的小王老师抱怨班主任工作太累太繁杂.她一会儿抱怨班主任的事情太多,一会儿抱怨班级中学生不听话、太淘气,一会儿抱怨班委干部能力不强……说实话,班主任的工作的确很辛苦,但也不至于如小王老师抱怨的那样呀.听完她的抱怨,我明白了其中的原因.可以看得出,小王老师工作很认真,平时班级中的各项事务事无巨细她总是亲力亲为、事必躬亲.但是问题也正是出在这个地方,要知道,班主任不是打杂的,也不是保姆,如此劳心费神的班级管理又怎能不累呢?     

学生向我借《班》刊

一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的…     

因为你在,所以我爱——评《我就想做班主任》

<正>身为教师,如果有人问你,你是否愿意做班主任?是否愿意一直做下去?你一定没有那么肯定,"可能吧""随便吧""这可不一定""说不准"……没有谁能那么坚定,那么笃定地说"我就想做班主任!"直到遇见这本书,遇见这个人——天使老师,于洁。拿到书时,首先吸引我的,是书的标题——我就想做班主任。作为一名班主任,我深知做班主任的辛苦,那为什么她会想做?她凭什么就想做?这让我忍不住翻开目录,着急寻找答案。     

谈家庭教育与学生自闭

在三年级一班做PSMH(学生心理健康)问卷调查时,一位学生极不配合引起了我的注意,她眼神木讷,没有动笔,也没有听我的问题。我很诧异,便问班主任她怎么啦,班主任告诉我“不用管她”。事后,她一直像个疑团,悬在我的心头。我再次找到她的班主任老师,了解她的具体情况;她是一位入学校较晚的学生,快满8岁才被送进学校;成绩一般。只是一直以来从不举手发言,也不和同学交往,有时候脾气还有些古怪。这不是心理学上的自闭倾向特征吗?我的心头不禁掠过一丝寒颤。是什么原因导致她如此地自闭呢?我决定联合班主任进行一次家访。来到她的家中,看见一对四…     

班主任必备"精神软件"——童心

写到班主任应有的素养,有两个问题困扰着我:第一,能否把班主任的素养和一般教师的素养区别开来?第二,现在谈班主任素养的文字实在是汗牛充栋,我如何谈出我的切身体会? 已经有人提出了"班主任的专业化发展",这是一个有争论的话题.质疑者认为班主任的所有素养都是教师必备的素养,比如,班华教授说:"精神关怀是班主任专业化的核心内容."有人便追问道:"难道其他老师就不关怀学生的精神了吗?"我认为,班主任的素养和一般教师的素养是交叉的,同时又有所侧重.     

让心跟爱一起走

老师,我去收叶泓欣的作业,可她不但没交作业,还蹲在地上喊肚子疼。学习组长对我这样说。上个星期四,叶泓欣也是这样,组长收她作业时,她也是蹲在地上嚷肚子疼,这纯属巧合?还是阴谋?我在疑惑中走进教室,看到叶泓欣泪水涟涟地说自己病了,我只好又让班主任打电话给她家长,叫她家长送她去看病。班主任边拨电话边发牢骚:这个叶泓欣,人长得美,穿得     

我做班主任的五"心"级服务意识

班级是学校教育教学的“细胞”,它有其独特的秩序和文化。在班级管理中班主任也都有各自独特的方法和风格,在实践中我感到班主任的五“心”级服务意识是做好班主任工作的重要途径。第一个“心”级意识——播撒信心古人云:人无信心不立。班主任要做好班级工作,首先要树立坚强的信心,我所带的班里有个学生周某,是个胆小而羞怯的女孩。她的学习方法不对,每次考试,成绩都排在最后,因而自卑感很重。因为成绩差,她以为老师和同学都看不起她,班里组织什么活动她都采取逃避态度,对人很冷漠。一次考试过后,我组织全班同学上讲台当众总结自己在半个学…     

孩子为何讨厌老师

我女儿今年11岁了,在县城最好的小学读五年级,学习一直很好,从上学期开始我发现她很讨厌她的班主任,而且这种症状越来越明显.有时我们在家里谈到韩老师(女儿的班主任兼语文教师),女儿立即表现出反感情绪,叫我们不要再说或立即走开,就连班主任组织的活动她也不愿参加,成绩也有所下降.请问小女的心理是不是有什么问题?我们该怎么办?     

母亲找了一回老师

“你妈来校找过我了。”班主任把我叫出教室,在走廊,对我这么平淡地拉出了谈话的引子。而我却愣了,站在她眼前,目瞪口呆。母亲来了?来干什么?她怎么会来?母亲和班主任岁数不相上下,将届老年,却没有文化。母亲从没有来过我所读书的这个学校。自我考入我们小城的这个惟一的重点中学,三年了,她这是第一次踏进这个校门。母亲这次突然来,不是应邀来开家长会,不是家里发生了什么大事,也不是因我得了什么病而挂念不已。母亲之所以来,是因为一颗做母亲的心。她出乎我意料地来,我可以想像,她见了一个像老师的人,就恭敬地上前打听:“高三(三)班班主任…     

我看班主任工作的"多"与"少"

班主任是集体的组织者和指导者,是教育方针的贯彻者,是学生健康成长的推动者.班主任工作更是一门艺术.从教十多年,我为班主任倾注了无数的心血,也深深体会到班主任工作的核心就是德育工作.如何使班主任工作与时俱进、如何建立一个和谐、进取的班集体呢?我觉得应做到: 一、多一些民主,还学生个性发展的空间.     

"男人婆"轶事

不知道"男人婆"这个绰号,对一个读初二的女生来说,是赞扬还是贬损。可大家都这么叫她,她也很乐意答应。我想这绰号源于她的名字——"余赛男"。这已经就有横空出世、"名盖群芳"的气势。加上她很崇尚"我是流氓我怕谁"这句另类经典,自行模仿成了她的口头禅"我是男人婆我怕谁"。用班主任的话来说:"女生坏起来真的不可救药。"可她明知道我的名字、为人和性格都与她"八字不合",偏偏还要与我结拜金兰,于是我多多少少也了解她的一些轶事。     

平凡人的二三事——记我的一位老师

第一次见到她是在初二的一次升旗仪式上,那时候娇小的她作为班主任代表站在主席台上讲话。底下的我不禁犯了嘀咕:“她是谁?瘦瘦小小,四十多快奔五十的人了,不说带带课享清福,还当什么班主任,操什么闲心?”旁边的同学听见了,看了我一眼,小声说:“你知     

永远也赢不了的赌博

读初二的时候 , 我的顽皮捣蛋已经让所有的老师头痛和恐惧 , 我的班主任甚至对我拳脚相加 , 但这丝毫无损于我捣蛋水平的蒸蒸日上。初二下学期 , 班主任进修去了 , 来了位新老师接替他的职位。她叫林青 , 我自然不会叫她林老师 , 我心口合一地叫她小女子。她脸色苍白 , 弱不禁风 ,这使我对她充满了轻蔑。 小女子迎着我的目光 , 笑吟吟地说 :“敢跟我打个赌吗 ? 我保证你不会赢。”我来了兴趣 , 有我不会赢的赌 ?“好啊 , 赌什么 ?”小女子甩一甩满头乌黑浓密的长发说 :“我赌我这头长发 , 如果你赢了 , 我把我的头发全部…     

她是“同性恋”吗?

心语故事究竟是谁对我好?在一个阴雨绵绵的日子,月月被班主任带到了心理咨询室。她刚刚被老师从四楼窗台上拉下来,原因是早上女朋友没给她买早餐,月月很生气,就爬到窗台上发脾气。班主任看到月月情绪很激动,担心她出现意外,希望我     

"冷落":不良行为的负性强化剂

接手六年级的这个班时．前任班主任告诉我：班上有个叫何娟的女生特别专横、倔强,最好别批评她,如果批评了她,她会跑出课堂,九头牛也拉不回来,而凡事顺着她能省不少麻烦。     

师生探病记

李老师,今天全班同学的语数外作业都交齐了,只差小璇的,因为她还在生病。班主任助理小茜同学对我说道。我心里一阵酸疼,小璇在家已经病休两个星期了,作为班主任的我除了电话问候,还能为她做些什么呢?     

老师我爱您

从上幼儿园到现在,我认识了许许多多的老师,其中有一位让我既尊敬又爱戴。她是谁呢?你看!她就是我的班主任苏老师。