网络技术条件下教学模式的构建

文章分析了在网络技术条件下传统教学模式不相适应的地方,提出了构建现代远程教育教学模式的原则、教学模式的意义、教学模式的结构及内容,提出了实施新教学模式的几点建议。     

中外职业教育教学模式的比较及启示

通过对CBE教学模式、"双元制"教学模式、MES教学模式和五阶段教学模式的介绍以及4类教学模式在教学目标、课程结构等方面的比较,提出了我国职业教育教学模式改革的几点建议。     

高职思政课混合式教学模式实践探讨

对高职思政课混合式教学模式进行了探讨,认为混合式教学模式是改变传统思政课教学模式的有效形式。在阐述高职思政课混合式教学模式含义与特点的基础上,分析了高职思政课实行混合式教学模式的现实依据,提出了打造线上资源、优化教学设计、坚持科学评价的高职思政课混合式教学模式的实现路径。     

教学模式新探

本文首先分析了传统教学模式的教学现状并指出了传统教学模式的不足之处,探讨了新的教学模式——计算思维教学模式的结构、方法和实现路径,为大学基础教育提供了一种新的思路。     

大学英语多元识读教学模式的生态解读

随着多媒介时代的来临,大学英语传统教学模式已亟需改革,多元识读教学模式应运而生。本文详细阐释了多元识读教学模式在大学英语教学中的具体应用,并从教育生态学的角度解读了大学英语多元识读教学模式的可行性及有效性,最后还对这一教学模式的具体实施提出建议。     

基于O2O教学模式在《网页设计与制作》课程的研究与应用

本文简要叙述了O2O教学模式的概念及特点,调查分析了在高职院校中采用O2O教学模式的必要性和可行性,从《网页设计与制作》课程应用O2O教学模式的背景出发,对使用O2O教学模式的改革方案进行了详细的叙述。     

高职会计专业教学模式改革探析

传统高职会计专业教学模式存在一些问题,已不能适应职业教育发展需求。该文分析了传统教学模式存在的问题,探讨了"参与型"教学模式的特点,研究了目前运用"参与型"教学模式的现状,并提出了改革建设。     

适时教学模式在高职课程教学中的应用研究——以“工程力学”为例

指出当前国内高职院校在信息技术与课程整合教学模式上的缺失,引入适时教学模式,分析探讨了适时教学模式的涵义和实施流程.并以＂工程力学＂课程为例,研究了适时教学模式下的教学规划、网络课程结构和教学实施等环节的开展方法.通过对比分析验证了适时教学模式在高职教学中的应用价值.     

抛锚式教学模式初探

本文阐述了抛锚式教学模式的思想渊源、价值取向、主要环节,并对抛锚式教学模式与传统教学模式进行了比较,构建起了一种完整的教学模式,希望对现代教学改革有所裨益。     

体育教学模式群结构研究

主要运用了资料法 ,调查法和系统论的方法 ,对我国学校体育教学模式群结构的构建理论进行了初步地探讨。体育教学目标是确定体育教学模式的重要理论根据。以接受性学习为主要目标的体育教学模式是相对“低级”的教学模式 ,以主体性学习为主要目标的教学模式是相对“高级”的教学模式     

弹性学制下的高校体育教学模式

就弹性学制下的高校体育教学模式进行了前瞻性的探讨.分析了弹性学制对高校体育教学提出的新要求和适合弹性学制下采用的高校体育教学模式,认为俱乐部型教学模式是弹性学制下的高校体育教学较理想的一种教学模式,并阐述了俱乐部型教学模式应具备的特点.     

小组竞赛式教学模式在高等教育中的应用

知识的全球化和更新速度的不断加快对高等教育中的教学模式提出了新的要求,高等教育中的教学模式也发生了深刻的变化。本文阐述了新型教学模式中"小组竞赛式教学模式"的界定、适用范围以及"过程性评价"等相关问题,分析了传统教学模式和高校教育的现状及问题,并举例说明小组竞赛式教学在高等教育中的应用。     

对高校体育俱乐部型体育教学模式的研究

运用文献资料研究、比较分析的方法,探讨了国内几种体育教学模式的特点,通过对比,指出了我国各种体育教学模式存在的不足。在全面分析了俱乐部型体育教学模式后,提出了改进现有的俱乐部型体育教学模式的几点建议。     

自主学习教学模式探析

文章首先介绍了自主学习和自主学习教学模式的主要概念,其次阐述了推行自主学习教学模式的重要性与必要性,然后分析总结了国内主要采用的自主学习教学模式,最后根据课堂学习主要任务的不同,概括了新授课、讲练课和复习课三种自主学习教学模式的操作程序。     

论体育教学模式的筛选与界定

针对体育教学模式的研究处于自由化阶段的现状,对众多的体育教学模式进行了筛选,分离出属于体育教学方法、体育教学组织形式、体育课结构的“教学模式”;对常见的10种体育教学模式进行了进一步的鉴别。     

室内艺术设计专业工作室教学模式的实践路径研究

文章阐述了工作室教学模式的基础内涵和发展历程,分析了工作室教学模式的基础运行流程,并且就如何提升室内艺术设计专业工作室教学模式的有效性进行策略分析。     

参与式形势与政策课程教学模式探究

高校需要改进形势与政策课程的教学模式,采取参与式的形势与政策教学模式。本文分析了参与式形势与政策课程教学模式的特点,并在此基础之上提出了实施参与式形势与政策课程教学模式的策略。     

普通高校健美操课程教学模式的构建与实施

运用了问卷调查法、系统法等研究方法,对普通高校高校大学健美操课程教学模式的设置进行了调查研究,并围绕健美操课程教学模式的构建与实施进行论述,设计出合理的健美操课程教学模式,为健美操课程教学模式的实施提供一定的理论依据。     

多视角下《计算机图形图像处理技术》教学模式的研究与实践

文章结合《计算机图形图像处理技术》课程的特点,立足于不同的视角,论述了四种教学模式:模块案例结合教学模式;项目开发教学模式;案例和技能训练法相结合的教学模式;情境感受教学模式.在教学中应博采众长,让教学充满乐趣,让知识更容易吸收是我们的教学目的.     

高师体育专业术科立体教学模式研究

运用文献资料、专家访谈、比较研究等方法,分析了我国高师体育专业传统的术科教学模式之利弊,结合现代教育科学研究和目前我国体育术科教学模式研究成果,展开了立体教学模式的研究,对术科立体教学模式构建的指导思想、基本结构等方面进行了深入研究,并对其具体的实施与修正提出了建议.