更新会计教学理念改革会计教学模式

随着社会经济的不断发展,传统的会计教学模式受到了极大的冲击。由此,笔者基于会计教育的基本特征,提出了会计教学模式、课程设置改革的设想。     

试论会计教学理念的创新与教学模式改革

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击。本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了新形势下会计教育理念的基本特征和教学改革的一些设想。     

更新会计教育理念 改革会计教学模式

随着社会经济的不断发展，传统的会计教育受到了极大的冲击。本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势，提出了新形势下会计教育理念的基本特征和教学改革的一些设想。     

更新教学理念提高会计教学质量——浅谈会计教学模式的改革

培养一支适应经济发展需要,掌握现代科学技术的科技人才队伍,是知识经济时代对人才培养提出的全新要求.那么,对于我们从事会计教学的工作者而言又应该怎样努力去做到这一点呢?本文将结合中等职业学校目前的会计教育状况,提出了改革会计教学的一些设想.     

论高校会计教学理念与教学模式的转变

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计教育领域的一些旧理念、旧方法越来越显示出它的不适应性,会计教育人士如果不正视现实,不深入现实的会计实践活动,就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的会计人才。本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了新形势下会计教育理念的基本特征和教学改革的一些设想。     

高中思想政治课教学模式的研究

新一轮课程改革从教学理念、教学思想、教学内容、教学策略和方法等方面对课堂教学都提出了新的更高的要求。在教学改革实践中,思想政治课课堂教学正在实现以教师为中心到以学生为中心的转变,我们认为这是这次课改的核心价值之一。一种好的教育思想、教学理念,一种好的教学内容,必须通过一定的合适形式和途径来贯彻,才能使之真正落到实处。而同一年级同一内容的课堂教学,必定有它的最佳方式,我们把不同教师的共同的优良的教学方式进行概括、抽象,得到的是一种“模式”,即课堂教学的具体的定型化的活动形式或活动结构。经过近两年的改革试验研究,我们对高中思想政治教学模式进行了归纳概括,总结了两种教学模式。     

探究“以学生为中心”的会计教学模式

职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,要求教师培养出来的毕业生必须能够接受市场检验,综合素质较高,操作水平熟练。以“学生为中心”的会计教学模式,重在培养学生的综合应用能力,一切以学生为中心,充分调动学生参与学习的热情,提高学生的动手能力,从而适应现代社会发展对新型会计人才的需求。     

论会计教学模式改革

改革会计教学模式,提高学生综合运用会计知识的能力,克服学生实践能力薄弱的缺陷,是当前从事会计教学的有关人员都在思考的问题.因此,为培养出大批的高素质的、适应时代要求的会计人才,对会计教学模式进行改革势在必行.     

浅析会计教学模式改革

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击.本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了新形势下会计教育理念的基本特征和教学改革的一些设想.     

运用新课程理念 创设教学新特色

新课程改革是我国基础教育的一场深刻变革，是教育面临的一个全新课题，我校按照省、市、区教育部门的要求，扎实有序地全面实施新课程改革实验，精心创设教学新特色，坚持以教学为中心，以课堂为载体，以提高课堂效益为目标，初步形成了“教学理念现代化，课程改革多元化，课堂教学互动化，教学环境人文化”的教学风格，创设了新课改多元、开放的教学特色，促进了教学质量的稳步提高。     

新课程改革下的教学理念实践创新

课改前,数学教学形式上严格执行“复习旧知——讲授新课——分级练习”三部曲,教法上以教师讲授为主,目标上统一要求、齐步走．形成了以教师为中心、教材为依托、考试为目标的传统教学观念．这种观念压缩教学过程的创新空间,抑制了师生的创造力,导致多年的教改一直难以走出程序机械、接受被动,甚至死记硬背、题海战术的怪圈,素质教育成为纸上谈兵,针对传统教学存在不足,本人就新课程理念指导教学实践创新谈以下三点认识．     

教学理念的历史审视与价值定向

目前,教学理念的变革与发展过程主要可以归为"以教师为中心""以学生为中心""以教师为主导,学生为主体"以及师生学习共同体四个阶段。这四个阶段的教学理念都有其独特的发展脉络,并且存在着各自的优势与缺点。教学理念的转变是一个循序渐进的过程,要顺应历史前进的潮流与教育发展的规律。     

转变教育理念,构建以学员为中心的护理教学

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。只要有教育行为发生,就一定有教育理念在起作用。在护理教学中,我们转变教育理念,实施以学员为中心的教学,提高了学员将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力。     

浅谈会计课堂教学改革

随着社会经济的不断发展，传统的会计教育受到了极大的冲击。本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势，提出了新形势下会计教育理念的基本特征和教学改革的一些设想。     

从教学理念到教学行为的改革尝试

一、"以学生为中心"的教育理论内涵 "以学生为中心"的教学是指在课堂教育教学之中,以提高学生的自身素质为主要目的,重视学生、尊重学生,不断地发挥学生在教育教学工作中的主体地位,给学生发现、探索以及创造的学习空间,并且充分挖掘他们的内在潜能;通过"白主、探究、合作"的学习模式,不断培养具有创新精神以及创新能力的优良学生,使教育教学工作更加关注学生的个性问题,不断促进学生的发展.     

浅议会计课程教学模式的改革

本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了新形势下更新会计教育理念、改革会计教学模式的一些设想。     

浅论“以学生为中心”的教学模式

本文从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等构成教学模式的五大要素着手,阐述"以学生为中心"和"以教师为中心"的教学模式的区别,并对开展"以学生为中心"的教学模式改革所面临的问题及解决对策进行了分析。     

更新教育教学理念 树立新型的教学观——关于高职高专会计教学模式改革的探讨

当前高职高专会计教学还存在许多亟待解决的问题,深化高职高专会计教学改革,关键在于进一步转变教育思想,更新教学观念,树立符合时代要求的新的教学观,以培养应用型人才为目标树立教学新观念．构建教学新体系、探索教学新模式。本文就会计教学模式改革与创新的有关问题进行了阐述。     

职业教育呼唤学材

一、新型职教理念呼唤建立以学生为中心的学材观受传统教育思想和教学模式的束缚,学校日常教学过程和教学活动场所的名称也反映出"以教师为中心"的教育理念,学生学习的地方称为"教室"、学生学习所用的课本称为"教材"。     

"以学生为中心"的BTEC教学模式初探

了解“以学生为中心”的英国 BTEC的教育理念、教学模式及其在职业技术教育中的实施途径 ,对当前更新教育观念、推进素质教育具有非常重要的借鉴意义。