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<正>关注课堂教学·试卷讲评课的有效性篇本刊特别策划策划人语试卷讲评课是课堂教学中一种常见的课型。这种课是知识的再整理、再综合、再运用过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。如果说新授课主要学习新知识,复习课是复习旧知识,那么,试卷讲评课主要是为了巩固试卷中出现的知识点,完善学生的知识网。为此,如何上好试卷讲评课是必须深入思考和研究的问题。希望本刊策划专题的相关文章对进一步探讨提高试卷讲评课的效率有所帮助。 相似文献
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关注课堂教学·试卷讲评课的有效性篇本刊特别策划策划人语试卷讲评课是课堂教学中一种常见的课型。这种课是知识的再整理、再综合、再运用过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。如果说新授课主要学习新知识,复习课是复习旧知识,那么,试卷讲评课主要是为了巩固试卷中出现的知识点,完善学生的知识网。为此,如何上好试卷讲评课是必须深入思考和研究的问题。希望本刊策划专题的相关文章对进一步探讨提高试卷讲评课的效率有所帮助。 相似文献
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试卷讲评课是化学教学的一种重要课型,是由反馈的信息为依据,以纠正错误、整合知识网络、培养能力为主要任务的课堂教学活动。因此,如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。本文从化学试卷讲评课的课前准备、课上评讲、课后延伸三个方面就如何上好一节试卷讲评课作了阐述。 相似文献
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钦金銮 《中国校外教育(理论)》2010,(11):63-63,160
试卷讲评课是一种常见的课。有一些老师认为试卷讲评课容易上、省力——无非是发试卷,讲答案。又有一些老师认为,试卷讲评课不好上——学生不愿听,讲评效果不好。如何上好试卷讲评课?在历史与社会的试卷讲评课中如何落实三维目标?笔者结合自己的教学实践提出了几点建议。 相似文献
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杨惠珍 《中国科教创新导刊》2013,(27):174
政治试卷讲评课是高中政治复习备考的一种重要课型。试卷类型大致分为单元试卷、期中、期末、质检试卷等。讲评课是在认真分析各类试卷基础上对学生存在的知识或技能上的缺陷进行矫正,引导学生认识到自己的不足,并寻找准确方法加以改正。因此,讲评课的质量直接关系到课堂教学的实效。 相似文献
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试卷讲评课是数学教学中的一种重要课型,如果教师只是在阅卷后、讲评前将试卷中表现出来的错误归类,然后将试卷中的试题答案呈现给学生,是否就达到了试卷讲评课的目的?我们知道试卷讲评课的主要功能是拓展提升,而非单一的试题再现。因此,如何实现 相似文献
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试卷讲评课是高三地理教学中一种重要的课型,其成效直接影响着考试的效果乃至整个复习备考的效果。但试卷讲评课时常被广大教师和学生所忽视,使试卷讲评成为教学过程中较为薄弱的环节之一。本文从试卷讲评课的各个关键环节探讨提高试卷讲评课的有效性,从而明晰高三地理试卷讲评课的基本策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学毕业班数学试卷讲评课是一种重要的复习课型,是小学毕业班数学教学重要的组成部分。许多教师受自身知识、教学观念、解题思路及教学态度、教学功底的影响,常常在试卷讲评课上存在一些不足或陷于某些误区,使试卷讲评课教学目标的落实大打折扣,没有实现试卷讲评课效率更大化和效果最优化,提出选准试卷讲评工作的四个抓手,希望依靠四个抓手切实提高试卷讲评的效率,优化试卷讲评的效果。 相似文献
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在教学过程中,我们经常会上英语试卷讲评课。本人根据十多年的教学实践,就高中英语试卷讲评课的突破点,谈谈自己的观点。一、试卷讲评课的现状及其意义讲评课是分析学生的试卷答题情况,改正试卷中普遍存在的错误,帮助学生牢固掌握所学知识的一种课型。我们发现大多数学生不喜欢那种不分重难点、眉毛胡子一把抓的讲解课。多数学生不主张讲评课让教师一讲到底。随着学生思维能力的提高、自我分析评价意 相似文献
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中学数学课型有很多,其中试卷讲评课是很重要很常见的一种课型。掌握试卷讲评课的特征及其教学策略是上好试卷讲评课的重要保证,对提高中学数学课堂教学的有效性有着十分重要的意义。 相似文献
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陶海娟 《中学物理教学参考》2023,(27):28-31
基于目前初中物理试卷讲评课的现状分析,遵循试卷讲评课的时效性、针对性和主导性原则,从课前根据测验结果分析设计教学环节、课中的分步设计优化与应变、课后教学反馈的试题改进三个方面完善试卷讲评课的教学设计,发挥试卷讲评课的激励、协作、提升作用。 相似文献
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试卷评析是提高学习质量的重要环节,怎样才能在新课程背景下提高试卷分析课的效率?下面.笔者以“圆柱和圆锥”试卷评析课为例。谈谈对试卷评析课的思考和实践。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
试卷讲评课是有效完成教学目标,提高教学质量的重要课型之一。然而,在实际教学中,试卷讲评课变为单一的"讲题、改题、做题"的"题海课",教学效率低。本文主要针对试卷讲评课的教学策略进行探讨。 相似文献
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何全胜 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):60-60
初中化学试卷纠错课,也就是我们说的试卷讲评课,很多教师对试卷纠错课不太重视,具体表现为课前准备不充分、课堂上教师无针对性地逐题讲解,整节课都是教师在 相似文献
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一、明确试卷点评课的目的上好试卷点评课,应首先明确试卷点评课的性质。试卷点评课是复习课的一种形式,如果说考试是学生从理论到实践的学习过程,那么点评课就是学生从实践到理论的强化过程。使知识得到进一步强化,就是目的。学生为什么把题做错,是知识点掌握得不好,还是做题的技巧欠妥,都要进行认真剖析。点评课既然是课,教师就要备课,点评课没有现成的教学 相似文献
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孙咸理 《学生之友(初中版)》2011,(1)
试卷讲评课是阶段复习教学的常见课型,上好试卷讲评课是提高复习效果,提升学生解题能力的重要保证.尤其是对于毕业班的学生而言,试卷讲评课是复习课当中的重头戏,这是因为毕业班往往需要更多的阶段性检测和冲刺性、适应性的检测. 相似文献