继承英雄遗志 弘扬奉献精神

一座占地7500平方米,造型别致的现代化教学楼峻工。古朴典雅的透视围墙,装备齐全的体育设施,风景优美的校园环境,显示着一种朝气蓬勃,瑞气万千的喜人景象。这就是英雄刘英俊的母校——长春市第十八中学。     

“刘英俊中队”活动纪实

东北师大附小“刘英俊中队”命名于2003年5月4日,是校内唯一的一支英雄中队。“刘英俊中队”成立以来,遵循英雄中队的活动章程,在英雄旗帜下开展了一系列活动,队员们用自己的行动去履行“学英雄事迹,做英雄传人”的铮铮誓言。     

英俊公园

英俊公园佳木斯市教育学院冉玉清以人民的好儿子──刘英俊的名字命名的英俊公园，坐落在北国疆城佳木斯西部友谊路的北侧。它建于１９６６年，占地面积为３４７８０平方米。公园内，松树挺拔苍翠，四季长青；杨树伟岸，多姿秀美；柳树婆婆，枝条飘逸。每当盛夏，曲折幽深...     

谁是英雄

朋友的女儿读小学六年级，闲聊中我与她谈到英雄的话题，她很快就说出一大串耳熟能详的革命领袖和战斗英雄的名字来。我问她：“除了这些人，在你心目中还有谁是英雄吗？”这个聪明伶俐的小女孩想了一阵子，然后一脸茫然地看着我。面对孩子茫然的眼神，身为教师的我，自然联想到我们的教育，尤其想到了长期以来争论不休的语文教育改革。曾经在一次小学语文公开课听教师讲解课文《落花生》。在讲到“人要做有用的人，不要做只讲体面，面对别人没有好处的人”时，老师要学生说出哪些是有用的人。学生们踊跃发言：“董存瑞、黄继光、刘胡兰………     

喀左县清明前夕命名英雄中队

为拓宽育人渠道,深入开展“忆党史、学英雄、做英雄传人”教育活动,辽宁省喀左蒙古族自治县关工委、教育局、团县委于清明前夕,隆重举行英雄中队命名授旗仪式,以喀左县抗日战争4位英烈的名字命名:大城子镇蒙古族小学4年1班为默德、齐瑞英雄中队,南公营子镇白草沟小学5年2班为李昆山英雄中队,公营子镇桥子村小学5年1班为郭连文英雄中队。     

“英雄文化”课程体系的构建与实施

<正>沈阳市岸英小学是一所以英雄名字命名的学校,其前身是沈河区令闻街第三小学,始建于1964年,2003年更名为岸英小学,2007年与令闻街第一小学合并,成为集小学、幼儿园为一体的现代化小学,现有29个教学班,在校生1156人,教职工107人。学校从英雄中队建设开始,形成了"传承英雄文化,做最好的自己"的办学理念,并把"英雄教育"作为学校发展主题,引领学校发展。一、学校课程体系的指导思想和构     

永远传承小英雄精神

辽宁省宽甸县长甸镇韩家堡子小学五年一中队,是以“中国小英雄”勇救列车的于奎明（原韩家堡子小学二中队学生）命名的丹东市“英雄中队”。现有少先队员10名,是学校里班型最大的班,虽然学校小、人数少,可就在这片小天地里,少先队员们却做出了大文章。     

英雄中队：攀登精神高峰

走进邯郸市峰峰矿区第二小学的大队室,一面面嵌镶着英雄名字的火红的旗帜格外抢眼——这是“英雄中队”的队旗。矿区二小的“英雄中队”从创立到管理,再到开展活动,都在全国“英雄团队”建设中领跑——     

悲壮的英雄和英雄的悲剧

英雄和英雄话语是新时期以来的新历史小说的重要组成部分。新历史小说在解构英雄和英雄话语的同时完成了对经典化了的革命历史小说的重新建构。长篇小说《亮剑》对主人公李云龙的塑造，就体现了英雄和英雄话语在当代社会日常生活下的审美理想和审美追求。     

学英雄 见行动

杨村镇第四小学,根据少年儿童热爱战斗英雄的心理特点,引导学生向“自卫反击战中的英雄学习”,取得了良好成效。他们的作法是:①举行“向英雄学习什么?”、“怎样学习英雄。”的主题班会和少先队联合队会。在会上首先由老师用生动形象的语言介绍边防战士英勇杀敌可歌可泣的事迹;并指出要学习边防战士服从命令听     

关注英雄情结 培养思想情感

英雄浸染着一个时代的光华与色泽。英雄情结是在震撼过后的感动,是一种振荡开去的伟力。郁达夫说:"一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。"渗透英雄情结,让学生在阅读中受到高尚情操的熏陶,丰富学生的精神世界,是语文教学的目标之一。一、解读文本,激活思想得滋润小学语文课本中有很多革命英雄题材的文章,这些文     

像英雄那样去“战斗”

谁会成为英雄?"英雄是不是和奥特曼一样神勇?""英雄就像忍者神龟那样吧,总会在最需要的时候出现!"在勋望小学一项"谁会成为英雄?"的调查中,队员们对"英雄"、"英雄精神"概念的理解并不十分清     

英雄

殷雄是我小学到高中的同班同学,但他的形象实在和英雄扯不上什么关系,矮矮瘦瘦、文文弱弱,还戴着一副八百度的近视眼镜。在校时,看见老师就战战兢兢,遇到女生便面红耳赤。所以,同     

小学语文教学中英雄教育的文本应用

<正>英雄教育文本在小学语文教材中占据着较大的比重,充分体现了党和国家对学生思想道德的重视。在小学语文教育中,有效利用英雄教育文本,能够拓宽小学语文教学的领域,拓展学生的视野,通过生动的英雄故事培养学生的爱国主义情怀,增强学生的集体主义观念,促进学生思想道德的全面发展。     

小学语文教学中英雄教育的文本应用

英雄教育文本在小学语文教材中占据着较大的比重,充分体现了党和国家对学生思想道德的重视.在小学语文教育中,有效利用英雄教育文本,能够拓宽小学语文教学的领域,拓展学生的视野,通过生动的英雄故事培养学生的爱国主义情怀,增强学生的集体主义观念,促进学生思想道德的全面发展.     

相约英雄,放飞梦想:航天英雄来福州啦

“来了,来了!”5月17日上午,雨中的福州实验小学一下子沸腾了。冒雨等候的4所学校的1600多名小学生,终于盼来了航天英雄费俊龙、聂海胜。他俩将和同学们一起参加“学英雄、知荣辱、爱祖国”的活动。两位航天员叔叔好像看透了小朋友们的心思,在上主席台前,特意在台下的方队中来回穿梭,让大家都有机会零距离接触偶像。福州实验小学四(5)班的陈晓彤代表福州的小朋友,把自己的书法作品送给了两位航天英雄。陈晓彤告诉记者,他写的是“披星戴月,问鼎苍穹”。可惜的是,后来雨越下越大,因为担心小朋友们被雨淋出病来,活动提前结束了。但大家还是很高…     

高擎英雄中队旗

汶川大地震牵动着河北省邯郸市峰峰矿区第一小学全体师生的心,全体队员积极行动起来,高擎英雄中队旗,铿锵宣誓做传人。峰峰一小以争创英雄中队为途径,注重榜样教育,有效提高队员的道德素养。抗震救灾期间,在前线奋战了多日的"邱光华机组"全体成员,不幸因飞机失事而壮烈牺牲。为了缅怀抗震救灾英雄"邱光华机组"全体成员,学校举行了创建"邱光华机组英雄中队"仪     

七月，想去那座英雄的山

早在上小学时，我就从课文《朱德的扁担》，知道了井冈山，还知道它是一座英雄的山。那里有漫山遍野的翠竹，还有很多惊天动地的革命故事。从那时起，井冈山已如剪影般神圣地驻扎在我的心里。     

英雄长眠社屋山

上小学的时候,课文《黄继光》让我们认识并铭记了这位英雄的名字。我们跟着老师反复朗读这篇课文,读得“惊天动地”,同学们都被黄继光舍身堵枪口的英雄壮举所打动。当时,我们就知道黄继光是四川省中江县人。直到今天,我才知道,就在我们的家乡安徽也有一位黄继光式的英雄,他叫许家朋。     

英雄

“在一栋破败的建筑物里，英雄为了解救人质正与犯罪分子展开生死决战。英雄技胜一筹，把穷凶极恶的犯罪分子逼得走投无路。为了分散英雄的注意力，犯罪分子一脚蹬下一根原本就歪歪斜斜的房梁，巨大而沉重的房梁当头向人质砸去。人质手脚被绑，动弹不得，只能惊恐地闭上眼睛扯起嗓门大叫。一声巨响之后，