能够或基本上能够起到预期交际作用的语法病句

语言是人类最重要的交际工具。从根本上来说,人们运用语言,都是为了传输信息,起到预期的交际作用。句子是语言的使用单位,组织句子要遵守一定的语法规则,违背一定的语法规则,就会出现病句,就可能影响信息的传输,起不到预期的交际作用。然而,病句空间会在多大程度上影响信息的传输呢?是不是所有的病句都一定要影响信息的传输呢?从信息传输的角度看病句,我们可以得到哪些启示呢? 带着这个问题,笔者对目前在全国影响较大的几部高校现代汉语教材所列的语法方     

对语法病句的研究要有新进展——关于语法病句的若干考察与思考之三

笔者曾对在全国影响比较大的几部高校现代汉语教材(1)所例举的语法方面的病句作了一些考察,并先后草就《能够或基本上能够起到预期交际作用的语法病句》、《不能或不一定能起到预期交际作用的语法病句》两篇文章(2)。两篇文章都是谈语法病句是怎样能够或基本上能够、不能或不一定能起到预期的交际作用的,是对这几部教材所例举的全部语法病句的初步考察。这个初步考察引发了笔者对有关语言和语言研究与教学以及语法规范化中一些问题的思考,本文准备先讨论其中的一个问题。     

关于“病句”的若干思考

一、何谓病句什么是病句?顾名思义,就是有毛病的句子,这是毫无疑问的。但是,怎样的句子是有毛病的呢?不能你说有就有,总得有个标准吧。可这个标准却不是那么容易找出来的。因为长久以来,这个标准还真是各说各有理。比如,《现代汉语词典》的解释是:在语法上有毛病的句子。而根据百度百科的解释,凡是违反语法     

枯燥的语法也能情趣盎然——关于中学英语语法教学的思考和探索(英文)

语法教学是当今英语教学中最具争议的领域之一。本文首先介绍了关于语法教学的两种观点,在认识到这两种观点都过于极端之后,通过调查分析了当今中学英语语法教学的现状及其对英语教学产生的负面影响。然而如果采用完全忽略语法的教学方法,其效果也是不尽如人意的。语法对于提高学习者的交际能力发挥着极其重要的作用。在这一思想指导下,本文指出了中学英语语法教学的必要性,并介绍了在语法教学中如何恰当地使用交际法。只要教师可以恰当有效地在语法教学中运用交际法,枯燥乏味的语法也可以生动起来。     

关于交际法教学和语法教学对比分析及思考的研究综述

外语教学法是一门研究外语教学理论和教学实践,是外语教学过程和教学规律的学科。长期以来,外语教学界最重视的是外语教学法,因为在其他条件等同的情况下,不同的教学方法会导致完全不同的教学效果。     

英语交际法教学中语法教学的地位和作用

英语教学中,应始终从交际的角度去看待语法,认识到语法不但是一个形式(句法学)问题,还包括在合适的语言环境(语用学)中来表达某种意义(语义学)。因此,只重视交际而忽略语法的教学是不可能达到最终的交际目的的。本文通过对语法教学的地位和作用分析,阐述了语法教学在英语交际教学法中的重要性。     

关于跨文化交际和英语教学的思考

语言与化有着密不可分的关系，只有把两有机结合起来，才能真正学好语言，在英语教学实践中，应该注重跨化意识及跨化交际能力的培养，更新课程设置以及充分利用各种资源条件。     

学生课业负担过重的心理成因——关于学生课业负担的若干思考之二

目前,从中央到地方各级政府与教育行政部门,对减轻学生过重课业负担的问题是越来越重视,越来越迫切。正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见稿中指出：“过重的课业负担严重损害青少年身心健康,危害民族未来。”这句话把过重课业负担的危害提到了前所未有的高度。     

词组的性质、作用及其类型特点——语法知识浅谈之二

词组,过去的多数语法教材是不太重视的,要论及也只是在句法总述中提一下。这是因为这些教材的作者受着“语法(词法、句法)是词的变化规则和用词选句的规则的汇集”的理论的影响。但是,语言发展的现实却冲破了这一理论的羁束,并且越来越显示了词组的重要性。本文打算就词组的性质、作用及其类型特点谈几点粗浅的看法。     

关于汉语语法形式和语法意义及二者关系的教学思考

根据个人在现代汉语语法教学中的肤浅体会，汉语语法形式、语法意义及二者之间的关系，是现代汉语语法教学中的难点之一，教师难讲，学生难学，部分学生对这些问题往往含混不清。为讲清汉语语法中的这些难点，我认为：一、必须通过大量的例证，讲清汉语语法形式和语法意义的基本概念。何谓语法形式，何谓语法意义，先不要给这两个概念下什么定义，首先应该列举大量的例证，让学生有某种实感，然后再归纳出这个概念的含义，给它们下个确切的定义，这样学生能从感性认识到理性认识，不仅能真正领会概念的基本实质，而且容易牢记。下面看看语法…     

关于建立和完善学分制的若干思考

一、学分制的实质及其合理性学分制是高校的一种以学分作为计量学生学习量的单位 ,以取得最低必要学分为毕业和获取学位的标准 ,以选课制为核心 ,以导师制做保证的一种教学管理制度。真正的学分制至少应包括以下主要内容 :一是实行学分制的目的在于促进学生个性发展 ;二是学分制是建立在广泛的选课基础上的 ,它允许学生主动、灵活地选修课程 ,充分调动学生学习的主动性、积极性 ;三是允许学生充分参与教学过程 ,不仅可以选择学习内容 ,还可能选择学习方式。学分制的真谛主要在于给予学生自主选择、自主学习的空间。学分制作为一种教学管理制…     

关于教学方面的若干思考和实践

在教学过程中,有很多现象被教师所忽略,如学生迟到、旷课、上课玩手机等。作者通过课堂制度化管理,改进教学方式,逐步促使学生遵守纪律,提高听课效率。     

谈指导学生答问——关于提问的思考之二

问与答是两个紧密联系的环节 ,但在教学实际操作中 ,问和答的运用并不平衡 ,重问轻答是普遍现象 .许多教师可以在问题的设计上绞尽脑汁 ,就是不愿或不能组织答问 ,有的是自己答了 ,越俎代庖 ,变成了实质上的“满堂灌” ;有的让学生答 ,也是做做样子 ,或不给思考问题的时间 ,或不予提示点拨 ,或答对答错不置可否 ,使问答变成一种形式 ,这样课堂是搞热闹了 ,但没有真正发挥提问的功能 .我们知道 ,问是开启思路 ;答是问的延伸 ,是思维成果的展示 .问得妙 ,还要答得恰到好处 ,才是高质量的训练 .因此 ,为了更好地使这两个环节相互促动 ,把教学提…     

关于特色学校和教育品牌的若干思考

“特色学校”和“教育品牌”的理论研究和学校实践渐成热点,但理论研究的众说纷纭和学校实践的五花八门一直困绕着教育界许多人士。笔者认为之所以叫“特色学校”,之所以称之为“教育品牌”就是有别于其他学校。“别”在什么呢?别在主客观矛盾上。特色学校、教育品牌“有别”于     

关于素质教育和能力本位的若干思考

第三次全教会以来 ,尤其是江泽民总书记关于教育问题的谈话发表后 ,职教工作者纷纷就如何在职业教育中推进和加强素质教育进行积极的思考与探索。比如 ,职业教育有没有必要再提素质教育?素质教育与能力本位教育到底是什么关系?职业教育究竟应该坚持怎样的教育指导思想等等。为此 ,本期特别推出“能力本位与素质教育”专题 ,与大家共同探讨     

关于研究民族音乐学论文方向的前期若干思考——从家乡田野考察出发

不管写什么论文,我们在此之前都要有所思考,以免在真正定稿时有所疏漏,笔者结合民族音乐学老师上课所说的内容以及查阅相关资料,以及曾经的田野考察经历从论文研究方向确定,研究目的及意义,田野考察,研究内容扩展加以思考并得出相关结论。     

正义的规定性——关于正义的法哲学思考之二

正义具有二重性：相对与绝对的统一,自然(法)与理性的统一,合理性与合法性的统一。因此,正义的规定性就是人类分配各种权益(义务)的观念、制度和行为的正当性、合理性与合法性。     

关于在小学语文教学中培养学生口语交际能力的若干思考

口语交际是一种对语言的运用方式,是人际交往过程中必不可少的重要方式。随着我国教育事业的不断发展,小学生的口语交际能力越来越受到人们的关注,关于口语交际方面的教育研究也逐渐增多。但受应试教育观念和传统语文教育模式的影响,在不少小学语文课堂上,口语交际教学仍然没有受到应有的重视,相关的研究成果、实践经验不足,以至于许多小学语文教师虽然有心开展口语交际教学,但不知道具体要教什么,怎样去教。这些问题都使得小学生口语交际能力的培养受到了阻碍。基于此,通过实践研究的方式,对小学语文教学中培养学生口语交际能力的方法进行探究。     

关于发挥高校院级党委政治核心作用和保证监督作用的若干思考

高校院级党委作为高校党的基层组织,其地位和作用十分重要,它是学校党委工作的基础,其作用发挥如何,将直接影响着校院各项工作的开展。加强高校院级党委建设,充分发挥其政治核心、保证监督作用,对加强和改进思想政治工作、提高高校的党建工作水平、推进各学院教学的改革和发展、促进高校教育事业发展,以及对顺利实现党对高校的领导起着至关重要的作用。