浅谈“流动花朵”的家庭教育——别让您的爱伤害到我

"老师,我们昨天搬家了。""老师,孩子的席子我们在搬家中丢了。""老师,我们要回老家了。""老师,昨天我没背出儿歌妈妈打我了。"等等,这样的事情每天都在我们班中发生。孩子的成长需要一个良好的环境,需要一个稳定的家。一、走进"流动花朵"的家庭教育,引导父母做合格家长(1)班级幼儿家庭教育情况分析。我班所有幼儿都来自外来务工人员家庭。通过家访、家长问卷等方式的调查发现我班大部分家庭教养方式陈旧落后。我把它归纳为"一吓二推三代替"。     

一个班级就是一个家

家是什么?家是温馨,家是快乐,家是一个人健康成长的乐园!一个班级就是一个"家",这个家里有家长,有小孩,也有来宾。这个家里的成员们一起享受着成功的喜悦,分担着失败的痛苦……我就是以这样一个理念经营着我们共同的家——三年级(四)班!回忆两年多的成长历程,作为"家长"的我,怎能不百感交集?     

班级博客,学生成长的温馨家园

2006年10月23日,我在搜狐网上建立了一个以"五(2)班,温暖的家"命名的班级博客。不觉中,班级博客已伴随学生走过了难忘的小学时光,但"无论我们走到哪里,这里永远是我们的家"已成为全班学生的共同心声。作为博客的创     

书香家庭之亲子共读

我叫葛梅,是南京市浦口实验小学五(3)班学生许帆的妈妈。若是问我们家最宝贝的是什么,不用开会商量,任何一个家庭成员都会毫不犹豫地告诉你,是书,我们常得意地称自家为"书香家庭"。     

“家规”诞生记

开完班会后,我突然冒出一个念头,我们家为什么不开一次会,制定一些规章制度,使我们家的生活也有章可循呢?回到家,我向爸爸妈妈说了我的想法,他们十分赞成,让我先起草家规。     

从一次家访说起

两年前,我刚接手了一个新的班级。在一次家访中,我们班一个学生的妈妈在她的摊位前,先是没好气地应付了我几句,然后更在我走的时候说:"我看也真怪了,我们家孩子有的老师怎么就教得好,有的老师怎么就教不好。"当时给我的第一感觉就是,他们与教师是相互对立的!     

没有一件了不起的事情,是你一个人完成的

<正>小的时候,我是我们班黑板报的负责人。每一期换黑板报的时候我都很晚才回到家。终于,妈妈忍不住了,在一个晚上,拉住了我。于是,我们发生了下面的对话。"你为什么这么晚才回来?""我在出黑板报。""出黑板报怎么会需要这     

老师也“传销”

"告诉同学们一个好消息,这次期中考试,我们六(4)班英语全年级第一!""耶——"冯老师刚宣布完毕,教室里立刻炸开了锅,我们班得了个第一名,真不容易呀!这都得归功于我们冯老师的"传销"呀!哎,你急着去公安局报案干吗?此"传销"非彼"传销"也,你还是听我来细说……     

有一款老师叫“王大爷”

<正>"王大爷"是我同事,教数学的。我认识他七八年了。2010年夏天,我们一同参加教师招聘考试进入锡林浩特六中,然后就一直工作在一个叫做"团结奋斗"的初中部的集体里。2016年,我和他邻班,我带七班,他带六班,是同事,但不是搭档。2017年我和他依然是邻班,他带三班,我带四班。开学时,我称我班的学生为"我的小四们"。"王大爷"说,那我该怎么称我们班的学生呢?"我的小三们"?咋听着有点别扭呢?我说的确有点不对劲儿。这次我教     

妈妈欠了我一屁股的债

<正>今天爸爸妈妈早早地回到了家,我们一家人高高兴兴地围在一起吃饭,各自说着今天遇到的趣事。饭后,我们举行了讲笑话比赛。先是妈妈的笑话,让我们眼泪都笑出来了。轮到我了,我给大家讲了一个发生在我们班的故事:一个同学特别爱写错别字,老把"歇"写成"喝"。有一次他在日记里写道:"班长指挥大伙儿大扫除,谁都不敢喝一喝,后来我们实在有些累,就背着班长偷偷地喝了喝。"妈妈听完后乐得连     

100.2分的成绩单

孩子5岁时,我们家移民到美国,我把他送到附近一所大学美术学院办的绘画班学习。可谁也想不到,儿子才去了5次就不想去了。儿子说:"老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我     

幽默

<正>一家都是人联欢会上,我们班表演的节目是"我们都是一家人"。开演前,班长鼓励大家不要紧张,然后面向观众说道:"下面请欣赏我们班为大家带来的‘我们一家都是人’……"摘多少朵学生总是在学校里摘花,一日被校长看到,校长怒极,遂召集全校学生开会,说:"学校的花是看的,不是摘的。要是你摘一朵我摘一朵,那得摘多少朵啊!"突然角落里传来一个弱弱的声音:"两朵。"     

调桌记

说说两个发生在我们班与调桌有关的小故事. "老师,我不!" "老师,我不调!",直到现在,我以还清楚地记得这样一个坚定的声音,它出自我班一个柔弱女孩之口.     

嗨,痛快

以前,504班的同学仗着人高马大,老抢我们的篮球场。昨天体育课上的一场篮球比赛,可让我们出了口气。随着何老师一声令下,比赛开始了。两名中锋先做较量,我班的陈水波不敌4班的钱波,球落入了他们的"红衣大使"手里。我     

为你打造一片自由天地

正平时工作中,我们时常感觉到一些班主任习惯于发号施令,把自己与学生之间置于"支配"和"被支配"的地位,长此下去,势必给学生以"被管理"的心理暗示,造成师生关系的不和谐。我的班级管理则有所不同。前几天,我外出一周,参加了一个培训。我不在"家"的日子里,班级的一切工作仍按部就班地有序进行着。我回"家"后,一位同事跟我说,"好羡慕你们班,你不在家,学生还是那样听话。连值日领导都夸你们班风好、学风正。你是怎么做到的?"其实,我治理班级没有     

我们班的“新闻联播”

神秘接线员:喂,你好,请问你有什么新闻要爆料?爆料人韦首光:我们班的大新闻、小新闻总是连绵不断。别看我是一个胖子,我可是我们班的"著名"男主播,班上的新闻几乎没有我不知道的。现在就由我来为     

煮一碗“石头汤”--运用正面管教帮助单亲男孩重拾信心

来我们班的“转校生”三年级下学期,我们班来了一个转校生,他皮肤黝黑,寸头,个子不高。他妈妈拘谨地对我笑着说:“老师,我们家小阳有点难管教,以后要麻烦您了!”我微笑着回应:“交给我,您就放心吧!”小阳站在旁边,眼睛里仿佛流露出不屑的神情。     

事不过三

我们班外号叫"大姐大"的萍又迟到了。这个周她已经是第二次迟到了。按照我们班的班规,我对她提出了警告。萍说:"杨老师,我知道了。我已经浪费了两次机会了,不会下一次还违纪的。如果是在这个月内再次出现违纪,我心甘情愿接受处罚……"在我们班,有一条叫"事不过三"的班规。主要目的不是处罚,而是意在给容易违纪的同学一个努力的机会,让他     

我的教室

<正>每当我走进我们班宽敞明亮的教室时,都会产生一种莫名的感情。当我站在讲台上时,我的前面就是我们班的特色"小荷尖角"了!"小荷尖角"上贴的全部是我们班同学做的手工作品,有折纸、画图、毛笔字,这一个个精致的手工作品也给我们的教室增添了色彩。     

“三标高快”课堂从文本走向人本

正优秀4班开展"三标高快"课堂教学实验一年了。在这一年里,我们师生之间的角色发生了很大的变化:孩子在课堂上特别能说,当小老师都上瘾了,有时候还没尽兴就下课了。学校老师都说我们班孩子跟其他班的不一样,学生们充满自信,聪明可爱!一年前优秀4班的学生可不是这样的。我们这里数学老师教两个班语文老师教一个班我们班语文