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《祖国多么广大》(第二册)一课共有四句话,其中最后一句“我们的祖国多么广大”既是本课的重点句子,也是学生难以理解的句子。以下教学片断可供借鉴。 师:谁知道“祖国”是什么意思? 生:祖国就是“国家”的意思。 师:那美国、英国是不是我们的祖国?为什么? 生:不是。因为那不是我们的国家。 师:不是。因为那不是我们的国家。(因势利导提示)所以说“祖国”就是—— 相似文献
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主持人:教师一名,幼儿二名(金晶、琪琪) 琪琪:(朗诵) 闪闪的星星是蓝天的娃娃, 美丽的鲜花是土地的娃娃, 活泼的小鱼是大海的娃娃, 我们小朋友是祖国的好娃娃。全体幼儿:我们小朋友是祖国的好娃娃。(集体唱《我们是祖国的好娃娃》,附一) 教师:琪琪,刚才小朋友唱的歌,歌名叫什么? 琪琪:我们是祖国的好娃娃。教师:是呀!我们小朋友都是祖国的好娃娃,从小知道懂礼貌。金晶,你来,我问你,如果 相似文献
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活动范围 :《语文课程标准》中要求学生背诵的160篇(段)优秀古诗文。活动准备 :1 分组。每组推选三人参加竞赛 ,其余同学作后援团 ;2 多媒体课件、投影、简易抢答器、号牌、记分牌、头饰等。活动过程 :一、谈话激趣 ,感受祖国悠久的文化背景。(伴随着优美的音乐 ,多媒体展示祖国悠久的历史和灿烂的文化)主持人甲 :同学们 ,我们伟大的祖国历史悠久 ,文化底蕴丰厚。在这灿烂的文化里 ,有一颗璀璨的明珠———古诗文。它是我们民族文化的精华 ,千百年来 ,万口传诵 ,哺育了一代又一代中国人 ,成为祖国文化的命脉。它虽然篇幅较为短小 ,却含义深… 相似文献
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一、课首谈话，激发兴趣 师：同学们，我们祖国是伟大的，历史悠久，地域辽阔，大约有 960万平方千米。今天，老师把我们的祖国搬进了课堂，你们信吗 ?(生答不信 ) 师： (出示一张中国地图 )瞧，这就是我们伟大的祖国，你们知道我们的大中国是如何画在这张没有黑板大的地图上的吗 ? 生：把它缩小。 (教师出示卡片：缩小一定的倍数或按一定的比，学生齐读 ) 师：利用地图，我可以很快地告诉大家两地之间的实际距离，你想知道哪两地之间的实际距离呢 ?请出题考考老师。 学生说：想知道无锡到南京、无锡到北京、南京到上海的… 相似文献
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一、要培养学生良好的意志品质,必须加强对学生的思想教育1.要加强对学生祖国荣誉感的教育我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事,组织他们收看相关的电视节目。当屏 相似文献
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《家》(苏教版小学语文第一册)是一首6行两句的儿歌,前一句话用形象的拟人手法,写出了白云、小鸟、鱼儿、种子的家,展示了一幅美丽的大自然画卷,后一句话用比拟手法写出了祖国是小朋友的家,激发学生的爱国情感。全诗节奏明快,结构整齐,意境优美,读起来琅琅上口。但对刚入学不久的小朋友来说,理解起来有一定的难度。诗的最后一句“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家”寓意较深,学生凭借现有的生活体验,很难体味透彻。因此,学习本文,应该把握两点:一是创设情境,抓住关键词,扫除学生与文本对话的障碍,让学生入境入情;二是要在充分的情感渲染中… 相似文献
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李志敏 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路本单元以“祖国在我心中”为主题,旨在通过热爱祖国的人和故事对学生产生影响,引起学生思想的共鸣,达到渗透爱国主义教育的思想意义。而本次训练是在学习本单元之后,所学内容的感悟和升华,让学生通过自己动手找,亲自动口说,亲手动笔写来体验感悟祖国的山川秀丽,地大物博,祖国这样伟大,这是我们中国人的骄傲,懂得作为中国人是非常自豪的,从而更加热爱祖国。教学过程一、创设情境,激趣导入同学们,我们刚刚学了第三单元,还记得主题是什么吗?(祖国在我心中)我们的祖国山川秀丽,地大物博,同学们,能把你们了解的有关祖国值得我们中华儿女… 相似文献
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<正>一、要培养学生良好的意志品质,必须加强对学生的思想教育1.要加强对学生祖国荣誉感的教育我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事,组织他们收看相关的电视节目。当屏 相似文献
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教材简析：《家》是一首儿童诗。全诗六行两句，通过用学生熟悉的事物作比，让学生体会“祖国就是我们的家”，懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发热爱祖国的情感。 相似文献
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关于成人高教学生学习目的、动机、态度的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张水利 《天津市教科院学报》2004,(3):75-76
成教学生在关于人生目的调查选择中，居前三位的选择是：(1)为实现自我价值；(2)既为祖国繁荣富强，又为实现个人理想、价值；(3)学好本领，为祖国社会主义现代化服务。在成教学生的人生目的中，可以看出成教学生有远大的理想(为祖国繁荣、富强，为社会主义现代化服务)，又有为实现远大理 相似文献
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一、说教材 (一)教学内容:九年义务教育六年制小学社会课第三册《首都北京》。 (二)教材简析: 1.知识结构《首都北京》一课,教材用“祖国的心脏”这一形象比喻和大量的直观图片,使学生在感性认识的基础上,得出“北京是我们伟大祖国的首都,是全国的政治中心和文化中心,也是我国国际交往 相似文献
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《家》是北师大义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第四单元的第二篇主体课文。这篇课文是在学完《我的家》一课后,在充分感受亲情、体会亲人的爱的基础上进行的教学。通过本课的教学,使学生知道我们有一个共同的家,那就是我们伟大的祖国———中华人民共和国,体验在祖国这个大家庭中愉快的生活,激发学生爱祖国、爱集体、爱动物的思想感情。在教学中,我注意从学生的实际出发,准确把握教学目标,突出教学重点难点,精心做好课前准备,巧妙设计教学各环节,使学生知道了祖国是我们共同的家,了解了祖国大好河山的美丽,初步培养了学生自主、… 相似文献
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《黄山奇石》(五、六年制第四册第七单元第18、19课)是一篇文质兼美、图文并茂的看图学文教材。教学时,应以图悟文,由文生图,图文结合,训练学生的观察、想象、思维和理解等能力。(一)谈话揭题,激发情趣新课开始,教师启发谈话:同学们,你们知道我们的祖国有哪些名山吗?(生答后师揭题)这节课我们一起来学习介绍黄山的课文,题目叫《黄山奇石》。(师板书课题,学生读题,师据题设疑)看了这个题 相似文献
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词汇教学的目的,在使学生了解课文的内容,深刻地理解课文的思想性,发展学生的思维能力和表达能力,并使学生认识祖国语言的优美丰富,从而热爱祖国的语言,热爱我们的祖国。语言是人类交际的工具,也就是社会斗争和发展的工具。我们要求儿童能理解和运用祖国语言,必须从小学起在语文科中重视词汇教学。斯大林同志说:词汇是构成语言的建筑材料,没有建筑材料是不可能建造房屋的。没有词汇任何语言都是不可想像的。(斯大林:论马克思主义在语言学中的问题第21面)因此,“为了了解语言起见,首先需要掌握丰富的语汇。所以,增加儿童的语汇,是学校最重要的任务。”(凯洛夫教育学第108面)但是在目前小学儿童(甚至中学生也如此)的作文中,空话连篇、词汇贫乏、词不达意、甚至 相似文献
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方崇义 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z1)
〔自读重点〕一、让学生领会革命前辈(包括作者)对祖国、对孩子的无限关心和希望,从而更加热爱我们社会主义祖国,并下定为之奋斗以使其春色更艳的决心。二、理解本文“形散神聚”的特点,学习本文围绕中心选材,按一定的线索组织材料,并把具体与概括,记叙与抒情、议论结合起来的写作方法。〔理解阅读〕 相似文献
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叶思静 《小星星(作文100分)》2003,(19)
每当五星红旗冉冉升起的时候,我们从心底发出呐喊:祖国妈妈,您早!清晨,微风吹拂着杨柳,为祖国妈妈梳妆;露珠围成晶莹的项链,给祖国妈妈戴上;鲜花编织成美丽的衣裳,为祖国妈妈换上新装。春姑娘知道祖国妈妈喜欢美丽,送给祖国妈妈繁花似锦的春色;夏姑娘担心祖国妈妈口渴,送来了甘甜的雨水;秋姑娘送上金灿灿的果实,为祖国妈妈祝寿;冬姑娘做了许多雪白的小花,作为给祖国妈妈新年的贺礼……祖国妈妈,我们都是您的孩子,我们永远爱您。我们在心里一遍又一遍高呼着:祖国您好!祖国您早!祖国您早$江苏省无锡市连元街小学二(5)班@叶思静… 相似文献
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安平 《雁北师范学院学报》1995,(4)
我们的高等学校的培养目标就是要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人.为实现这一目标,加强学生的思想道德建设是非常必要的.加高校学生思想道德建设的基本要求就是宪法规定的“五爱”和邓小平同志倡导的“四有”.要使我们的大学生以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”作为自己言论和行动的准则,努力成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人.当前,加强思想道德建设我们要抓以下几个方面:一、弘扬爱国主义精神.“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的最深厚的感情”(列宁语).这种感情表现为对自己祖国的山河、文化、人民以及历史和优良传统的热爱,对祖国前途和命运的关心,对祖国无限忠诚和为祖国的独立富强英勇献身的精神,尤其表现为民族自豪感和民族自尊心、自信心.爱祖国,是我们每一个学生必须具有的情感和 相似文献