共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
4.
5.
6.
7.
陈彦彦 《语文学刊:高等教育版》2012,(5):137-138
写作是一种创造性活动,创新是作文的灵魂,本文从"创新思维"、"深入观察"、"广泛阅读"、"个性写作"等方面来探讨中学作文教学创新的一些途径。 相似文献
8.
9.
杨列台 《中国教育研究与创新》2007,4(8):105-106
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在作文教学中培养学生的创新能力意义重大,大有可为。作文创新教学可以从以下儿方面着手:[第一段] 相似文献
10.
11.
12.
边慧霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在作文教学中培养学生的创新能力意义重大、大有可为。作文创新教学可以从以下几方面着手: 相似文献
13.
14.
在教学实践中,我们不难发现,学生的作文当中存在种种问题,或是叙事没有新角度,或是论述没有新观点,或是语言没有新创造,大多数是以改编为主,抄袭为辅。因此在文章中自然就会出现千人一词,千人一面的现象,似乎只要越雷池一步,就会有灭顶之灾。所以,在作文中培养创新思维,培养创新能力,让学生用自己的独到的眼光看世界,用自己独特的思维思考世界,用自己有别于他人的语言说世界, 相似文献
15.
一、积累生活素材。让学生有话可写积累,就是用眼睛去看,时时处处留心注意,并养成一种良好的习惯。写作不是凭空捏造,素材源于生活,一切写作都要建立在生活素材的基础上,观察生活,体验生活,让学生到生活中去,让生活中的点点滴滴叩开学生写作的心弦,培养并激发学生的写作兴趣。要想写好文章,必须重视观察事物,积累生活素材,提高观察能力,从生活中来,到生活中去。 相似文献
16.
张恩良 《福建教育学院学报》2006,(11):37-38
一直以来,作文教学都处于高(?)入、低产出的现状,效率不高,为人所诟病。如何改变?惟有创新教法。一、开放写作内容,变"要我写"为"我要写"。通常的作文课都是依据教材的编排思路来安排写作内容。教材作为通用的内容设计,而使用教材的学生又处于不同地域,有着各自不同的文化背景和家庭环境,差异非常大,显然在不同的学生及学生群体上适应性就有不足,因此不能把它奉为金科玉律。此外,教材的编排体例多从文本出发进行作文教学构建,而从文本出发的作文教学往往运用文章文本写作教学的许多经验,但文本知识要转化成写作能力却是非常困难的,久而久之,学生会有这样的疑惑:我学了这么多,但依然不会写作文,而且越来越头痛写作文。开放写作内容,就是要打破学生写作的对象由教师一统、教材一统的格局,突出学生 相似文献
17.
张晓华 《中国教育技术装备》2010,(10):103-103
创新已成为21世纪社会发展的主旋律,运用到教学中同样适用,尤其是作文教学。如果没有创新意识,永远也教不出好学生,写不出好文章。语文教师要运用创新手段,优化作文教学。 相似文献
19.
杨建民 《中学生阅读(高中版)》2008,(10)
有人说:"学生作文是一架钢琴,当你触动它的琴键的时候,总会发出叮咚的声音.但愿我们的语文老师能深谙乐理,奏出和美的旋律!"对于作文教学,我不敢说我深谙"乐理",但在长期的教学实践中,我还是积累了一些经验,今日"快弹数曲"供大家借鉴. 相似文献