作文教学应走出一条新路

我们知道,一切需要创新的活动都离不开思考,思考就要有一定的思维方法。因此,创新思维是一切的创新活动的开始。写作是充满创新性的心智活动,属于精神产品。因此,写文章是培养创新思维的最好的训练方式,将创新思维引入作文教学有助于培养学生的创新精神。心理学认为:“创新思维     

室内体育课教学体会十二条

<正> 根据多年教学实践,参考各地有关体育教学经验,对如何上好室内体育课的问题,我总结了十二条体会。1 在制订全学年体育教学工作计划时,应根据当地气候和学校现有条件等作周密考虑,安排室内体育课的教学。首先要认真钻研《体育教学大纲》中的有关室内教材,并另外搜集和创编一些室内教材,以充实教学内容。室内体育课     

一节体育课的教学设计理论研究

教学设计是本世纪60年代末至70年代初在美国教育技术领域发展起来的一种教学系统方法。在实质上,它是利用系统的方法分析解决教学问题。它综合了教育过程中的基本要素,运用系统方法将设计过程加以模式化。这是北京市朝阳区一所中学初中一年级的一节体育课。按照体育课教学大纲的安排,这节体育课的教学目标是建立正确的跑步姿     

在改革中闯出一条群众体育工作的新路

一个时期以来,重视群众体育的呼声日高。在国家体育总局的“三讲”教育中亦有此类意见。这种呼声至少说明这样两个问题：一是随着经济的发展和人民生活水平的提高,人民群众体育健身文化需求迅速增加;二是我们的体育体制和机制改革与这种快速发展的形势还不相适应。在现实体育工作中,竞技体育与群众体育各有各的作用,的确难分轻重。但是,这并不是说,我们不能在满足人民群众日益增长的体育健身需求方面做更多的事情。在这方面,也有两条：一是转变观念,充分认识到人民群众这种体育健身需求的变化;二是加快体育体制和运行机制改革的步…     

我要为直板打法闯出一条新路

6月末的一天,编辑部主任夏娃提出开设一个刘国梁专栏,让他给读者讲讲国家队的故事,因为刘国梁不但头脑好,口才也好,挺平淡的事到了他嘴里就显得有滋有味的。大家都说这个主意好。于是,一个雨天的下午,我来到国家队训练馆,因为国手们都回俱乐部打超级联赛去了,训练馆里显得冷冷清清,在三楼的国家二队训练馆里,我看到刘国梁、马林、刘国正、詹健等八、九个国家队队员正在4张球台上训练,虽然没有教练,但他们练得十分认真,个个汗流浃背,刘国梁还不时停下来告诉与自己对练的赵鹏该怎么处理来球。 趁训练间歇的时候,我把开设专栏的想法告诉了刘国梁,他爽快地答应了,只提了一个要求,就是他说我记,因为他实在是没有时间动笔写作。我说这个合理要求读者肯定能够理解。 训练结束时已经是下午6点钟了,我们坐在场地边上,刘国梁脱下已经湿透的上衣,身上的汗珠不停地滚落下来,他一边用手指轻轻抹去身上的汗水,一边和我商量从哪儿说起,我说就先讲讲你这段时间的情况吧。刘国梁说——     

初探小学一年级室内体育课的教学设计

<正>小学一年级学生身体素质相对较弱,愿意在教师的带领下完成一些简单、有趣的室内游戏活动。设计单元计划,首先要保证恶劣天气下开齐、上全体育课标要求的体育理论、卫生保健知识课;其次则应根据一年级学生现有能力,自主、灵活安排全员性的室内体育小游戏和室内操,发展学生相应素质。安排的游戏,不仅要练习方法简单、规则易懂、好评价、操作性强;而且要考虑大多数学生的身体水平和接受能力,动作难度、练     

小学一年级体育课教学设计(跳跃)

一、指导思想根据小学低年级学生喜动、善模仿、兴趣易激发的特点,本课以拟人法“仿生物活动形态”教学手法入手,以模仿兔子跳(蹲跳)为主教材,激发学生浓厚的运动兴趣,满足儿童对运动求知欲望,达到增强学生跳跃能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。二、教材选择     

体育课教学评议表的设计分析

为全面的反映教师教学的水平,强化体育课教学管理,提高教学质量,促进体育教师队伍建设,设计了较为规范的体育课教学评仪表,本表突破了传统的全面分析与专题分析模式,是体育教学评价的一种补充和尝试。     

体育课提问技巧12条

体育课的提问一般包括教师的询问,学生对教师询问的反应、回答,教师对学生所回答问题的反应和处理三个过程。在整个提问过程中,采用必要的技巧,对师生之间的相互交流起重要作用。１、为唤起和集中学生的注意力,教师在提问前应适当保持一定时间的沉默。２、教师应采取与学生一起思考的心情或协商的口气进行提问,而不是用强制回答的语气和态度来进行提问,如可采用“谁能告诉我们答案呢？”“这是为什么呢”？等语气。３、如果要重复所提出的问题,一定要保证问题前后的一致性,否则容易使学生的思考中断或引起思维混乱。４、有意识地采取定向提…     

快乐的草地游戏--小学一年级体育课的教学设计

设计理念 新课程提倡体育教学资源的开发,自然资源是"最廉价",也是"最富有"的资源。本着这样的理念,利用学校地理环境的优势(开放式公园离我校只有一墙之隔),整合课程资源,尝试"走出校园",让学生在陌生的场地上进行体育活动。     

小学体育课如何设计教学情景

一、童话语言,进入童心世界 小学生具有喜欢童话故事、喜欢模仿童话人物的特征.利用这一特征,教师用童话的语言,调动学生的运动兴趣,能够达到良好的教学效果.     

体育课结束部分教学结构的设计

<正>体育课结束部分内容的安排很大程度上受到时间的限制,因此,在设计结构时要力求做到结合教学、突出重点、体现效果,如,可以针对不同类型的课设计不同的结束部分。笔者认为,结合田径类、球类、技巧类、武术类等不同内容的特点,可以设计出以下4种结束部分的结构。     

体育课准备活动的设计与教学实施

<正>研讨背景:准备活动是体育课、训练课,以及体育比赛不可缺少的重要环节。而在体育课堂实践中,许多体育教师往往对准备活动并没有足够重视,简单地将跑跑步、做做徒手操作为准备部分的内容,并未结合课堂具体教学内容、学情、教学资源情况等进行设计。随着体育教育教学改革的深化,准备活动的内容、要求、组织形式得到了不断丰富与充实。本期研讨旨在探究体育课准备活动的设计与教学实施策略,为打造高效的体育课堂服务。     

低年级室内体育课组织教学一例

低年级小朋友上室内体育课时,秩序易混乱,因而影响其它班级教学。所以应针对儿童心理、生理特点、组织有效的教学手段,集中起儿童的注意力,才能提高他们的学习兴趣保证教学顺利进行。下面介绍《送红星》一例,仅供参考:1 在课的开始,教师用红粉笔在黑板写1、2、3、4,代表座位上的四个小组,告诉     

普通高校一年级体育课教学新模式探讨

黑龙江科技学院一年级体育教学改革实行选项制分段轮换教学模式。在教学评价方面 ,建立科学的综合评价体系 ,从体育基础理论、实践课内容综合评定、选项理论及课后作业评定等方面实行由多名任课教师共同评价的教学评价机制 ,注重教学过程理论与实践相结合的研究 ,贯彻素质教育的指导思想 ,发挥选项制分段轮换教学的教改特色     

体育课教法创新的五条思路

体育课教法创新的五条思路●肖依军当前,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。笔者认为,真正完成体育教学任务,让学生具有相应学段的体育修养,让学生熟练掌握和运用体育...     

立足改革勇于实践为高校体育探索出一条新路

立足改革勇于实践为高校体育探索出一条新路汕头大学刘晋森一、问题提出学校是培养建设人才的重要基地，是青少年最集中的地方。学校体育是贯彻党的“德、智、体”全面发展教育方针的一个重要方面。国家教委１９９０年２月２０日颁布的《学校体育工作条例》中已明确规定“...     

快乐的小青蛙-- 小学"水平一"体育课的教学设计

一、教学理念 根据小学低年级学生好动、善模仿、兴趣易激发的特点,结合新课程标准中以学生发展为中心,促进学生身心健康发展,确保每一个学生都受益的基本理念,本课采用"故事情境"的教学形式,师生共同扮演故事中的角色,让学生在故事情节之中自主、积极     

体育课“健康分组”教学的试验设计

目前,中小学体育教学有三种基本组织形式:一是沿习多年的混合分组,二是正在普遍推广的男女合班分组,三是试验摸索的合班健康分组。究竟那一种分组形式更有利于提高教学质量,更能有效地增强学生体质,这是广大体育教师共同关心的课题。经验证明,男女合班分组教学突破了混合分组的旧框。为解决性别差异在教学中的矛盾,克服女生教学男生化等问题起到了有效作用。但是,人们进一步认识到,合班分组对于个体差异问题是解决不了     

针对不同体育课型进行教学设计的研究

<正>随着体育课程改革的不断深入,针对不同体育课型进行教学设计已成为当前体育教师研究的热点课题。构建一个理论与实践相结合,具有指导性、可操作性的体育教学设计