“国培计划(2014)”——体育美育骨干教师培训项目北京教育学院小学、初中体育教研员班开班典礼举行

<正>2014年10月22日,"国培计划(2014)"—体育美育骨干教师培训项目北京教育学院小学、初中体育教研员班开班典礼在北京教育学院体育与艺术学院博士园举行开班典礼。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,北京教育学院党委书记马宪平教授,北京教育学院体育与艺术学院院长、项目负责人、首席专家陈雁飞教授等有关领导及专家出席了开班典礼。开班典礼由马宪平教授致欢迎词,由体育与艺术学院副院长潘建芬主持,来自全国25个省、市、区的135名中小学体育教研员作为参训学     

“国培计划(2018)”——体育美育骨干教师培训项目北京教育学院小学体育与健康班开班

<正>2018年10月23日,"国培计划(2018)"——体育美育骨干教师培训项目北京教育学院小学体育与健康班在北京教育学院博士园开班。北京教育学院院长何劲松,北京教育学院体育与艺术教育学院院长陈雁飞、党总支书记周志勇、副院长韩兵及相关项目负责人,及来自河北、黑龙江、江苏、浙江、河南、广东、重庆、四川、云南、西藏、甘肃、宁夏、新疆共13个省(区、市)的98名小学体育骨干教师参加了开班典礼。开班典礼由周志勇主持。     

教育部“国培计划(2012)”在首都体育学院隆重开班

<正>2012年9月11日,教育部"国培计划(2012)"——培训团队研修项目体育与健康班在首都体育学院继续教育学院隆重开班,由此正式拉开了本年度国培计划体育与健康学科培训的序幕。而作为示范性集中项目子项目的紧缺薄弱学科骨干教师培训项目高中     

“国培计划”培训团议研修丽百在北京教育学院开班

2012年10月20日-29日,北京教育学院体育与艺术学院培训团队又迎来了全国46名教研员以及104名初中体育骨干教师。10月21日,培训团队研修项目和紧缺薄弱学科初中体育骨干教师培训项目开班仪式在北京教育学院博士园召开,教育部体卫艺司司长王登峰、北京教育学院院长李方、北京教育学院体育与艺术学院陈雁飞等出席了开班仪式。仪式由北京教育学院体育与艺术学院副院长潘建芬主持。     

做好师训工作的关键:明确理念 科学设计 夯实水平——“‘国培计划(2017)’——专职培训团队研修项目北京教育学院体育与健康班”开班

<正>11月6日,"‘国培计划(2017)’——专职培训团队研修项目北京教育学院体育与健康班"开班典礼在北京教育学院体育与艺术学院博士园举行。北京教育学院副院长钟祖荣,北京教育学院体育与艺术学院院长、项目负责人、首席专家陈雁飞教授,项目执行团队及来自全国31个省、直辖市、自治区和新疆生产建设兵团的93名高校教科研机构和中小学校的教师参加了开班典礼。开班典礼由北京教育学院体育与艺术学院副院长韩兵主持。     

“国培计划”培训团队研修项目在北京教育学院开班

2012年10月20日—29日,北京教育学院体育与艺术学院培训团队又迎来了全国46名教研员以及104名初中体育骨干教师。10月21日,培训团队研修项目和紧缺薄弱学科初中体育骨干教师培训项目开班仪式在北京教育学院博士园召开,教育部体卫艺司司长王登峰、北京教育学院院长李方、北京教育学院体育与艺术学院陈雁飞等出席了开班仪式。仪式由北京教育学院体育与艺术学院副院长潘建芬主持。开班仪式上,北京教育学院院长李方致欢迎词,祝学员们培训期间学有所成,学有所获,且能学以致用。他指出,小学科要做大文章,并对体育艺术学院一     

“国培计划(2011)”——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目 北京教育学院小学体育骨干教师培训班第二期开班

<正>2011年9月20日,"国培计划(2011)"——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目,北京教育学院小学体育骨干教师培训班第二期开班典礼,在北京教育学院体育与艺术学院报告厅"博士园"举行,来自青海、甘肃、山西、陕西、西藏、新疆及新疆生产建设兵团的153名体育骨干教师参加了典礼仪式,宁夏中宁县第九小学尹红军老师作为学员代表做了发言。     

引领“引领者”——“教育部‘国培计划（2014）’体育美育骨干教师培训项目”首都体育学院体育教研员班的实践与思考

2014年9月17日至26日,教育部＂国培计划（2014）＂——体育美育骨干教师培训项目体育教研员班在首都体育学院举行,来自全国26个省市的97位体育教研员参加培训。开班典礼由首都体育学院成人继续教育学院院长杨铁黎主持,副校长谢军参加开班典礼并讲话。     

使命必达——“国培计划(2014)”北京教育学院培训盘点

<正>"国培计划"作为落实教育规划纲要的一个重大项目,是国家提升教师质量的示范性引领工程,是助力于体育教师专业发展的重要平台,是提升体育教师专项教学能力的助推器。北京教育学院作为"国培计划"体育学科的重镇单位,2014年我们在承担教育部示范性"国培计划"项目中,始终坚守国培本色,追寻国培价值取向,探寻国培新模式,努力达成国培效应。2014年,我们先后承担了"国培计划(2014)"——体育美育骨干教师培训项目     

“国培计划”:基于国家政策与教师需求的国家级培训实践——首都体育学院“国培计划”经验分享

<正>"国培计划"是教育部、财政部根据党的十七大关于"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,于2010年开始实施的"中小学教师国家级培训计划"。首都体育学院2012年经过竞标申报和全国专家评审,获得2012年"国培计划"——培训团队研修项目体育与健康班、紧缺薄弱学科骨干教师培训项目高中体育与健康班和小学体育与健康班三项培训项目,在整个项目实施过程中,首都体育学院继续教育学院边调研、边实施、边总结,做到培训与建设相结合、规范与创新相结合、教学与教研相结合、理论和实践相结合的"四结合",并在培训中逐渐形成了"五位一体"的培训模式。2013年,首都体育学院在已有项目的基础上,进一步承担了"国培计划"——兼职体育教师培训项目。本文将从国家政策和体育教师个人成长两方面入     

基于运动能力提升主题的中小学体育国培实效性研究

<正>2018年是教育部、财政部全面实施"中小学教师国家级培训计划"(以下简称"国培计划")的第9个年头,作为"国培计划"紧缺薄弱学科体育教师培训项目的"重镇",北京教育学院充分发挥自身在国培领域的优势,结合多年国培实战中积     

“国培计划(2011)”紧缺薄弱学科培训模式探究——东北师范大学小学体育骨干教师培训班

2011年11月,"国培计划(2011)"紧缺薄弱学科骨干教师培训项目"东北师范大学小学体育骨干教师培训班"在东北师范大学体育学院如期举行并取得圆满成功,在本次国培计划中,东北师范大学国培领导小组和专家小组确定了"示范、引领、普及、传播"的培训理念,并确定了具体的培训模式。一、培训主题掌握小学体育教学的新技能、新     

基于国家级初中体育教师培训“同课异构”研修方式的思考

北京教育学院体育与艺术学院举办了两期"2012年国培计划——示范性集中培训项目-紧缺薄弱学科-初中体育教师"培训,培训结合2011版"体育与健康课程"标准,围绕"课例研究与问题诊断"主题;以一线教师教学中的问题为突破口,针对热点、聚焦难点问题,设计"同课异构"深入课堂的培训环节,提升初中教师解决问题的能力,以适应新一轮体育与健康课程改革的需要。     

“国培计划(2011)”紧缺薄弱学科培训项目综述——东北师范大学小学体育骨干教师培训班

2011年11月,为期10天的"国培计划(2011)"紧缺薄弱学科骨干教师培训项目"小学体育骨干教师培训班"在吉林省长春市东北师范大学体育学院圆满落幕,来自辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古四个省份的100名小学专职体育骨干教师(年龄不超过45岁,教龄5年以上,高级以上职务)参加了此次国家级小学体育学科培训项目。培训通过案例分析、实践     

教育部—联合国儿童基金会“学校体育与体育教师培训项目”2019年国家级培训者培训班在北京举行

<正>为贯彻落实《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(国办发[2015]43号精神),推动中西部农村教师队伍建设,根据《中国政府与联合国儿童基金会国别方案行动计划(2016—2020年)》精神,教育部与联合国儿童基金会共同启动实施"学校体育与体育教师培训"。基于2016—2018年度的培训启动会、培训者培训、实地调研、县级培训、足球专项培训、足球活动营等系列活动,依据项目的工作进度,于2019年3月25日—30日在北京教育学院体育与艺术教育学院举办了教育部—联合国儿童基金会"学校体育与体育     

基于田径项目特征提升中小学生运动能力的有效策略

<正>2018年教育部、财政部在全国实施"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划"),北京教育学院体育与艺术教育学院以核心素养下中小学体育教师运动能力提升的进阶指导为主题,开展实施中小学体育教师培训,在培训中对中小学田径教学中基于田径项目的特征发展学生运动能力进行了教学研究与探索,在梳理、分析、掌握了田径项目的特征的基础上,提出了在中小学田径教学中发展学生运动能力的有效策略。     

“国培计划”初中体育骨干教师培训的现实问题与应对策略——以吉首大学为例

以吉首大学为例审视和梳理“国培计划”初中体育骨干教师培训存在的现实问题,分析推进国培计划”初中体育骨干教师培训的应对策略。研究认为,“国培计划”初中体育骨干教师培训取得了一定的成效,但存在缺乏深入调研和学情分析、教学模式创新不足、统筹规划不够、多元主体协同差以及激励监督不够等现实问题。应深入推进“国培计划”初中体育骨干教师培训,继续以需求为导向,科学研制培训方案;创新培训模式,强化信息化、实践性教学;推动国家顶层设计,加强政府统筹;引导多元主体协同共培,增强师资力量;强化质量监控,动态调整培训进程。     

北京市首届中小学体育特级教师研讨会暨北京市中小学体育特级教师口述史启动仪式召开

<正>为庆祝新中国成立70周年,充分发挥北京市基础教育体育特级教师的辐射和引领作用,提升北京市中小学体育与健康课程教学质量,2019年6月23日,由北京教育学院体育与艺术教育学院主办的"北京市首届中小学体育特级教师研讨会暨北京市中小学体育特级教师口述史启动仪式"在北京教育学院黄化门校区举行。北京教育学院党委书记肖韵竹、副书记卢晖,北京市教育委员会人事处副处长、北京市教师培训办公室主任李海燕,北京市     

北京市“校园足球教训赛专项技能提升”等常规项目培训班开班

近日,北京市中小学体育教师校园足球教训赛专项技能提升培训班在北京教育学院开班,同时开班的还有“一校一品”“城乡一体化”“骨干教师”“体能提高”等常规培训项目,来自全市各区县的部分教研员、骨干体育教师等150余人参加培训。开班仪式由北京教育学院体育与艺术学院副院长潘建芬博士主持。培训项目总负责人、北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授首     

让舞龙舞狮在校园绽放光彩

<正>2021年6月16日,北京教育学院"薪火相传——中华传统体育舞龙舞狮进校园培训项目走进北京中学"活动举行。本次活动是北京教育学院"薪火相传——中华传统体育舞龙舞狮进校园项目"(以下简称"舞龙舞狮项目培训")中的一个课程,在项目总负责人、北京教育学院袁立新教授的组织带领下,参与培训的40名中小学体育教师进行了现场学习与观摩研讨。