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<正>教学设计说明一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中,充分发挥主观能动性,学 相似文献
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班级:四年四班人数:48人教材:一、改进山羊分腿腾越的踏跳二、迎面运、传接球三、集体舞课的任务:一、进一步学习山羊分腿腾越的动作方法(重点改进踏跳动作),增强学生弹跳力,发展学生灵敏协调等身体素质;培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质。通过足(男)、篮(女)球游戏使学生基本学会运、传接球的方法,发展灵敏、协调等身体素质,促进内脏器官机能的发展,培养学生听 一一领 一一Ox要 一一Ox作性 一一OX动确 一法一OX、导准 一余一X洲△黔扮 一一OX并作 一教一OX范动 一一OX一不个 一一边一 一与一又形、然每 一一队讲自求 一一操边… 相似文献
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<正>笔者以2023年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功比赛（初中体育与健康）的26份课时学习目标为例,对学习目标制订存在的主要问题进行分析,并提出对策。问题1：学习目标分层描述中主体描述不全。如,《田径：跨越式跳高》中“90%左右学生能够运用所学技术跳过横杆（男生100cm,女生90cm）”。分析：教师在制订学习目标时面向的群体是全体学生,对此, 相似文献
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课的简介本课以体验观察、启发思维、合作互动为主线,以学生为主体、教师为主导、学练为主旨,着力体现兴趣性、互动性和特色化、个性化。在分析和处理两个主题内容(快速跑和柔韧素质)时,主要通过以下几个步骤去操作的。1.导入与热身课前活动就让学生充分展现她们的个性,教师以学生朋友的身份,主动融入学生群体之中,很自然地走向过渡。采用蛇行、圆形等图形变换跑,既起到热身作用,又与主教材快速跑相呼应。然后一套双人操,在鲜明的音乐节奏声中,学生的身体由静到动、逐步活动热身,同时让学生与同伴合作,激发学生的学习兴趣,并逐渐将课引入主… 相似文献
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<正>如何科学合理地评价学生的体育学习成绩,更好地发挥评价的诊断、激励和发展功能,使教学评价成为促进学生更好地学习和积极参与体育活动的有效手段。通过对我市 相似文献
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课时计划是课堂教学的预案,是教师实施教学的模拟设计,体现一定的教学理念和策略。通过对课时计划优势及不足的分析,提出课时计划格式的创新与规范。 相似文献
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体育教育在小学阶段教育中发挥着重要的作用,专业的体育教育对于学生体育锻炼习惯的养成以及其身心的健康发展有着积极的作用,而且体育教育为其他学科发展也提供了保证,应该给予重视支持。但是在当下的小学体育教学中,存在教师教学热情不高,教学方法不科学,有效教学成果不理想等问题。如何解决当前小学体育教育存在的问题,促进小学教育朝正确的方向发展,朝着健康科学的方向发展。这就需要教师积极提高自身的教学素养,提高学生对体育教育的热情,在教师、学生和家长的共同努力下建立一个科学有效的教学体系。 相似文献
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新的《体育与健康》课程改革，在改革的理念、改革的内容、改革的措施与方法等不同方面，都突破了传统体育课程的概念框架。这次《体育与健康》课程改革，在课程目标、学习方式、评价方式等方面都提出了一些新的理念。那么，这些理念在实际的中小学体育教学中能否真正的落实呢？我们主要从教师对《体育与健康》新课程标准的认识程度、教材的使用与驾驭、课程目标的落实情况、教师教学观念与课堂教学行为的转变以及评价方式的实施等方面，对南通市的六县一区进行了为期二周的实地听课与调查，结果如下： 相似文献
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南通市体育与健康课程实施的现状及问题 总被引：1，自引：0，他引：1
新的《体育与健康》课程改革,在改革的理念、改革的内容、改革的措施与方法等不同方面,都突破了传统体育课程的概念框架。这次《体育与健康》课程改革,在课程目标、学习方式、评价方式等方面都提出了一些新的理念。那么,这些理念在实际的中小学体育教学中能否真正地落实呢?我们 相似文献