健康成长 足下起步——大连市甘井子区七星小学开展校园足球活动经验介绍

一、开发足球游戏阶段学校萌发开展足球活动的想法是5年前,中央7号文件指出,通过5年左右的时间,使中国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高,因此,学校认为应该选择一项能提高这些体能素质的活动作为内容,足球正符合这项要求,第二,学校曾经是"甘井子区足球传统项目学校",虽然已经搁置多年,但在教师和学生中仍有一     

啦啦操:路漫漫其修远兮

正从20世纪90年代中后期啦啦操引入我国,到2008年北京奥运会体育展示活动中啦啦操的精彩表演,再到2012年国家体育总局体操运动管理中心和中国大学生体育协会、中国中学生体育协会正式启动"全国啦啦操联赛",短短十余年,中国啦啦操一路走来,创造了一个又一个辉煌。据不完全统计:截止2013年底,在全国啦啦操委员会的强力推动下,全国已经有万余所大中小学校开展了这一项目,覆盖的城市达1 000多个;仅2013     

广东省学校啦啦操俱乐部建设现状及发展对策

啦啦操这个深受广大学生喜爱的团队运动项目,非常适合作为校园体育活动开展的载体。本文以啦啦操“送培到基层”活动为途径,借助广东省啦啦操委员会的力量,对广东省学校啦啦操俱乐部的基本情况(学校数量、学生及教练员数量、经费总额等),政策支持,硬件设施,组织机构,经费来源,活动内容与形式等进行调查研究;从组织管理模式、管理运行机制、资金筹集渠道、人力资源网络、宣传推广模式等角度分析学校啦啦操俱乐部的发展对策,以期为广东省学校啦啦操俱乐部的发展起到引导及借鉴作用。     

上海市普通高校啦啦操运动推广方式研究

采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,借鉴美、日等国家啦啦操运动开展模式以及发展经验,对高校推广啦啦操运动的方式、途径进行研究,得出在上海市普通高校推广啦啦操运动应主要依靠开设啦啦操课程、成立啦啦操社团、有组织地开展不同层次和水平的培训营、在行政机构的组织下开展啦啦操竞赛、啦啦队多参与学校内外各种表演活动等途径,从而为上海市高校推广该项运动提供借鉴。     

国旗何以映照在中国足球身上──策划并主办“国旗映照中国足球”系列活动的前前后后

国旗映照中国足球"大型系列主题活动暨'97雄牌中国足球最佳阵容颁奖典礼以其极佳的社会效应和深远而长久的影响获得了圆满的成功。回顾本次活动,感受颇多。作为最佳阵容的主办单位《足球世界》杂志,在过去的两年中,紧紧依托上级主管单位申国足球协会,并在北京星期广击艺术中心密切配合下,发挥了上级机关和合作伙伴的能量,成功地举办了第一和第二届年度最佳阵容的评选活动,其公正性、权威性和广泛的影响力已被广大球迷认可,尤其是"奥斯卡"式的颁奖典礼更是独树一帜。正当我们在去年下半年开始策划1997年度的最佳阵容的颁奖形式时,情…     

足球运动员处理球能力的训练思路与方法

<正>随着"校园足球"活动的不断实施和深入,足球已经成为学生在校园学习与生活中的热点运动项目。盐城市是全国校园足球的布局城市,笔者所在的学校是江苏省足球传统项目学校、全国校园足球布点学校之一。经过     

全国第十一届中学生运动会将在包头市举行

为全面贯彻教育方针,推动学校体育工作的开展,按照《学校体育工作条例》的规定,教育部、国家体育总局、共青团中央决定于2011年7月16日至21日在包头市举办中华人民共和国第十一届中学生运动会。 本届中学生运动会由包头市人民政府承办,中国中学生体育协会协办。运动会设田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、毽球共9个比赛项目,同时举办科学论文报告会等活动。     

“学练赛评”一体化视角下乡村学校体育课堂教学的设计与实践——以《足球：多种形式控球的练习方法2》为例

<正>笔者所在的温州市苍南县宜山镇第二小学为乡村学校,基础薄弱,学校根据自身环境特点,因地制宜运用多种运动形式开展特色课程及大课间体育活动,同时还开展了"足球进课堂"活动,将足球课程列入学校的必修课程,确保每天1节体育课,每周至少1节足球课,并且不得挤占和提前结束课程。学校专职和兼职体育教师并存,组建了5支校足球队,积极开展校园足球联赛和足球阳光课程,做到面向全体、激发学生主动参与、促进学生全面提高,实现课内课外双管齐下,     

湖南省高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的现状研究

以文献资料法、问卷调查法、统计分析法为主要研究手段,对湖南地区11所高校公共体育课舞蹈啦啦操的开展现状进行了调查研究与分析。结果表明：湖南11所高校公共体育课大部分都没有开设舞蹈啦啦操这项课程;一部分学校开展了舞蹈啦啦操这项运动,但开展的时间过短,普及程度不高;缺少专业的教练人才,很多教练都是健美操教练或体操教练,导致学校公共体育课舞蹈啦啦操没有真正普及开来;舞蹈啦啦操是湖南高校公共体育课普及发展的重点内容．该研究旨在解决制约湖南高校公共体育课舞蹈啦啦操运动发展的根本问题,以期对舞蹈啦啦操运动的普及发展起到一定的促进作用。     

创新工作机制 保障校园足球顺利进行

目前,足球课、足球操、足球课外活动、足球赛、足球啦啦操、足球节已成为康庄中心小学足球模式的六个支撑点,成为学校一道靓丽的风景线。康庄中心小学在实践中,解决了校园足球工作的重点和难点问题,形成了良好的运行机制。主要包括:校内足球教师的培养、校外足球专业教练的聘任和使用、足球课程的开发、足球队的建设、班级足球联赛的组织、如何获得家长支     

前章村小学“快乐足球”启动仪式举行

<正>12月5日,梦想之巅——前章村小学"快乐足球"启动仪式在北京市海淀区前章村小学正式拉开帷幕。此次活动由前章村小学和北京梦想之巅体育俱乐部共同主办。前章村小学的校长管全玲为活动的开展致辞,海淀区教委体卫中心刘红艳主任宣布启动仪式正式开启。首钢男篮著名主持人刘芳宇全程主持启动仪式,梦想之巅俱乐部的足球宝贝们伴随着欢快的旋律,为全校师生呈现出一场活力四射的健美啦啦操表演。随后进行足球     

扬州市小学校园足球发展现状的调查与分析

自2009年开始,扬州"校园足球"活动已经开展8年了。扬州市是第二批全国校园足球活动的布局城市,为了实现培养人才的基本任务,扬州市着手推进素质教育,改革和创新学校体育。培养良好的足球文化,促进青少年身体和心理健康的全面发展,改善人口素质,推进足球运动的发展,为唤醒民族精神提供强有力的支持。虽然扬州学校足球近年来发展迅速,但仍有一些不合理的地方。笔者通过对扬州市小学校园足球活动的现状进行调查与分析,提出自己粗浅的看法,以期为提高扬州市小学足球运动人才培养水平做出微薄的贡献。     

让孩子们读好书、踢好球、做好人

<正>新合村小学多年来坚持立德树人、以球育人。足球,让孩子们快乐地去读好书、做好人;足球,始终伴随着学校50年的发展历程,激励广大师生健康成长。一、坚持健康第一,足球踢进课堂学校通过深化办学理念、强化教学研究、优化资源配置让校园足球走进课堂。一是深化健康理念,确立育人目标。学校提出把"读好书、踢好球、做好人"作为育人目标来落实"健康第一"的育人方针。二是强化教学研究,开发足球校本课程。近10年来,学校主动申报了两项国家重点课题《小学足球课程的利用与开发研究》和《创办足球特色学校办学模式》的研究;编制学校《普及足球活动规划》、制订不同年龄段学生足     

啦啦操运动在中学体育教学活动中的推广运用研究

在深入贯彻德智体美劳全面发展的教育观念的背景下,中学体育教育不断被学校、家长所重视,在中学体育教学中丰富体育课程形式成为实现全面发展的重要途径,啦啦操运动以其独特的魅力成为中学体育教学中重要的组成部分,因此本文首先从啦啦操运动的慨念出发,分析啦啦操运动在中学体育发展与教学运用的重要意义,其次,对啦啦操运动本身的美学特征与内涵进行研究,最后,浅析啦啦操运动在中学体育教学中的运用推广策略。     

足球大课间活动的设计与实施

足球大课间活动是"阳光体育运动"的重要组成部分,是学生们锻炼体魄、强健身心的有效途径,也是学校体育特色发展的有力举措。足球大课间活动的开展,需要结合足球运动的特点,巧妙地设计活动形式,让足球大课间活动充满趣味、灵活高效。     

设计精彩活动 推进校园足球全面普及

在校园足球实践过程中,康庄中心小学进行了一系列探索。2009年,学校明确了校园足球"普及与提高"的思路,目的是以普及促提高,以提高带普及。在校园足球普及方面,学校进行了校园足球"三走进"的探索与实践。一、让足球走进课堂学校把"快乐足球"纳入校本课程,每班每周开设一节足球课,并立项《快乐足球课教学模式研究》为延庆县"十二五"科研课题,同时     

融合体育艺术之美——啦啦操在小学体育教学中的实践路径探究

啦啦操是一种新兴体育项目,它将体操、舞蹈、音乐、健身等元素融为一体,充分彰显出体育之美和艺术之美,在近10年的发展中得到了广大人民的喜爱。目前,啦啦操已经在全国范围内全面推广,每年定期举办的大型赛事包括全国啦啦操锦标赛、全国啦啦操联赛、技巧啦啦操比赛等。啦啦操独有的时尚、魅力、活力和团队气质使其在青少年群体中更受追捧。“双减”政策的提出更是国家对学生身心健康发展的重视和关注,青少年获得了更多参与体育锻炼的机会和空间。自2004年国家体育总局联合教育部在全国范围内推广啦啦操以来,全国已经建成了数百所啦啦操师范学校和实验学校,“一校一球一操”活动取得了丰硕成果。此次研究针对啦啦操的体育与艺术特性探究在小学体育教学中推广啦啦操的实践路径,期待有效促进啦啦操的健康发展、学生的健康成长,同时为体育后备人才的培养奠定基础。     

浅谈小学低段课外足球活动及其意义

"德智体美"作为教育全面发展的评价标准,要求学校和教师要注重学生的综合发展。小学课外活动是教师对学生进行"德智体美"教育的重要途径之一,与课堂教学相辅相成;而"世界第一运动"足球在小学生中有着广泛的基础,是促进学生全面发展和综合素质提升的有效手段,对学生发展有重要的意义。如何开展小学低段课外足球活动?一是办足球趣味活动;二是家校联手的足球亲子活动;三是巧设足球比赛。     

“班级联赛”在足球特色学校中的管理效应

<正>2008年,笔者学校被批准加入"淄博市亚足联足球俱乐部学校",从此学校把足球作为特色项目优先发展,并分别在淄博市第13届"市长杯"和u14足球比赛中均取得了较好成绩。作为一所生源不足800人的乡镇中学,足球文化与特色的发展引起媒体关注,并以《土操场踢出大足球》、《大山里的足球队》为题先后在淄博晚报、山东教育导报上予以报道。回顾学校足球特色的发展之路,"班级联赛"     

高瞻远瞩心系民族大计,融会贯通手抓校园足球——记全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班在河南省郑州市金水区举行

<正>2015年3月16日,国务院办公厅印发了《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《方案》),《方案》第二十条强调,"各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及,对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例。"由此不难看出,顶层设计意在以校园足球为抓手,全员推进我国足球