研学校体育教育改革路径 享体育教育教学改革成果

<正>为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,国家体育总局、教育部印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》等文件精神,12月24—28日,由全国学校体育联盟(教学改革)指导,北京师范大学教育培训中心、北京市学校体育联合会主办,珠海高新区金凤小学协办的"第二届全国学校体育教学改革论坛暨北京师范大学基础教育合作办学平台第三期全员体育育人项目培训班"在北京师范大学珠海校区举行。     

彰显学校体育特色 打造城关教育品牌——兰州市城关区学校体育特色介绍

近几年我区学校体育工作在制度建设、教科研工作、体育教学、大课间活动、体育特色建设方面做了一些工作,总结了一些成功的经验,这些成功经验的取得归功于我们做好了＂四个到位＂。     

一校一品“品”出特色——铜山区学校体育“一校一品”例谈

<正>在学校教育体系中,"一校一品"的提法不算是新名词,但在学校体育工作中,"一校一品"暂时还没有成为"硬指标"。基于我国青少年群体健康状况不佳,教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长发出了学校体育"一校一品"的口号,并已着手研究、实施。作为一名老体育教育工作者,躬逢其盛、责无旁贷,遂欣然提笔,对铜山区学校体育工作进行回顾、总结,梳理出了一个系统模式,两个成功做法,即建立健全制度与坚持实施制度作根基保障,充分     

新年贺词:学校体育锻造出“少年中国强”

<正>交织着彷徨与希望,新年的阳光又一次映照在我们的面庞。回望过去的一年,相比奥运会、亚运会,2015年的确称不上大赛年。但是,中国体坛发生的大小事件,也在一如既往展演着遗憾与失落、光荣与梦想,更在时时刻刻诠释着生活与生命起伏涨落乃至生生不息的内在规律。     

学校体育科学研究成果的表现形式

<正> 学校体育科学研究成果,一般有如下几种表现形式: 一、学术论文学术论文,简单说,就是表达科研成果的文章。一般包括:(1)创新性研究成果的理论性文章;(2)某些实验、观测性的新知识科学记录;(3)某些已知原理应用于实际中取得的新进展的科学总结。学术论文的体裁,各学科不尽相同,但都要求能科学、系统、简明地表达研究的成果或基本观点。撰     

学校体育教育“健身育人”的功能

现代化是当今社会的发展趋势,而人的现代化是国家现代化必不可少的因素,是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件。学校是专门培养人才的地方,其培养目标是造就一批具有现代化素质的有用人才。无庸置疑,教育是促进现代化的重要因素。体育,作为学校教育的有机组成部分,它既是文明社会的产物,也是促进现代文明的因素之一。     

“和乐教育”思想与学校体育改革

当前我国大中小学校面临着一场全面的体育教学改革,学校体育有了更多的选择。将儒家文化的缔造者、伟大的思想家、教育家孔子的思想精髓——“和”“乐”以一种直观的、喜闻乐见的形式应用到学校体育教学中,会给体育教学带来新的理念和尝试。“和乐教育”宗旨是在体育教学中以学生为本,以“礼”、“乐”、“知”、“能”、“健”、“行”新六艺为基本教学内容,完善教学原则,改善教学模式,使教学内容、组织形式、课堂结构、方法手段、及评价体系更趋合理。     

“快乐体育”与学校体育

文章从“快乐体育园地”的作用和功能入手，试析了它与全民健身计划之间的关系，认为“快乐体育园地”是学校体育教育改革中的成功举措，为全民健身计划的实施提供了一种有效途径，使学校体育教学跳出了单纯身体教育的圈子，对学生的全面发展教育和终身体育教育将起积极作用。     

让体育课堂彰显教育魅力

<正>"第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动"已圆满落下帷幕,可那一堂堂鲜活、生动的中小学体育课的画面仍定格在与会人员的脑海中。尽管大家对这些体育课的评价不尽一致,但有一点是共同的,那就是大家都试图在课堂教学中突出"学生发展核心素养"。笔者认为这正是这届中小学优秀体育教学观摩展示活动的亮点。核心素养是知识与技能、过程与方     

重塑“阳刚之气”：学校体育教育改革新探

以学校体育教育改革为切入点,对青少年阳刚之气匮乏的原因、如何重塑阳刚之气以及需要注意的问题进行探讨。研究认为:(1)当代青少年阳刚之气的匮乏是社会文化长期漠视身体、社会环境和计划生育政策的影响及学校体育实践的局限共同作用的结果。(2)重塑阳刚之气,需要在文化上加强引导,在思想上转变对学校体育作用的认知,并且对幼儿、中小学、高校体育教育的内容进行相应的调整和改革。(3)学校体育在重塑阳刚之气过程中,需要注意矫枉过正、正视安全、家庭和社会通力配合等方面的问题。     

彰显学校体育文化 提升学生健康品质

几年来,舟山市教育立足教育现代化强市建设和群岛新区建设的新要求,坚持教育优先发展战略,积极实施素质教育,全面贯彻落实中央7号、省委11号文件精神,致力推进学校体育改革,以"健康第一"为指导思想,建立健全学校体育工作机制,不断     

“猴年”伊始谈教育行政部门抓学校体育

近年来,我省各级教育行政部门在省委、省政府领导下,认真贯彻党的教育方针,全面发展各项教育事业,采取措施不断纠正片面追求升学率倾向,在处理体育与德育、智育的关系上,努力克服一手硬一手软的现象,使学校体育工作得到了加强和发展。但是发展仍很不平衡,有些同志对学校体育在培养学生德智体美劳全面发展人才和教育要三个“面向”中的作用还认识不足,一些教育行政部门的学校体卫工作管理机构还未建立     

关于学校体育教育系统“目标管理”研究

本文研究的重点,试图从探索现代体育教育系统的目标着手,进而如何科学地确定目标和有效地实现目标。其目的在于寻求学校体育管理的新途径,以进一步提高其管理效率。 一、体育教育系统的主要目标和确定目标的主采依据 1.体育教育系统的主要目标 教育是为未来培养人才的,体育教育应该为培养本来人才作贡献。因此在新的历史条件下,我们认为学校体育应有更深刻的内容。我们认为学校体     

学校体育管理的跨文化思考——“一分钟管理”与学校体育教学管理

文章阐述了学校体育教学管理过程的理论问题,借鉴国外的＂一分钟管理＂理念、方法,结合学校体育的实际,综合分为学校体育管理领导者和学生管理两个部分和＂一分钟管理＂理念的三个具体内容,对学校体育教学管理过程进行了分析。     

刍议学校体育中的“学校体操”

采用调查访问、文献资料等研究方法,分析了开展“学校体操”活动的意义和作用,并对学校体育中的“学校体操”,从概念、教学功能、教学策略、教学中需注意的问题等方面,进行了论述。     

“减负”与学校体育

春节过后,教育部作出了减轻学生过重课业负担的决定,并把它作为今年工作的重中之重。这是因为长期以来,由于片面追求升学率,不少学校过于强调应试教育而忽视素质教育,致使教育内容单一,教育方法呆板。广大中小学生学业负担过重,他们从早到晚10多小时泡在课堂里,钻在书本和作业中,     

南通市命名一批“体育传统项目学校”

为了推动和促进中、小学体育运动的普及和提高,鼓励学校在体育项目上形成特色和传统。努力造就优秀的体育人材,市教育局和体委于今年一月十二日共同发出了《关于在中、小学校恢复和建立“体育传统项目”的通知》。不少中、小学极积响应,至五月份,提出正式申请的学校达二十二所。教育局和体委组成有领导、有业务部门同志参加的验收小组,于     

“出”校门,“进”校门——一名新体育教师的成长感悟

<正>出了校门又进校门,大家一定会很困惑吧。2014年6月,笔者走出河北体育学院的校门,9月就进入了邢台市金华实验小学的校门。到现在,已经在小学体育教师的岗位上工作了一年的时间。虽然一年的时间很短暂,可是在这期间,不管是从思想上还是实际工作中,对小学体育教育有了极大的转变和认识。回想这一年的经历,点点滴滴历历在目。     

坚持“健康第一”教育理念 挖掘“一校一品”体育特色——聚焦江苏省徐州市学校体育发展

<正>2023年3月,江苏省徐州市中小学“体育大课间”活动、泉山区第九届“区长杯”青少年校园足球联赛、铜山区学校体育卫生及红十字会工作会议相继举办,学校体育成果得到了充分展示。在各展示现场中,排球操、呼啦圈操、篮球操、三门球艺术操……每所学校皆各有所长,“一校一品”特色凸显,学生精神面貌饱满,这背后蕴含着徐州市学校体育的良性发展之道。     

学校体育教育中的审美教育

学校体育教学是一门健与美,体育与美育有机结合的育人活动,体育教育中离不开审美教育。在体育教学和开展课外体育活动过程中积极主动地开展审美教育,能有效地促进提高教学效果和质量,也有助于提高学生身体素质,培养学生道德品质