藏在微笑里的教学智慧——做一名睿智的体育教师系列之一

<正>提笔写这篇《藏在微笑里的教学智慧》的灵感来源于儿子及他们班同学对我的夸奖。儿子学校家长委员会自发组织了晚自习,家长们按学号轮值。晚自习后,孩子们就会对家长管理班级的行为进行评价。管理班级严厉的家长会遭他们埋怨,管理松懈的家长让他们瞧不起,而他们对我的班级管理总是褒奖有加。他们一致认为虽然我从来都不管他们,只坐在讲台上看书,一言不发,偶尔抬头与他们对视也总是笑眯眯的,但其实教室里有任何细小的动静,我都会第一时间循声凝视、微笑     

藏在期待里的教学智慧——做一名睿智的体育教师系列之五

<正>皮克马利翁效应,是指人在潜意识作用下,情感和观念会不同程度地受到他人的影响。因此,在日常教学中,给学生一个可实现的期待,他们就会在不知不觉中,积极努力地朝着期待的方向去发展。一、期待是目标,把爱植根在学生心里今年教师节,一群姑娘、小伙子来看笔者,不知道谁先提起,从一年级开始,他就是笔者最喜欢的人。这句话像一把打开     

藏在“沉默”里的教学智慧——做一名睿智的体育教师系列之二

<正>开口是银,沉默是金。在教学的过程中,"沉默"是课堂教学的组织方法之一,是一种行之有效的教育教学手段,它犹如国画艺术中的"留白"、音乐艺术中的"休止符",是不可缺少的重要组成部分,并且有较强的艺术表现力。在体育教学中,恰当地运用"沉默",可产生"此时无声胜有声"的效果。     

藏在“惩戒”里的教学智慧——做一名睿智的体育教师系列之六

<正>无论是在现实中,还是在教育题材的经典影视作品中,对违纪的学生来说,学校的德育处总有一个教师像"噩梦"般的存在。笔者在学校就是这样一个角色,分管全校的学生德育常规管理工作。时常有些年轻班主任、科任教师管不了的学生会送到笔者这里,家长管不了的也会求助笔者。他们总认为笔者很厉害,不管多调皮的"小鬼"送到笔者这里都能搞定。笔者有个制胜的法宝,那就是"惩戒"。在一片赏识教育声中,"惩戒"似     

藏在“眼势语”里的教学智慧——做一名睿智的体育教师系列之四

<正>人们常说眼睛是心灵的窗户,一双会说话的眼睛,能够表达出一些用语言难以形容的极其微妙的思想感情。教学的最高境界是心灵的交流与和谐,教师的眼神要让学生感到亲切中有严肃、肯定中有期待、否定中有鼓励、容忍中有警告。将这种教师与学生之间有意识、有目的的眼神交流与表达定义为教学体态语言中的"眼势语"往往会起到意想不到的教学效果。     

阳光下的“感冒”——做一名睿智的体育教师

<正>进入初春三月梅雨季节,浙江地区连续几个星期都见不到太阳,感冒等病菌肆意侵害着学生的身体,也肆意挥发着学生的惰性。若真是身体不舒服不能参加运动,也是情有可原的,但部分学生正是打着感冒的幌子来躲避一些热身慢跑和不愿参与的运动。这不,近几天好不容易天     

有效教学“三步曲”——做一名有智慧的体育教师

<正>白岩松说:"体育的重点不在体,在于育。"体育教育注重的不仅仅是强身健体,更重要的是人格的塑造和培养。一名睿智的体育教师应更多地透过现象看本质,从学生发生的事件中找到问题所在,从而进行针对性的教育干预,矫正学生的不良行为,让学生尊其师,信其道,让学生在体育活动中"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"。一、先"身"夺人,树立威信漂亮、规范的示范动作是体育教师的名片。当笔者在给学生做快速跑示范时,女生情不自禁地给了笔者热烈的掌声,     

攻克学生心中的“壁垒”——做一名睿智的体育教师

<正>教师生命中最大的幸运莫过于在平凡的工作中给予学生除知识、技能之外更丰富的东西,攻克他们心中的强硬"壁垒",引领他们共同成长。那是笔者从教的第二年,一节初二年级的篮球课。在主要教学内容完成之后,笔者组织男生分两个半场进行教学比赛,其他学生在场外观摩。突然,另外半场传来一阵惊呼并伴随着激烈的争吵声。赶过去一看,笔者的心瞬间揪了起来,原来是出了名的火爆     

适时变化让体育课堂更精彩——做一名睿智的体育教师

<正>随着预备铃声响起,学生们像展翅的雏鹰一样飞到体育课的集合地点。他们兴高采烈地围拢着我,七嘴八舌地问:"老师,今天我们做什么游戏?""今天我们继续复习运球和双手胸前传接球!"我不假思索地回答。话音刚落,只见学生们立刻像泄了气的皮球一样无精打采,高扬的小脑袋耷拉了下来。平时整队时口令响亮的体育委员,也失去了往日的精神,有气无力地"例行公事"。这时一个学生嘀咕道:"又是复习动作,真没意思。"这句话正好被我听到了,我疑惑地     

教师巧放手,学生变能手——做一名睿智的体育教师

<正>刚入职的时候,笔者的师傅经常会点评笔者的课是"一言堂"。教授内容时,把动作方法、技巧都一股脑儿地告诉给学生;进行活动时,把要求、注意事项都交代给学生;总结时,把知识与技能进行再分析,提炼出最有效的方法让学生学。可是笔者渐渐地发现,教师"填鸭式"地把内容都塞给学生,并不能取得满意的教学效果。教师抓得太多,管得太多,反而不利于学生自主学习能力的成长。长期以往会让学生形成依赖,课堂上不思考、不主动求取知识,而是被动地等待、接受,就像嗷嗷待哺的小鸟,等着食物被喂进嘴巴。     

阅读一直在路上——做一名智慧又充满灵气的体育教师

<正>前段时间笔者读了简·尼尔森的《正面管教》这本书,说的是让教师用正面和善而坚定的信念教育引导学生,在教育学生时少说"你不要……"句式,多说"你要……"教师应多启发学生思考,而非灌输式的填鸭。这本书最初是笔者在上下班的途中通过音频听到的,听了以后发现书中有许多较实用的教育学生的办法,于是买回这本书,然后利用闲暇时间精读,并做好笔记,获得了许多有价值的信息。     

做一名称职的体育教师

一、目前体育教师自身的不足在目前教学改革深化的形势下,极大多数体育教师能注重自身建设,塑造一个新型的体育教师形象。但有些体育教师的工作、学习与教学业务能力,以及为人师表方面,还不是尽善尽美。1987年我们作了一次调查,对象为22所中学的110位教师,以及30所小学的88位教师,由学校行政领导对198位体育教师的情况作认真填写。要求在填写时,只填体育教师的不足,不填成绩,而且讲明不是对教师的评价,     

做一名合格的体育教师

<正>作为一名普通的体育教师,在二十多年的从教生涯中,我收获了各种荣誉与奖励,但也经历了磨砺与坎坷,同时,也始终在坚持做一名合格的体育教师。以下是我的教师生活的"缩影",希望能与大家一起分享。     

做一名有境界的体育教师

王国维在《人间词话》中指出:"古今成大事业、大学问者,必经过三重境界。"第一境界是"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路",此为明确目标与方向。第二境界是"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界是"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处",此为功到自然成的收获季节。那么,对于一名不懈     

放飞心中的风筝——做一个睿智的体育教师

<正>清明节前,笔者给孩子们布置了一个特别的作业,希望大家利用三天假期自己制作或者购买一个风筝,以便在体育课上开展放风筝活动。小长假结束后,孩子们如约带着自己的风筝回到了笔者的课堂。那天的体育课,孩子们早早来到操场上等待期盼已久的放风筝活动。因为平时笔者经常利用体育课开展丰富多彩的体育活动,并且适时发些小奖品以示鼓励,所以那天笔者刚到操场上,孩子们就争着问     

梦想没有假设——做一名努力工作的体育教师

<正>梦想是什么?梦想是攀登者在前行路上留下的深深足迹,梦想是探索者每一次失败后的再启程,梦想是努力者朝着目标不断进发的动力……大学毕业之后,我怀揣教育梦想走上了工作岗位。那时候的我怀着一腔热血,想要在工作中尽可能运用自己多年来学习的专业知识,实现自己的人生价值。但现实与理想总是有偏差,刚参加工作的单位是     

做一名合格的农村中学体育教师

<正> 在农村中学,往往一个区重点中学只有一名专职体育教师,该教师起码要承担8～10个班级的教学任务。除此之外,还有组织体育比赛和课外活动等工作,这无疑对体育教师提出了更高的要求,所以农村中学体育教师必须具备以下条件才能胜任本职工作。 一、全面的专业水平 根据体育教学大纲,中学生要学习“田径”、“体操”、“篮球”、“武     

做一名学生热爱的体育教师——我对体育教师职业的认识

<正>今年是1980届学子毕业30周年。在一所著名师范大学的80级校友会上,笔者听到了这样的故事,几乎所有的学生回到学校都会把自己的恩师们请出来,以示对师长的尊敬、爱戴及报恩,而在被请的教师中体育教师是最多的,也是最让学生们怀念的,尤其是一些过去调皮捣蛋、现在却已是社会精英的所谓成功者,更是对体育教师充满感激之情、心怀感恩之心。     

快乐的雪地体育课——做一名快乐的体育教师

<正>这天,天空逐渐变得阴沉,不久,就开始飘起零星雪花,这对于难得一见下雪天的西安来说,足够让学生们欢呼雀跃一阵了。即使寒风刺骨,也阻挡不了课间活动时学生们在操场上进行跳绳、踢毽子、游戏、跑步等活动的热情。这不正是我想看到的场景嘛!在这样的环境下上体育课会是怎样的效果呢?下午最后一节是六(2)班的体育课。     

栉风沐雨,砥砺前行——做一名坚强的体育教师

<正>人生道路上难免会遭遇失败,有些人遇到困难会畏缩不前,最后一事无成;也有些人会把这些失败化作无穷的动力,最终走向成功的彼岸。人生如此,职业生涯亦如此,作为一名一线体育教师,笔者在自己的专业道路上也曾碰到过各种挫折,但最终都凭着"咬定青山不放松"的坚定信念一一化解。蓦然回首,应该感恩自己当初的那一份执着和坚强,让自己一路披荆斩棘,把失败与挫折转化成了职业生涯中一笔笔宝贵的财富。