我自豪,我是体育教师

<正>"用奔跑的姿态对待你的人生吧!"这是中学时代,一位教师在我的毕业留言册中写下的一句话。这句话一直鞭策着我积极努力、阳光向上。而许多年以后我也成为一名教小学生的女体育教师。这18年的从教经历,可以说,我体验并见证着一名体育教师的辛苦与幸福,诠释着作为一名体育教师的骄傲与自豪。体育教师整日风吹日晒,夏季高温作业,冬季领略严寒。操场上课很多时候是多班同时上课,从组织到教学都对体育教     

我幸福,我是体育教师

<正>幸福是什么?每个人都有自己不同的感受,我觉得幸福是自己内心的体验。要想做一个幸福的体育教师,必然是有所追求的教师,碌碌无为,得过且过,体验不到作为教师的幸福。满怀理想和憧憬,带着对生活、对学生的热爱,不断超越自我,才能感受到教育的快乐。十年的一线体育教学工作,我是这样想的,也是这样做的。     

我自豪,我是一名体育教师

初为体育教师时,有好多的不适应。刚刚着手小学教学,困难很多。记得给一(2)班上第一节体育课,上课铃响后几分钟,大部分学生还在满操场跑。尽管我拼命的吹口哨,却只换来少数学生的同情。几分钟后大部分的学生意识     

我的“铁人三项”式体育教师生涯

<正>在众多体育项目中,"铁人三项"是极具挑战性、刺激性的一项运动,要求运动员先后连续进行1.5公里的游泳,40公里的自行车比赛,10公里的长跑,是非常考验运动员体力和意志的运动项目。我从事学校体育工作已经整整41年了,做过一线的体育教师,担任过基层学校的行政工作,承担过上海市闵行区的小学体育教研任务。如今年逾花甲、临近退休,回望自己的"体育之路",感觉自己总是行路匆匆,仿佛在与时间赛跑,途中充满着辉煌与黯淡、成功与失败、汗水与微笑,     

《我是体育教师》人物简介

为展示学校体育工作的新进展、新成效,以及体育教师的新形象、新风貌,使社会各界更加深入地了解体育教师这一行业,扭转社会对体育教师这一特殊群体的认识偏差,让社会重新正视和更加尊重体育教师这一职业,营造尊师重教的浓厚社会氛围,2017年9月10日值我国第33个教师节之际,由教育部体育卫生与艺术教育司指导,教育部学生体育协会联合秘书处主办,中国学校体育杂志社、《校园足球》编辑部、北京完美和金运动科技有限公司承办的全国体育教师大型公益宣传电视节目——《我是体育教师》举行新闻发布会并正式启动,本刊将分2期简介参加拍摄的40位体育教师的基本信息,并将继续关注节目的后续推进,敬请关注!     

想一下，我是一名体育教师

在体育教学和教育的过程中,由于体育教师与学生之间在学识、思想、道德修养等方面的差异,以及学生之间的差异,在师生之间可能会产生一些矛盾。有时体育教师花了九牛二虎之力,讲解某一动作技术,学生却如堕烟海,一无所获;有时体育教师出于关心爱护学生的一片真情,去帮助和教育学生,学生却认为教师故意找岔儿,小题大做;有时体育教师竭尽全力讲解示范,调皮的学生却故意捣蛋,甚     

我心目中的体育教师应是怎样的

在教育教学实践中学生是鲜活、生动而富有个性的,是教育活动中的主体。学生在获得知识的过程中也表现出鲜明的个性思维,不同年龄、学段、性别的学生对教师都有不同的期盼,这些期盼是学生与教师取得沟通的纽带。在体育教学中,教师可能没有关注到学生对期盼的渴望,因此,教师经常会发现学生并不像心中预想的那样,发现与学生沟通存在一定的难度。为此,我们编辑了一组调查稿件,让体育教师更多地了解一下学生内心对我们体育教师的期盼,以便更好地与学生产生心灵的“碰撞”,适应学生的心理及个性的需要,从“以人为本”的角度,引领学生,驾驭课堂,更好地实践新课程标准。     

我是“追星族”

我家附近有个公园,那里有个不大但狭长的人工湖。湖中原来就有鱼,后来有人承包了,这里便成了放竿塘。这鱼塘老板经常放鱼,每到放鱼的时候,来这里垂钓的人还真不少。但由于人多嘈杂、竿线齐舞,大家钓着的鱼却不是很多。日积月累,里面剩下的鱼不少,于是我选择了放鱼后的几天、人少的时候才去钓。     

“544+N+2”机制，助推青年体育教师专业成长

<正>推动青年体育教师专业成长,培养高素质教师队伍,是提高学校体育教学质量的重要举措。实现教师专业发展,不仅需要教师全身心地投入,还需要各级教育行政部门和学校系统规划、正确引导,紧紧围绕师德师风建设、教师专业成长、教师职业认知等方面进行全面培养,从而解决青年教师成长过程中面临的教学理念狭隘、     

我的体育教师

<正> 我感谢我的每一位老师。是他们用心血把我这株幼苗,浇灌成一棵挺拔的小树,是他们用知识把我培养成一个有理想的青年.但我最感激的,还是我的体育老师.他不仅使我有了一副强健的体魄,更重要的,是他使我学到了许多可贵的品德. 现在,每当我在体育课上,被老师喊出列,做出许多满意的示范动作,赢得同学们的啧啧称赞时,就深感幸福和自豪,同时,也涌起一种对体育老师的感激之情.以前,我是个身单体弱,又内向自卑的“丑小鸭”.体育课,就是我出尽洋相的时刻.是我的体育老师,使我去掉了自卑,增强了信心,与以往判若两人……记得那是在八二年盛夏的一个下午,新调来的章友福老师第一次给我们上体育课.在强烈的阳光下,     

我是“新驴”我喜欢

夏日,于深山密林、峡谷清溪之中寻幽访胜,乘渡探瀑,这便是魅力无穷的溯溪运动。所谓溯溪,是由峡谷溪流的下游向上游,克服地形上的各处障碍,在岩石上跳跃攀爬而登山之巅的一项探险活动。     

教学“八认真”是体育教师的“立教之本”

<正>我们连云港市连云区教研室在近两年的体育教学改革中,对教学活动提出了"备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核、课外活动开展、教研、实践活动"的"八认真",这八个方面具体的规范要求,给体育教师的教学工作指明了方向。遵照"八认真",广大体育教师的工作成绩都有了不同程度的提高。笔者认为在体育教学中,每一个体育教师都必须遵守"八认真",也只有认真遵守"八认真"才能够迅速地成长起来,它是"立教之本"。下面根据"八认真",结合笔者的体会,向同仁介绍如下:     

我是“INTER BOY”

大家好,这一期的梦想成真我为大家刊登一篇一位叫做高正芳的国际米兰小球迷的文章,同时,我也热切欢迎广大球迷来这里畅谈你的梦想成真之路。     

我是“斗牛小丑”

就像夏天的热浪一样,直到次日清晨,我全身的疼痛才稍微缓解了一下。我的头顶刮破了皮,双肘擦破并红肿,背上起了大包;简单地梳理一下头发竟疼得我一缩,同时从脑干深处传出类似收音机盲区波段的嗡嗡声。似乎有东西卡住了我的喉咙,我清了清嗓子,吐出一颗小石子! 我与大家分享此感受有可能引起年轻同行的误解,作为一个与斗牛士齐名的斗牛小丑,是不能谈论痛苦的。他们只谈论如何让公牛驯服,如何让公牛上钩,如何做假动作,如何保持头脑冷静。     

法布雷加斯 我是“枪王”

法布雷加斯,温格曾这样评价他:"莫扎特在6岁时就能弹非常好的钢琴了,而我永远也弹不了那么好。而一些球员17岁的水平,也是我踢球时从来不曾达到过的。为什么?因为他们都是特殊的天才。"     

“互联网+”形势下体育教师集体备课实施路径探析

<正>一、平台特点组织体育教师进行网络集体备课,首先要建设网络备课平台,并使大家了解其特点。具体如下:1.网络聊天群组平台。QQ群、微信群等是目前用于集体备课最普及的平台。这些平台方便、快捷、交互性好,集体备课参与者能够通过文字、语音、视频多种形式进行交流,可以通过多种免费移动端随时随地进行在线备课研讨。2.网络研讨教室平台。UC聊天室、YY聊天室、CCTALK教室等都可以用于     

我是这样配合体育教师抓体育合格标准的

<正> 全面培养学生,促进学生全面发展,是我们教育工作者的神圣职责。那么,在日常教学工作中,班主任如何配合体育教师抓好学生的体育合格标准“工作”呢?我是这样做的。一、提高认识,重视体育德智体全面发展,是我们教育方针的核心内容,也是我们培养人才的根本指导思想。但是,由于目前人们几乎都认为唯有升学才是最佳出路,     

《我是体育教师》人物简介(二)

<正>活动简介:《我是体育教师》大型公益宣传电视节目是由教育部体育卫生与艺术教育司指导,教育部学生体育协会联合秘书处主办,中国学校体育杂志社、《校园足球》编辑部、北京完美和金运动科技有限公司承办,旨在充分展示学校体育工作的新进展、新成效,及体育教师的新形象、新风貌,加深社会各界对体育教师这一行业的了解,扭转社会对体育教师的认识偏差,让社会重新正视和更加尊重     

北京市荣获全国“优秀体育教师”暨“十佳体育教师”名单——荣获“全国最佳体育教师”(十佳体育教师)名单

韩茂,北京市第四中学荣获‘全国优势体,教师. 名单获招全北京市六十五中学赵风林东城麻找胡同小学X克若北京师范大学附中 .恢军西城区裕中小学杨.声北京汇文中学石荣贵宜武师范一附小娜玉学(女)栩阳区光华路一小边立生朝阳区八里庄中心小学梁学成北京市一0一中学林.海淀区苏州街小学盆伯林北京市f二中学阅水爽丰台云幽二小王守安石景山区草果园中学王长山门头沟大峪二小赵良房山区良乡二中张庆众大兴县西红门中学件贵通县璐河中学黄浦珍(女)平谷县城关一小刘克祥顺义县杨镇一中获士民昌平师范学校许.华密云县二中王峥位)怀柔县一中刘谁光班…     

“民牌”体育教师

<正> 他在微笑——他手捧着他的学生寄自北京的照片。那是国家队击剑队员茅祎勋在闻名于世的法国埃菲尔铁塔前的留影,照片的背后,清晰地写着:“你是我永难忘怀的第一位体育教师。”他在微笑——他看到了寒耕暑作的体育园田里,新苗茁壮,满目葱笼。他没法不笑。他到校十一年,就有八年拿下了全县小学生田径运动会总分第一。一九八五年,在全县中小学生元旦长跑比赛中,他的四名学生拿下了五个冠军:此后又在三厂区中小学生田径选拔赛中,他的十六名学生,拿下了十九个冠军;在全县小学生田径运动会上,他的九名学生又拿下了九个冠军。不仅他培养的娃娃冠军已数以百计,而且他教的学生达标率也达到