网球反弹网的介绍及练习方法

<正>在网球教学中学生使用吹球机、坠球机、抛球机等辅助教具,在定点、移动不同运动场景和空间维度中提高了学生对网球落点、击球时机的判断能力,能快速掌握基本网球技术。网球反弹网在可移动且相对较大的空间范围中模拟真实对打场景,可进一步培养学生对网球落点以及击球时机的判断能力。另一方面,进一步学习需要学生始终处于移动中,可有效提升学生移动意识和步法技术。     

大庆地区高校网球选项课开展现状及教学探讨

对网球运动本身的技术特点、教学对象的状况、教师的教学状况、场地条件等进行分析,提出：场地与气候条件是制约大庆地区网球发展的瓶颈;在教学中必须抓核心、走捷径;对技术动作进行优化组合;以理论指导实践,发挥学生智力优势。旨在为东北地区高校网球运动的普及和提高提供依据。     

应该重视小学短式网球运动的开展

短式网球是网球运动的启蒙训练阶段。是针对儿童身心发育特点和负荷能力专门设计的适合5-11岁儿童从事的网球运动。其技术与硬网球技术相同；场地、球拍与标准场地、球拍成比例的缩小；球是高弹泡沫塑料制成的，球速慢，很安全。儿童在较短时间内就能掌握网球的基本技术和打法。[第一段]     

怎样练习打网球?

目前,在有场地条件的地区,出现了网球热的趋势。但是很多初学者由于得不到正确的指导,技术进步比较缓慢。为此,我们就网球基本技术与锻炼方法作一简单介绍。网球在手握器械的运动项目中算是较难掌握的一项运动,因为它球速快,场地大,拍子重。要想把来球击向准确的位置,不仅要有较大的力量,而且还要有正确的技术。那么该如何学习网球基本技术呢? 一、握拍法     

城市风

国家质监总局将实施首个网球场地标准由国家网球运动管理中心起草的 GB/T20033.2.2005《人工材料体育场地使用要求及检验方法第2部分:网球场地》国家标准.在经国家质量监督检验检疫总局于2005年10月19日发布后.将于2006年7月1日正式实施。这意味着我国的网球场地建设市场从此走向标准化的轨道。它对提高网球场地建设水平、增加场地科学技术含量将起到极大的推动作用。国家网球运动管理中心开发部主任张东文表示.围绕网球运动的其他技术标准.特别是2008年奥运会急需的网球运动标准将会相继出台。     

在高校中开展短式网球的路径探析

随着各种网球赛事的广泛开展,网球运动逐渐被我国群众所熟知,很多高校还专门开设了网球课程。但是,受网球场地、专业技术等限制,网球运动的教学面临着一些问题。实践表明,通过短式网球教学可以很好地规避这些问题。如何通过相应的教学手段推动短式网球技术的普及和应用,是当代高校网球教学的重要课题。     

多球练习教学法在高校网球选项课中的实践与研究

网球课作为诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,在教学形式、教学手段方面有待进一步改进与完善。多球练习教学法在网球选项课中的运用,使学生的网球基技术有较大提高,并能解决高校网球选项课中普遍存在的人多、球少、场地少等问题。     

浅议我国中小学网球教学现状与发展对策

网球运动是一项讲究智慧和礼仪,深受广大学生喜爱且颇具影响力和艺术吸引力的体育运动项目。本文通过对我国中小学网球教学现状的分析,指出了我国中小学网球教学几网球运动的开展过程中存在学校网球场地不足、师资力量缺乏、网球课程开设较少、家长以及学校领导对网球运动不重视等问题,并针对此现状提出了一些建议和对策。     

网球运动员反手击球力量的训练方法研究

无论是专业的网球运动员还是业余的网球发烧友,都会有同一个感觉——反手的击球动作相比于正手击球动作要难提高。尤其是在一些业余的比赛中,反手往往成为对方攻击的主要位置。如何提高反手水平成了广大同球爱好者迫切希望解决的问题。本文通过对网球技术中反手技术的深入分析,在符合人体生理规律的基础上提出一些反手技术的辅助训练方法,可以有效提高国球运动者反手击球水平。     

网球运动与网球鞋

我们常说，“网球是用脚来打的球”，可见脚对于网球运动的重要性。那么，作为保护脚和提高脚运动效率的网球鞋，无疑是非常重要的，应将其视为和网球拍同等重要的装备。许多球员，在平时练习或比赛状态不好时，常常抱怨球拍不好、场地不标准、天气太热等，     

多球练习在普通高校网球选项课教学中的实验研究

在普通高校网球选项课教学中,运用多球练习法进行实验研究。实验结果表明：多球练习法能提高大学生的学习兴趣,对掌握网球基本技术、提高实战能力、反应速度等专项身体素质以及身体机能等方面有较好的作用。多球练习法简单实用,能解决高校网球选项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等问题。     

高校网球教学中的多球教学分析研究

在传统的高校网球教学过程中普遍存在着学生多、基础差、场地少以及球少等状况,所以学生对网球的学习具有一定的局限性。而多球教学就有可能改变这一局面,并且这个方法已经逐步在高校教学过程中得以推广。研究显示,多球训练法有助于学生得到充分的锻炼,能够让学生在短时间之内掌握网球的基本技术动作。这样就可以帮助学生规范动作,利于标准动作的定型。多球训练以其针对性强的特点,对学生的网球训练过程起到加大运动负荷、加大训练强度以及难度的作用。文章探究的是在目前各高校进行网球的教学过程中,使用多球教学所起到的事半功倍的效果。     

我国体育类核心期刊网球运动科研论文现状研究

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对1988—2007年间我国13种中文体育类核心期刊上发表155篇网球科研论文进行统计分析。结果表明：网球的科研论文量不多,对有关规则与裁判法、场地器材设备、对软式网球、短式球运动的研究较少,研究方法比较单一。通过这些研究来促进我国网球运动全面协调发展。     

北京市网球运动管理中心

’2块室外网球场地为您提 供了体会网球的乐趣北京市网球运动管理中心不仅::黔蕙薰曾经是“届世界大学华污比赛场地。目前该中j吞还众多的室夕卜球场为球爱好者合扮铸北京市网球运动管理中心     

南京市高校网球运动开展状况的调查分析

采用文献资料法和访谈法,对南京市20所高校网球运动的网球场地数量和种类、网球课程的设置、教学师资队伍建设、场地开放及收费情况等方面进行调查分析,以便能够发现并归纳影响网球运动在高校开展普及的不良因素,并根据存在的问题提出相应的对策和解决办法,为高校网球运动开展提供参考依据。     

网球正手抽球错误动作的自我诊断和纠正方法

网球运动是一项脍炙人口的体育活动,独特而有趣的运动形式,开阔而整洁的球场,高尚而文明的竞争,往往使参与者在网球场上享尽运动乐趣,甚至乐而忘返。 然而,网球运动是一项技术性很强,技术动作要求很高的运动,它不象一些球类项目,如篮球、足球、羽毛球,只要有场地器材,三五成群就可以尽情地运动一番。几个初级的网球爱好者在一起打球,总会抱怨捡球时间太多而难以使大家活跃起来;不少打了一两年网球的人仍然找不到良好的感觉而使运动的趣味大打折扣。这都是由于网球运动的特点以及缺乏专业人士的良好指导所造成的。初学者最好在教练的指导下学习,使技术动作规     

网球从娃娃开始抓起──短式网球在我国兴起

网球在国际上是一项非常普及的运动。由于正规网球场地尺寸和器械的标准不符合儿童的生理特征，采用正规场地对儿童带来许多弊端，因此七十年代后期的瑞典推出了适合儿童锻炼需要的短式网球。这项运动被世界各国认可，1990年国际草地网球协会正式认可并接纳短式网球为发展规划的项目，近年国际网联又颁布了“短式网球推行计划”。短式网球是针对儿童的生理特征进行设计的，在场地和器械上有二个特征：首先是场地较小，便于儿童掌握网球基本技法。短式网球场只有正规网球场面积的三分之一大，标准场地长13．4米，宽6．l米，网柱高0.85米、网…     

谈多球练习在普通高校网球选项课中的作用

在网球选项课中通过多球练习,使学生的网球基本技术有较大提高,并能解决高校网球专项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等问题。本文通过对西南财经大学2004级不同校区(光华校区、柳林校区)网球选项班的200多名学生进行对比教学实验,并对实验数据进行分析,得出结论并提出建议,旨在普通高校网球选项课教学的经验交流。     

简易网球教程

简易网球教程张林延生于欧洲的网球运动如今已被越来越多的国人尤其是很多青年朋友所喜爱。但由于场地匮乏，教练人员缺少等条件的限制，人们学打网球的方式往往是自我摸索。学习方法的不得当直接会制的网球技术的提高与精进。为此，我们收集整理了国外的一些网球教学资料...     

“快乐体育”与高校网球教学

通过对网球运动所蕴藏的快乐元素,以厦快乐体育思想的分析,认为将“快乐体育”思想融入到高校网球教学是体育教育的内在要求,并指出实现高校同球快乐教学的三大策略。