校地共建图书馆运行现状探析

校地共建图书馆是由高校与地方政府共同建造具有高校图书馆职能和公共图书馆职能的复合型图书馆,是促进图书馆事业发展和强化地方政府公共文化服务职能的创新之举。梳理我国校地共建图书馆的发展概貌,探析6所共建馆分离的原因和10所共建馆的运行机制,提出共建馆良性发展的关键及未来发展趋势。     

校地共建共享图书馆服务模式构建路径探析——以安康学院与安康市共建共享图书馆为例

校地共建共享图书馆是一种新的办馆模式,是地方高校与地方政府为改善办学条件、推进城市文化建设而共建共享的图书馆。在介绍目前国内校地共建共享图书馆概况的基础上,结合本地区实际,分析了安康学院与安康市共建共享图书馆的必要性和可行性,并探讨了校地共建共享图书馆服务模式构建路径。     

发挥图书馆的教育功能 搞好“馆校共建”工作

图书馆是为一定社会的政治、经济服务的文化科学教育机构,是人类知识的宝库和文献信息的中心,担负着搜集信息、整理信息、传递信息、开发智力资源、进行社会教育的重要职能。同时图书馆又是学校教育的延伸和继续,是学校开展素质教育,加强青少年思想道德建设.培养学生创新能力的基地。基于此,发挥图书馆的教育功能,搞好“馆校共建”工作意义重大。下面结合我馆工作实际,阐述如下:     

西部欠发达地区校地共建共享图书馆的构想——以校地共建共享商洛学院图书馆为例

经济欠发达地区的中小城市与地方高等学校共建共享图书馆是一种新的办馆模式。以校地共建共享商洛学院图书馆为例分析了西部欠发达地区校地共建共享图书馆的必要性与可行性,并对校地共建图书馆的运作模式、体制建设、服务功能及文献建设提出了见解。     

基于馆校合作的博物馆教育职能实现探究——以世界音乐文化博物馆为例

学校是专门开展教学活动的机构，肩负着培养人才、提高国民素质的任务；博物馆近年来随着其独特教育功能的日益突显，渐渐成为除学校以外的另一重要教育场所。博物馆若有效地发挥教育职能，并与学校的教育资源相结合，其效益更符合素质教育的宗旨，也是探究馆校合作的意义所在。以世界音乐文化博物馆与学校的馆校合作为例，通过对制度建设、课程研发和科研创新的分析，提出初期由博物馆主动引导、中期由学校积极配合、后期由多方共建教师培训平台的建议，为未来馆校合作的开展提供参考。     

交市共建型高校图书馆文献资源建设的思考——以池州师专图书馆为例

与地方共建图书馆．是我国地方性高校图书馆运作的新模式。本文通过池州师专与池州市共建图书馆的实践，论述了校市共建共享图书馆的重要意义，探讨了公共图书馆和高校图书馆在文献资源建设上的差异，提出了与地方共享的高校图书馆文献资源建设重点与方向。     

校地融合过程中的高职院校图书馆服务方式提升--以宁波职业技术学院图书馆为例

根据宁波职业技术学院与北仑区共同筹建的浙江省首个合作共建共享的北仑区—宁职院图书馆（另命名为“北仑图书馆”）的办馆理念和运行情况,提出了校地融合过程中的高职院校图书馆服务方式提升策略。     

浅议图书馆馆风建设

图书馆馆风是图书馆无形的精神力量，对图书馆建设有独特的影响作用。因此，要以育人为本，继承创新、实践锤炼，榜样示范、合力共建等原则和措施，建设良好的图书馆馆风。     

论欠发达地区高校图书馆馆际合作

随着信息技术和国际互联网的发展以及图书馆人共享意识的提高,为了优化文献信息资源配置,共建共享是图书馆发展的必然趋势.随着CALIS、CASHL以及图书馆联合体发展壮大,高校图书馆馆际合作取得一定成绩,但跨系统的馆际合作尚未全面开展.总结了图书馆馆际合作方式,对跨系统馆际合作提几点建议.     

高校图书馆报刊阅览室读者服务之我见

高校图书馆报刊阅览室是为读者服务的窗口,其运行状态和服务质量极大影响着图书馆育人功能的发挥。探讨如何改善符合校情和馆情的报刊阅览室读者服务对学校和图书馆发展具有重要的意义。本文结合自身工作体会,阐述了报刊征订要体现读者信息需求,读者服务要体现以人为本,阅览管理需要读者参与配合。     

浅谈公共图书馆与中小学图书馆资源共建共享

随着网络和信息技术的高速发展,公共图书馆与中小学图书馆通过网络借助,进行有效联接,为实现公共图书馆资源的共建共享提供了必要的有利条件,使得公共图书馆与中小学图书馆资源共建共享已成为必然。因而,我们必须对公共图书馆与中小学图书馆资源的共建共享作出深入的分析研究,并提出相应的措施。一、实现公共图书馆与中小学图书馆资源共建共享的措施(一)改善硬件设施,使图书馆资源共建共享成为可能性改善公共图书馆与中小学图书馆共建共享是一个紧迫问题,是高效开发利用图书馆文献资源信息的必然趋势,通过调研,我省目前绝大部分图书馆与中小学图书馆的服务手段是以手工为主,这种现象若不改变,对实现图书馆文献资源的共建共享有很大影响。为此,教育部门和行政部门应加大资金投入,改善校园图书馆硬软件设施。各校应结合校情、馆情制定其发展规划,争取在几年内,使中小学图书馆实现用计算机管理,依靠自己的力量建立起具有现代特色的馆藏数据库,为实现公共图书馆与中小学图书文献资源共建共享打下坚实的基础。(二)以宏观调控为主,确保图书馆文献资源的共建共享的协调性要实现公共图书馆与中小学图书馆文献资源的共建共享,就必须在文献资源开发利用方面进行宏观调控。改变原来的那种以...     

谈校图书馆徽州文化研究资料中心的设立

一九九五年底,我校根据黄山市发展战略和学校科研的需要,决定依托校图书馆馆,藏优势,设立“徽州文化研究资料中心”(以下简称“中心”),“中心”的设立,作为学校建设的一个战略性安排,很有意义。“中心”为推动徽学研究,为促进学校教学科研的发展都起到积极的作用,同时也促进了校图书馆的建设。     

公共图书馆与高职图书馆共建探析——以三门峡市图书馆与三门峡职业技术学院图书馆的共建为例

简要介绍了三门峡市图书馆和三门峡职业技术学院图书馆的建设情况,阐述了两馆共建后的具体工作实践,指出了两馆共建后的优势,提出了对图书馆共建工作的几点建议。     

论市校共建图书馆在地方经济与文化发展中的积极作用

市校共建图书馆使学校图书馆既具有高校图书馆功能又具有市图书馆服务功能，这是一种有益而大胆的探索与尝试，在高校图书馆的发展道路上开创先河，具有重大积极意义。     

稳步推进家校共建 增强家校教育合力

推进家校共建,让家长承担参与教育工作、监督学校管理、促进家校沟通合作等职责,扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权和监督权,这是现代化学校建设的重要体现。但问题的复杂性在于立法和科学研究的缺乏,以及在现实中缺乏深厚的文化土壤,导致家校共建往往止于一时、囿于局部,效果不尽如人意。但机遇也往往隐匿于困境之中。只要深入思考,积极行动,不断修正与更新,必定会找到科学推进家校共建工作的途径,为持续的教育行为积蓄能量。在求真务实的积极行动中,追求科学规范的育人途径,稳步推进家校共建的育人模式,是每一所学校所要努力的方向,也是我校在家校共建活动中矢志不移的追求。结合2012学年第一学期的实践和成果,我校提炼了四种家校共建的途径。一、抓好节点,不断丰富家长会形式     

图书馆读者服务工作之我见

河套大学是内蒙古西部地区惟一的一所综合性大学。二ОО一年由原主校和原教育学院及原巴盟师范学校实行了三校合并。今年又并入了五所中专学校，学校规模急速扩大，但校区也相对分散。面对八所学校组成的大学，面对分散的校区．图书馆工作如何适应教学工作的需要．是我们河大图书馆工作面临的首要问题。下面就我馆目前的实际情况，谈几点粗浅的认识。     

山东省高校图书馆信息资源共建共享的现状及对策

本文在调查山东省高校图书馆信息资源共建共享的现状基础上，分析了制约高校图书馆资源共建共享的因素，提出了实现高校馆间信息资源共建共享的对策。     

网络环境下图书馆资源共享探究

论述图书馆馆际协作共建信息资源的必要性,分析影响其顺利发展的因素,针对所存在的问题提出解决的办法和措施,以促进图书馆资源信息共建共享的健康发展。     

大学图书馆馆风建设的探析

大学图书馆馆风建设是图书馆最基础的建设，也是图书馆事业发展的无形财富，它对图书馆的队伍建设、业务工作和育人环境的优化都具有较为深远的意义。建设优良馆风应从“人格感召”、“榜样示范”、“育人为本”、“制度保障”、“学术推动”、“继承创新”、“查缺补漏”、“福利激励”和“合力共建”等方面来进行。     

试述不同等级职教院校合并后图书馆建设的思考

通过对高等职业学院和中职技工学校合并前馆情分析,比较两校在馆藏结构、人员素质、管理模式方面的差异,同时提出两校合并后优势互补、取长补短,提高图书馆服务水平的具体措施。