问题情境下创新教学模式的运用

中学物理知识有相当大的部分可以由学生在问题情境下，经过学生自己独立的认识活动来获得。因此，教师可以在课堂教学中，在问题情境的教学理论的指导下，引导学生发现问题，分析问题和解决问题，发展学生的创新思维。即在问题情境下组织课堂教学。     

情境--启发教学模式的探讨

简要地论述了教学模式的概念、构成要素、特点和功能，并侧重从理论依据、操作程序、应用举例3个角度分析了我国现行中学物理教学实践中卓有成效的情境——启发教学模式。     

基于情境认知的物理教学模式初探

一、情境认知与学习理论 情境认知理论立足于对传统学校的批判，认为知识是具有情境性的，知识正是在活动中，在丰富的情境中不断被运用和发展着的。学习的知识、思考和情境是相互紧密联系的，诺曼D、A、由此认为，人类的知识和互动不能与这个世界分割开来。如果这样做，就是在研究离开躯壳的智力。基于情境认知学习理论的教学强调将学生置于具有吸引力的真实事件中，使学生在主动的活动参与中建构知识，实现知识的迁移，获得能力与态度的发展。     

高中化学课堂情境教学模式的应用实践

基于情境的高中化学教学强调解决实际问题、合作学习及学生核心素养形成与发展,并非单纯化学知识传授,而是化学综合能力提升.经持续教学实践归纳总结经验,为学校、化学教师、教育部门提供参考,推动化学学科改革.对此,文章从多方面分析高中化学课堂情境教学策略,望给予相关教育者提供参考.     

试析情境教学模式在高等数学教学中的应用

高等数学教学中的情境教学是从学生对知识的困惑到解疑的过程,需要教学过程中尽可能设立满足教学要求的数学情境,进行启发式教学,文章通过分析情境教学模式在高等数学教学中的应用,提出了一些改善的思路。     

情境教学模式在高中英语教学中的应用

为提高高中英语教学水平,应对过去的教学模式加以改进。在此以情境教学模式为主,先对其做了简单介绍,然后就其实际应用进行了详细分析。     

情境教学模式在高中英语教学中的应用

为提高高中英语教学水平,应对过去的教学模式加以改进。在此以情境教学模式为主,先对其做了简单介绍,然后就其实际应用进行了详细分析。     

幼儿园情境教学模式构建

阐述了情境教学的内涵及情境教学具有幼儿中心、情境中心、问题中心几个特点,并解析了创设情境、诱发动机,确定问题,自主学习,协作学习,效果评价几个环节。     

初中英语情境教学模式探讨

在初中英语教学中,教师需注重培养学生的听、 说、读、写能力,提升学生的英语表达水平,需要从教学模式和教学内容两方面进行创新。情境教学模式能让学生用较少的时间进入学习状态,提高学生的学习兴趣,促进学生英语水平的提升。本文从设计情境游戏、打造文章情境、开展问题情境三个方面对初中英语情境教学模式进行探讨。     

以学生为本构建新型教学模式

我们大概都有这样的经历 ,对高一新生进行初中知识的测验会发现 ,学生们对暑假前还非常熟悉的知识 ,仅仅经过两个月 ,竟变得很是生疏。分析试卷能够发现 ,得分处主要是与化学思维方法有关的内容 ,而我们平时所认为死记硬背下的东西会很快忘掉。可见 ,我们的教学中如何以学科知识为载体 ,选择良好的教学方式培养学生科学的思维方法 ,应是我们每一位化学教师研究和探索的问题。以下是这些年我的一些做法与体会 ,在这里 ,与各位老师切磋交流。　　 一、“问题情景式”教学的应用好的教学方法是成功教育的一半。“问题情景式”教学 ,是教师通过…     

小学音乐情境教学模式的应用初探

现如今,随着社会的不断发展,人们对于教育的要求也是越来越高。在小学教育阶段,音乐科目有着启发学生们艺术思维的作用,但是,相较于使用传统教学方法的其它科目,音乐教学有着很大的不同。而在音乐课堂的教学中,情境教学模式可以说是发挥着十分重要的作用,课堂的气氛决定了学生们的学习兴趣,合理地利用情境教学模式就可以给学生们营造一个良好的学习气氛,让学生在音乐元素的包围中学习音乐,这对于小学音乐课堂的教学质量而言有着很大的积极影响。但是现如今音乐课堂的情境教学法还没有发挥出它最大的作用,所以,对于怎样发挥出情境教学法在音乐课堂中的作用,本文将进行深入地探究。     

轮机英语情境教学模式研究

该文根据STCW公约马尼拉修正案和中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则中对于英语的新标准,将情境教学模式引入高职高专院校的轮机英语教学改革,以提高学生的英语适任能力。     

浅谈情境教学模式在写作教学中的应用

在写作教学中巧用情境教学模式,一方面可以为学生写作创造一个良好的创作环境,另一方面又可以活跃学生的思维方式。鉴于此,本文从开展情境教学的重要性入手,探讨了在初中写作教学中所存在的问题,并提出了几点有效的解决方式,旨在提升学生的写作能力。     

情境教学模式在小学英语教学中的应用初探

随着新课程改革的不断推进,学生逐渐成为课堂教学的主体,这也就对小学课堂教学的教学质量提出了越来越高的要求。小学英语教学作为一种语言教学,在实际教学过程中需要改变传统单纯教授理论的应试教育。本文从情境教学模式的概述入手,对情景教学模式在小学英语教学中的应用策略进行了研究。     

对初中生物情境教学模式的探讨

初中生物的情境教学是指在初中生物的课堂教学中创设教学情绪和场景,激起学生的学习生物的热情,将情感活动和生物课程的学习活动相融合的一种教学模式。本文从初中生物情境教学的内涵出发,分析了初中生物情境教学的具体创设模式,并提出了需要注意的问题。     

音乐课堂情境体验教学模式初探

新课程改革实施以来,笔者认真把握《音乐课程标准》倡导的基本理念,在传统课堂教学模式的基础上,积极探索,认真实践,构建了“创设情境——感受情境——表现情境——拓展情境——转化情境”的音乐课堂情境体验教学模式。     

谈情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用

初中阶段是学生知识积累的黄金阶段,而语文学科是工具学科,语文能力的培养对其他学科的学习有着重要意义。初中语文课堂教学中,若能营造轻松、愉悦、有趣的课堂氛围,则能极大提高学生对语文学习的兴趣,从而推动学生积极思考、自主探究、主动学习,收到事半功倍的效果,而教师所拥有的厚实的专业素养、幽默的讲课风格和熟练运用情境教学的能力可以让语文课堂充满趣味。文章将探究情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用。     

构建高职应用写作情境式教学模式

本文研究的宗旨是在以建构主义为指导,运用教育学、心理学、脑科学及传统文化等多学科的知识,并结合我国高职院校应用写作教学实际,创建了应用写作情境性教学模式。     

创设趣味情境 寻找创业财富——Excel情境教学模式的尝试

在中学信息技术课程教学阶段,Excel强调用计算机分析数据。《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)再次对学生的数据统计分析能力作了较为具体的安排,要求能够用Excel对信息社会的数据进行分析。笔者采用的是广西科学技术出版社出版的《信