从“荷花定律”再谈语文教学的过程价值

由于应试的要求,当今小学语文教育一定程度上片面地追求教育的结果而逐渐忽视了教育教学活动的过程价值。为了提高学生的学习效能,全面释放学生的学习力,真正实现语文教育的过程价值,探索语文教学中促发"荷花定律"的策略,使语文教学的过程价值体现出应有的高度。     

生活“定律”

1.做饭定律：因为怕做饭，爸爸下了班也不忙着回家因为要做饭，妈妈没下班就忙着溜回家。2.失眠定律：就是开了电视睡得着，关了电视反而睡不着。3.口袋定律：两个口袋的考卷在过了考试日后就身价暴跌了。5.早恋定律：谈恋爱就如同炒菜一样，由于火候不当，炒出来的爱情不是夹生便是焦糊。6.挫折定律：今天是威风凛凛的公鸡，明天呢———可能成了威风扫地的鸡毛掸子。7.成功定律：站起来的次数要比被击倒的次数多一次。8.憎恨定律：憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜的衣服叫学生服，三个口袋的衣服叫西服，四个口袋的衣服叫中山服，衣服…     

“贝勃定律”

这是个有趣的实验：一个人右手举着300克重的砝码，这时在其左手上放305克的砝码，他并不会觉得有多少差别，直到左手砝码的重量加至306克才会察觉。如果右手举着600克，这时左手上的重量要达到612克才能感觉到重了，后来就必须加更大的量才能感觉到差别。这种现象被称为“贝勃定律”。     

“黄金定律”与“白金法则”

黄金定律是一个古老而值得尊重的论断,它的意思是:你希望别人怎样对待你,你就应该怎样对待别人。世界上有很多事情都是在黄金定律的支配下进行的,它已经获得人们的普遍认同。你希望别人对你微笑,     

校本思想与“二八定律”

20世纪初。意大利经济学家巴莱多发明了著名的“二八定律”。他认为,任何一组东西,都有两部分内容组成。其中一部分是少数,约20％,是最具个性的,被人特别关注的;其余80％是多数,常常是大众熟悉的、通识性的。后来．人们发现“二八现象”如“黄金分割”一样普遍,就有了这样的感叹：多数,它们只能造成少许的影响;少数,它们常常造成主要的、重大的影响。做事情,不要平均地分析、处理和看待问题,     

“德尔菲气象定律”与“气象经济”

20 0 3年全国文综考试第 3 9题以西方气象经济学界流行的“德尔菲气象定律”为材料 ,揭示了气象与经济之间的关系 ,并要求学生运用所学的政治知识对“人工增雨”“气象经济”进行分析。“德尔菲气象定律”与“气象经济”有何关联呢 ?要了解这个问题 ,先从德尔菲、德尔菲法谈起。(一 )德尔菲法德尔菲法又称为“专家预测法” ,是美国兰德公司在 2 0世纪 5 0年代初与道格拉斯公司协作研究如何通过有控制地反馈使得收集专家意见更为可靠 ,以希腊历史遗址德尔菲为代号而得名的一种定性预测方法。德尔菲是古希腊神话中可以预测未来的阿波罗圣殿所…     

古诗中的“荷花”意象

荷花,历来为中国的文人所偏爱,是中国古代诗词中常见的意象。荷花,又名藕花、芙蕖、芙蓉、菡萏、净友、芰荷、水芸、泽芒,原产印度,为多年水生草木。夏季开花,白色或粉红色,单瓣或重瓣。民俗以阴历六月二十四日为荷花生日。荷花历来象征着美好与高洁,周敦颐赞它“:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”荷花的象征意义,总的来说有以下几种:高洁、坚贞、隐者的象征、祥瑞、爱情的象征、怀才不遇者的自况和美的象征等。荷花象征高洁,诗文中不胜枚举。如陆龟蒙的《白莲》:“素花多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。”这首诗将…     

“别样”荷花映日红

<正>辽宁省实验学校鲅鱼圈分校是由辽宁省政府倡导,由营口市开发区政府创办,委托辽宁省实验学校全权管理的一所九年一贯制公立学校。学校坐落于营口市鲅鱼圈经济开发区内,东临望儿山,西临渤海,校园占地面积88895平方米,建筑面积38181平方米,环境优美,设施先进,现有初中教育、小学教育、学前教育共计42个教学班,学生1097名,教职工144名。学校传承辽宁省实验学校     

“别样”荷花映日红

辽宁省实验学校鲅鱼圈分校是由辽宁省政府倡导,由营口市开发区政府创办,委托辽宁省实验学校全权管理的一所九年一贯制公立学校。学校坐落于营口市鲅鱼圈经济开发区内,东临望儿山,西临渤海,校园占地面积88895平方米,建筑面积38181平方米,环境优美,设施先进,现有初中教育、小学教育、学前教育共计42个教学班,学生1097名,教职工144名。学校传承辽宁省实验学校     

解读“开普勒定律”

一、天体力学的发展人类对天体的研究主要经历了以下四个阶段.1.地心说:公元2世纪,希腊天文学家托勒密认为地球是宇宙的中心,是静止不动的,太阳、月亮与其他行星都绕地球运行,这种观点既符合人们的日常经验,又符合宗教神学的观点.     

“二八定律”和“长尾定律”在学校管理中的运用

一、企业管理中的“二八定律”和“长尾定律” 企业管理中有一个巴莱多定律，也称二八定律：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约占20％，其余80％尽管是多数，却是次要的。通常来说，一个企业80％的利润来自它20％的项目。具体地说，20％的消费购买80％的某一类商品，而80％的消费只购买另外20％的商品，厂商便称那20％的消费为“品牌忠诚”，其数量的增加必然带动另外80％的“品牌摇摆”的数量，并保持二八比例不变。     

荷花真的不“香”吗

一份三年级的"2007学年第二学期期末检测试卷"中有这样一道阅读题:阅读后回答问题。荷花雨过天晴,一道七色的彩虹挂在天空,池塘里的荷花被衬得那么清秀、迷人。     

略谈中学语文教材中的“荷花”

荷花,又名芙蓉、芙蕖、藕花、水芝、水芸、泽芝、水旦等,此外还有碧波仙子、风露佳人等雅号。几千年来,文人墨客咏荷的诗文多如牛毛。同样,中学语文教材中以荷花为题材的课文也不少。据统计,通篇咏荷的诗文有6篇,文中借用咏荷名句的则更多了,这些写荷课文(片段)风格迥异,写法精湛。概括起来,主要有以下几个特色: 一、直写形态,赞荷花之美。 课本中的咏荷诗,一般都从荷的美丽、高洁着眼,直接赞美荷花的形态。古代乐府“江南可采莲,莲叶何田田”一首,可说是历代采莲歌之祖,诗人赞美饱满劲秀的荷叶。北宋诗人黄庭坚用“凭栏十里芰荷香”着意创造出一个清静、优美的环境气氛。南宋诗人杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗句,用一望无际的荷花来描写六月西湖的美好风光。     

“万有引力定律”教学探讨

由于现代空间技术的飞速发展，“万有引力定律”的应用问题将以天体问题为背景，本文从教材和定律应用两个方面进行探讨，总结了万有引力定律的应用方法，并给出具体示例。     

“万有引力定律”教学设计方案

课堂教学设计就是在课堂教学工作开始之前,根据现代教育理论的基本观点与主张,依据教学目标和要求,通过对教学各主要系统分析,创造一种教学模式,并形成有序的流程,以指导教学工作的实施.