信息技术赋能视域下农村学校体育现代化发展研究

信息技术为农村学校体育现代化发展提供了驱动力,但信息技术不能简单强加于农村学校体育治理之中,符合逻辑的融入农村学校体育实践应用才是成为驱动其运行、发展、完善的有效过程。本研究采用文献资料法、逻辑分析法等,以信息技术赋能农村学校体育现代化发展为背景,以农村学校体育现代化发展的融合趋势为基础,通过分析信息技术与农村学校体育现代化发展的融合关系,认识到当前信息技术赋能下农村学校体育现代化发展的问题。目前,信息技术赋能下农村学校体育现代化发展的现实困境有：信息时代“赋能”与“赋权”差距大、信息技术丰富管理手段的效果没有达到、农村学校体育实践难以体现信息思维。由此提出：实现“赋权”与“赋能”的有机结合、搭建信息技术丰富管理手段的桥梁、增强信息思维便于信息技术在农村学校体育的应用以此实现信息技术赋能农村学校体育现代化发展。     

应用信息技术助力高中体育教学

随着信息技术的进步,信息技术已经渗透到社会生产、人们生活的方方面面。在教学领域,信息化教学也成为不可逆转的时代潮流。文章以信息化为背景,分析了应用信息技术助力高中体育教学的意义,探讨了高中体育信息化教学策略,希望能借助信息技术的应用,全面深化体育教学改革。     

刍议信息技术在农村初中体育教学中的应用

在我国的教育体系中,体育学科的重要性不言而喻。对于任何阶段的学生来说,体育学科都是提升体育素养、提高身体素质的关键课程。为了有效缓解农村初中学生的学习压力,保证学生的全面发展和身心健康,教师需要尝试将体育教学、信息技术融合起来,满足他们多样化的学习需求,最终帮助他们形成终身体育意识。     

信息技术助力初中体育足球教学之我见

在信息技术与学科教学不断整合的今天,初中体育教师在持续不断地探索利用信息技术提升初中体育足球教学效益的一些有效途径。本文将围绕"以信息技术为扳机,触发学生足球兴趣;以信息技术为窗口,管窥足球技术;以信息技术为平台,训练足球战术"等几个方面,浅显论述信息技术助力初中体育足球教学的一些有效策略。     

信息技术赋能体育场馆智慧化发展路径研究

本研究旨在探讨智慧体育场馆的建设背景、内生动力以及新一代信息技术在智慧化转型升级中的应用。通过对智慧体育场馆的研究发现,数字经济的发展对传统体育产业提供了补充,智慧化建设成为体育场馆转型升级的必然选择。同时,传统体育场馆存在功能单一、经营困境等问题,智慧化改造能够提升场馆运营效率和服务体验,解决大众健身需求不足的问题。新一代信息技术赋能体育场馆智慧化转型,通过数字化平台和智能化管理平台的应用,实现全面感知、综合分析、辅助决策和智能控制等功能。     

体育家庭作业对小学生身体素质的影响研究

在当前素质教育背景下,要求学生德智体美劳全面发展。而小学是初等教育阶段,也是学生形成良好学习习惯的关键时期。在开展小学体育教学中,教师应革新教学观念,以教学内容和教学目标为基础,为学生安排合理的体育教学作业内容,作业内容根据学生学习特点和思维特点,具有一定的针对性,进一步提高小学生身体机能,促进学生身心健康发展。本文重点探究体育家庭作业对小学生身体素质影响的作用,并提出合理性意见。     

信息技术与体育科学的发展

结合信息技术的特点,并对体育科学的发展现状进行思考,探讨了在运用信息技术的道路上体育的发展模式。从感性到理性,不规则到规则,浅层到深层,结构到功能四个方面探讨了信息技术对体育的优化。并预测21世纪上半叶中国将兴起一场以信息技术为核心的智能体育的发展浪潮。     

初中体育课后练习的思考与实践

本文对体育作业类型进行思考,针对学生一般身体素质薄弱问题进行分析,制定合适本校学生学情的五大基本身体素质体能作业方案,通过16周的体能作业干预发现本方案能够较为有效的提升我校初三年级学生的一般身体素质能力。     

布置小学生体育家庭作业的实践探索

青少年学生体质不佳,原因之一是参加体育活动不够。给小学生布置体育家庭作业,这是学校体育向家庭延伸的重要途径。学生在完成体育作业过程中,既增强了体质又丰富了校外生活。特别在当前落实＂减负＂措施以后,小学生家庭休闲时间相对充裕,布置体育家庭作业可以改善学生的休闲方式,增强家庭休闲活动的健身意义。     

贵州省数字化赋能体育公共服务体系建设的实践探索

本文运用实践案例、数理统计、逻辑分析等方法,以贵州省建设省域数字化体育公共服务平台的过程为研究对象,从全民健身“六边工程”的六个方面数字化赋能体育公共服务体系的主要内容和方法等角度,分析利用数字化手段提升体育行政部门的公共体育服务能力和数字治理能力的实践路径及其效果。结果表明：数字化助力建设群众身边体育组织,可以帮其拓展服务渠道;数字化推动实施群众身边体育指导,可以创新线上培训服务形式;数字化支撑开展群众身边体育赛事,通过数字绩效评估促进体育赛事良性发展;数字化优化实现场馆设施的高效管理,可以准确把握群众身边健身设施的投入成效;数字化丰富完善群众身边健身活动形式,可以吸引大众参与其中;数字化创新搭建体育文化推广传播平台,可以推进“体育+”融合产业发展。     

信息技术在高校体育管理中的应用研究

随着社会的不断发展、进步,信息化技术的发展也越来越迅速,高校体育管理中信息技术的使用也越来越广泛。高校体育的管理当中包含着文本、信息等方面的知识,在处理有关信息方面问题的时候,可以借助计算机等高科技的技术来解决相关的问题。该文主要是对信息技术在高校体育的管理中的相关应用展开叙述。信息技术在教育行业中有重要的发展意义。     

科技赋能:体育学科核心素养数据可视化研究

为深化智能教育技术应用,落实体育学科核心素养培育,运用AI智能软件进行为期10周的教学实践。结果：7项48次数据中42项次的最终成绩高于初次,占比87.5%。平衡与位移灵敏成绩上升明显,协调成绩波动最大;整体参与率最高为84.2%,最低为68.1%。33次作业完成情况波动起伏较为明显。21点至24点完成作业人数最多,占比32.9%。结论：学生体能水平有一定提升;健康意识、习惯和管理能力不足;积极进取和超越自我能力有待加强。     

体育信息技术专业毕业生就业现状与对策研究

体育信息技术人才的培养对推进体育信息化发展具有重要意义,体育信息技术专业学生就业情况也直接反映了体育院校信息技术专业办学质量。选取武汉体育学院和天津体育学院教育技术学专业近几年毕业生为研究对象,调研毕业生就业单位性质、就业领域、胜任的岗位和工作岗位技能要求,目的在于从市场的角度来修订人才培养方案和课程体系,促使毕业生适应市场的需求,提高体育信息技术专业学生就业率和就业质量。从市场的角度来看,体育信息管理与信息系统和体育数字媒体是体育信息技术两个重要发展方向,体育信息技术专业急需构建自己的课程体系,开发专业特色教材,注重培养学生的综合实践能力。     

“翻转课堂”在中学体育教学中的实践

近年来,信息技术的快速发展对传统教育教学模式产生巨大的冲击,信息技术与课堂教学的融合过程中涌现出多元化、创新化的教学模式。“翻转课堂”是信息技术与课堂教学深度融合的产物,并被广泛运用在各学科教育教学中。将“翻转课堂”应用在中学体育课堂中,可以发展学生的主观能动性,使学生从“被动学习者”成长为“主动学习者”。跳绳是广州市体育中考项目之一,跳绳运动能够促进学生肌肉生长,提高身体灵活性及协调性。为提高中学体育课堂的教学质量和教学效率,本文以七年级跳绳教学为例,选取广州市华南师范大学附属南沙中学七年级两个自然班的学生进行测试研究,采用文献资料法、问卷调査法、实验法、数理统计法,对两种不同教学模式下学生关于体育课堂的兴趣水平及参与程度、学生身体素质水平和跳绳水平进行测量与评定。指出实验过程中普遍存在的问题,从学生、教师、学校以及社区等多个层面进行探査研究,为进一步完善中学体育教学改革做出有效的建议。     

数字技术赋能体育旅游业高质量发展：内在机理、现实困境与实践路径

数字技术是驱动体育旅游业高质量发展的核心要素和关键支撑。该研究采用文献资料、逻辑分析等方法,通过探讨数字技术赋能体育旅游业高质量发展的内涵释义和学理因由,剖析了当前数字技术赋能体育旅游业高质量发展面临的现实困境,即配套政策制度不健全掣肘体育旅游业结构优化,技术嵌入应用程度不深凸显体育旅游市场供需矛盾,体育旅游市场监管不足损害体育旅游消费者切身利益,复合应用型人才缺口较大阻碍体育旅游业创新发展等。据此提出实践进路：强化数字经济发展顶层设计,设立转型升级专项引导资金;增强企业数字化转型意识,促进数字技术赋能的广度与深度;加强旅客个人信息安全管理,提升在线体育旅游平台的监管力度;健全企业人才培养体制机制,多维协同创新人才培养模式。     

信息技术在山西高校体育管理中的应用研究

信息化是当今世界发展的大趋势,也是推动学校体育教育改革的源动力,而科学有效的体育管理对学校体育的发展也有着重要的意义。本文采用文献资料、案例分析等方法,对信息技术在山西高校体育管理中的应用,主要是对体育教学管理、运动训练管理、体育设施管理在信息技术方面的应用,阐述了其在山西高校体育管理中应用的优势与不足,并在此基础上提出了影响因素及相应的措施与建议,旨在促进信息技术在新时代普通高校体育信息化建设。     

天津学院体育教学模式的创新与实践

通过对北京科技大学天津学院2007级、2008级、2009级、2010级在校学生身体素质状况的研究来窥探当今大学生身体素质情况。研究发现生源身体素质逐年下滑;学生身心健康状况让人担忧;传统的体育教学模式已经无法适应当前的教学需要。     

通识教育理念下的高职体育教学实践与研究

高职体育教学主要是为了培养学生的健康意识,以促进学生的全面发展。这是与通识教育理念不谋而合的,但当前高校的体育教学中,还存在一些问题,本文旨在从通识教育理念的视角透视当前的体育教学,通过对教学中所存在问题的剖析,并提出解决策略。     

现代信息技术在高校体育教学中的应用价值研究

现代信息技术是知识经济时代教育的主要标志,信息技术对体育教育的发展也将起着巨大的推进作用。运用行动研究、文献资料、比较分析等多种研究方法对现代信息技术在高校体育教学中的应用进行研究,探索信息技术在高校体育中的地位与作用。运用信息技术手段与传统教学方式的优化组合,将现代信息技术应用到体育教学中,可以有效地提高体育课的教学质量。     

体育数字化赋能体教融合场景应用研究

本文从学校体育数字化应用场景和模块功能设计上进行探讨。目的：推动学校体育信息化发展,探索学校体育数字化赋能体教融合的新模式和新机制。研究方法：文献资料、实地调查和访谈等方法。研究结果：以体育教学、运动训练和课外体育活动监测为基础,可以促进学校体育数字化、人工智能化、合作协同化、运动数据可视化发展,满足学生多层次和个性化的体育锻炼需求。研究结论：应用大数据技术、开展“互联网+体育”实践,有助于实现学校数字体育赋能体教融合应用精准调控,提升数字体育的应用价值和体育信息化水平,打造体育数字化示范学校。