学生行为养成从培养良好习惯开始

著名教育家叶圣陶说过：“教育就是培养良好习惯。”俗话也说：“积一千,累一万,不如有个好习惯。”因此,从学生入学的第一天起,我们就应该注重培养学生的良好习惯。     

如何从起始年级开始培养学生英语学习的良好习惯

初一起始年级是学生学习英语的关键阶段,如何帮助（在小学时没养成良好的英语学习习惯的）学生尽快养成良好的英语学习习惯是起始年级的老师必须要解决的首要问题。帮助学生养成良好的英语学习习惯要求老师为新生制定科学合理、切实可行的具体的学习计划,也要求老师在培养学生的良好习惯过程中起监督、引导、榜样等作用。     

教育从培养良好习惯出发

从教十几年以来,我一直担任正班主任的工作。经过不断的摸索、反思,我终于明白:教育必须从培养良好的习惯出发,一个班集体,只要抓好了班风,学风问题就可以迎刃而解了。下面就谈谈我的点滴体会。一、深入了解学生,工作有的放矢。每接到一个新班,我会第一时间去了解每个学生。因为只有了解学生,才可以促进班级工作的开     

小抽屉 大学问——学生良好习惯的培养从整理抽屉开始

小学阶段是学生良好习惯养成的最佳时期,抓住这一时期,培养学生的良好习惯,把好的习惯内化为一种性格,是学生走向成功的重要因素。学会整理是一个最有效的办法,从小培养整理习惯,能使孩子做事更有秩序,更有条理。从小处着手,让学生学着从整理自己的小小的抽屉开始。别看这小小的抽屉,学会整理它,能得到意想不到的效果,小抽屉里包含着大学问呀!     

教育就是培养学生的良好习惯

所谓"养成",就是在学习中、生活中、社会实践中自觉培养良好习惯.这方面,环境的影响是至关重要的,而学校又是重中之重.为此,近年来,我校以养成教育为依托,以<中(小)学生守则>、<中(小)学生日常行为规范>为准则,以培养学生道德品质和良好行为习惯为目标,以教师家访等多种教育方式,促进学校良好校风、学风的形成,促进教育教学质量的提高.狠抓学生养成教育,取得了一些效果.笔者就我校如何开展养成教育谈谈自己的看法.     

教育就是培养学生的良好习惯

所谓养成,就是在学习中、生活中、社会实践中自觉培养良好习惯。这方面,环境的影响是至关重要的,而学校又是重中之重。为此,近年来,我校以养成教育为依托,以《中(小)学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》为准则,以培养学生道德品质和良好行为习惯为目标,以教师家访等多种教育方     

小学数学学习,从培养良好习惯开始

好习惯,益终生。从小培养孩子良好的学习习惯,会对其一生的学习和发展产生积极影响。就小学数学教学而言,从常规性学习习惯、合作性学习习惯和创造性学习习惯三个方面作了总结和论述。     

从点滴入手 培养学生的良好习惯

“十年树木,百年树人”。人才的培养是一个漫长的过程,不能操之过急。当然,对于人才的培养,除了要求其掌握过硬的科学知识以外,更应该培养其良好的行为习惯。教育改革家魏书生认为：“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”良好的习惯能促进学生学习以及智力的发展,从小养成良好的习惯会使学生受益终生。小学阶段是学生养成良好习惯的最佳时期,我注重从一点一滴抓起,培养学生良好的习惯。     

加强规范教育 培养学生良好习惯

《小学生日常行为规范》是国家对小学生日常行为的最基本的要求。因此,我们把贯彻《规范》作为学校德育教育最经常的工作来抓,作为加强社会主义精神文明建设的重要内容来落实,我们的做法是:     

从点滴做起 培养学生的良好习惯

陶行知先生说：“教育就是培养学生良好的习惯。”对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而形成良好的思想品德修养,实在是比学会一些具体知识重要得多。从这个角度说,培养学生的良好习惯,就是为他们的人生发展建立起了“知识银行”,从小储备的“知识资本”越雄厚,以后收获的“利息”就越多,,如果在培养学生良好习惯上下了工夫,取得了成效,就是学生终身受益的事。     

漂亮文章从良好习惯开始

<正>养成良好的写作习惯对于提高学生的写作水平是非常重要的。好的写作习惯主要指多看、多读、多说、多写、多改。一、多看留心各样的事情,多看看,不要看一点就写。——鲁迅多看,就是平时要对现实生活中的人、事、景、物要多观察,发现人或事物的特点,抓住其本质。如《珍珠鸟》这篇课文,为什么作者能将人的灵性赋予无知的小     

培养学生养成良好习惯教育的探索

新课程标准下的数学学习更加强调学生的"学",让学生能自主的学习,让学生能"我会学""我能学",不断提高学习的效率,逐步增强学好数学的自信心,树立终身学习的观念。     

培养学生的良好习惯

我国著名的教育家叶圣陶先生在《论习惯》一文中强调:"教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。"可见,对于学生时期的孩子们而言,最重要的是养成好的学习习惯和生活习惯,而不仅仅是知识和技能的获得。     

学生良好习惯的培养

叶对陶先生说:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯”.可见,培养学生良好的行为习惯是学校工作的永恒主题.“十年树木,百年树人”,只要学校坚持引导学生从身边小事做起、从注重实践活动做起,耐心指导、强化训练、持之以恒、反复实践,就一定能够培养学生良好的行为习惯.     

培养学生的良好习惯

习惯是什么？按照《现代汉语词典》的权威解释,习惯是“在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为、倾向和社会风尚。”     

借鉴陶行知教育思想 培养学生良好习惯

<正>陶行知是我国伟大的人民教育家、思想家,他一生提出了许多教育思想,为后人留下了宝贵的财富。他说过:"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:小学德育的重点是培养学生的良好行为习惯。良好的行为习惯是促进一个     

环保教育从培养学生良好的行为习惯开始

正幼儿是人生的初始阶段,如同白纸一张,有很强的可塑性,环保教育要从幼儿抓起,有利于教育的切入与强化。环保教育对于幼儿来说,空洞的说教,抽象的灌输,是没有效果的,应从幼儿日常的点滴行为抓起,使幼儿逐渐形成良好的行为习惯。幼儿园的环保教育应该从幼儿良好的行为习惯开始。一、了解依据,设计环保教育幼儿行为习惯的培养是有科学依据的。根据有关专家研究表明,3岁到6岁的幼儿,从生理层面上说,已经具备了培养良好     

良好班风从养成良好习惯开始

著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的习惯,你一辈子享受不完它的利息,如果你养成坏的习惯,你一辈子都偿还不尽它的债务,坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。”养成良好行为习惯是形成良好班风的基础和保证。我担任班主任以来,主要抓四种习惯的养成,因势利导、循序渐进,从身边的点滴小事做起。     

培养学生良好习惯之我见

世界著名心理学家威廉·詹姆士有句名言:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运."可见,良好的行为习惯在一个人的成长过程中占有十分重要的位置.从小养成良好的行为习惯,将会使学生受益终身,而养成不良习惯,则贻害无穷. 培养学生良好的行为习惯是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程.怎样才能达此目的呢?     

因材施教 培养学生良好习惯

习惯养成的目的就是为学生一生奠定基础,小学阶段必须养成的习惯主要有学习习惯、卫生习惯、文明习惯,三者融为一体,互为支撑。同时,小学生的习惯养成有很强的主体性,不同学生、不同的年段应有不同的侧重。低年级学生的习惯养成比较具体,易激发也容易消逝,教师就要着