法语Tout(toute,tous,toutes)的词性及用法浅析

法语用途日益广泛，学生人数逐年上升，学习和掌握常用特殊词提到教学日程上来，法语tout就是值得研究的一个词，它具有代词、副词、形容词的多种词性及用法。     

英法冠词用法异同探讨

冠词是外语学习中的重点和难点,尤其在法语教学中,因为受到来自英语冠词用法的干扰,会出现冠词使用张冠李戴的现象。在教学中,对英语和法语中冠词用法的异同进行比较,特别是二者使用上的不同之处,能够帮助学生尽快掌握法语冠词的用法,提高学习效率。     

刍议法语中En的用法的巧妙学习

本文主要通过介绍法语中的一个难点en的用法,使法语学习爱好者能够掌握一些包含en的谚语,从而使教学得以在生动活泼的氛围中进行。     

法语关系从句与英语定语从句比较初探

英语专业的学生在学习二外法语时,不难发现法语中的关系从句与英语中的定语从句用法十分相似,有些同学甚至将二者混为一谈,完全套用英语定语从句的用法来学习法语关系从句,其实,法语关系从句与英语定语从句的用法还是有很多细微差别的,在学习时我们应该既看到它们的相同点又看到它们的不同点,以便使我们对两种语言的把握程度都有所提高.     

法，英关系代词比较

关系代词在法语中的用法和英语十分相似，均用来引导关系从句（英语中叫定语从句）。法语中关系代词的词形有两种形式：简单词形和复合词形。法语中的简单词形本身没有性数变化，但由它们引起的从句中的位于的性数及人称须和先行词一致；英语在这方面也是有一点共性的。本文通过法，英关系代词比较，使英语在法语教学中起辅助作用     

2013年高考英语教学反思

<正>一、基础知识部分英语中的基础知识主要包括词法和句法,是长期学习和积累的过程。词法有词的读音(重音不同,词义有变)、词的记忆、词性变换、词的用法、词的搭配、一词多义、词义辨析及熟词生义等;句法包括句型(习惯表达)、句子结构等。在平时学习中,一定要把上述各项搞清楚,做到心中有数,养成词不离句的好习惯:对一词多义(词的用法或词义辨析),一定要重视例句,把体现该词用法的例句反复读背,和以前见过的例句进行     

谈法、英语现在分词的相似之处

本文从语法、语义等方面对法语和英语的现在分词的特征和用法进行了系统比较。阐述了现在分词在两种语言中相近和相同部分，对学习英语者辅修法语和学习法语者辅修英语都有较好的参考意义。     

法语过去时用法辨析

法语过去时是法语常用时态,它的用法是法语学习的重点也是难点。本文通过对未完成过去时、复合过去时、简单过去时、愈过去时、先过去时等一系列表达过去的常用时态进行分析对比,剖析了其中的区别与联系,以达到帮助法语学习者清晰快捷地学习法语过去时的目的。     

从人称代词看法语中的一词多用及教学启示

词汇和语法是语言教学的两大要素,就像骨架和血肉一般,掌握语法是学好一门语言的关键之一。一词多用(这里的"用"指"语法功能")现象在法语中大量存在,给法语学习者带来了很大困惑。本文从人称代词出发,分析法语中的一词多用,以此给法语教学带来启示,便于优化教学过程,帮助法语学习者识记学习。     

浅析法语直陈式未完成过去时的“持续体”

法语时态中的体的特殊用法在法语教学中经常被忽视。本文主要从法语未完成过去时的体的延续性入手,将其用法具体分为两大类,并以文学作品的句子为例进行分析总结,希望对学生的阅读和写作有所帮助。     

单音节古今异义词辨析

古今异义词,是指文言文中的词语或短语与现代汉语中的词语或短语字面相同而意义和用法不同的语言现象。一般分为单音节、双音节和多音节古今异义词,其中以双音节古今异义词数量最多。古今词义和用法的差异,一直是学生学习文言文的一大障碍,而单音节古今异义词辨析又是学生学习难点中的难点。     

sound的用法

大家刚学习的sound这个词．用法多样,可不能小看这个词哟!先来看一个课文中的例子： That sounds good．那听起来很好。     

《游褒禅山记》精讲导读

一、教学目的和重点:1、通过自己阅读弄懂课文,掌握词类活用和一词多义的用法,特别是要掌握本课中出现的“其”、“以”、“于”等词的用法。2、学习本文从记游到议论因事及理的写法。3、学习本文论证的必须有志向,不盲从,努力向上和深思慎取的态度。二、学习提示:本课中有一些词类活用和一词少义的词,和以前学过的用法作比较,活用的找出本义和活用情     

论中文、法文中“谁”（qui）的三种功能：疑问、泛指、整合

中文“谁”有跟法文对等词qui相同的疑问代词用法和泛指代词用法,但是起连接从句作用的第三种用法有形式的不同。泛指和疑问之间的关系在中国传统语法中表现得很清楚。但是连接紧缩从句用法代表了不具体的变量人的意思,并且清晰地连接两个分句（我们称之为整合连词）。我们把这两种用法区别于法语qui的“关系代词”用法,因为“关系代词”用法在汉语中是不存在的。“谁”这个词很典型地说明了汉语中非具体变量标记词的功能。     

“除…以外”的常见英语表达法

词汇、结构的学习是语言学习中的一个重要环节。我们知道，在不同的语境中，某一个英语词、短语或结构在汉语中可以找到不止一个与之相对应的词、短语或结构，而这些众多的词、短语或结构在意义上及用法上也可能存在一定的差异，本文就英语中except、besides以及其他一些与汉语结构“除…以外”有着对等关系的词、短语或结构作一探讨。     

从法语派生出来的英语

会讲英语的小姐、先生,你想过你在使用法语词吗?COUP D’ETAT,LAILLEY-FAIRE,还有BOUTIQUE都是英语中常见的法语词汇。 对于英语中最常见的5000个词的来源进行分析,就能说明法语的重大影响。在使用得最多的1000个词中,有12%来自于法语,其余的4000个词中,约46%来自于法语。语法词出现的频率如此之高正是讲英语的人必须学习法语才算受过全面教育的原因之一,尽管法语在国际交流中重要性的位置仅次于英语。     

英语应试中的图例运用

随着语言学习的不断深入,学习内容的不断增多,一些意思及用法相似或相近的内容在理解和运用上往往容易混淆,影响复习应试的效果。运用形象直观的图例能有效地解决这一难题。一、图例在词中的运用英语中最活跃的词是介词,它具有成员多,用法     

主语从句引导词的用法及其他

主语从句是高中英语中的一个重要的语法内容,而引导词的用法又较复杂,另外,从句的位置及主句的主谓一致问题等都是学生在学习中感到困惑的问题。本文就一些难点及应注意的问题总结如下:     

论as的用法和判别

英语中的as-词与an、be、s0等词一样，其拼写可谓再简单不过了。然而，就其用法和判别而言，却不是那么轻而易举就能够学习和掌握好的。提到as的基本含义和用法，大凡学过英语的人都能熟知一二，但真正能够傲到较为全面系统地学习了解它的含义并能正确掌握其用法和判别，却为数不多。     

英语词级语义结构的搭配现象

语义结构指存在于人脑中的一种抽象的语义结构。搭配是语义研究中的一项重要内容。词汇学习是学习语言最基本的手段，也是运用语言的先决条件。了解一个词就意味着知道这个词处于语义空间的什么位置，知道它怎样同其他词形成对照并反映出在意义、特性、用法等方面的差异或类同。本文从英语词级语义结构来探讨搭配现象。