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本文根据学生的认知规律及其在化学学习中的心理表现,结合创新教育的要求及化学学科的特点,探讨了在化学学习中培养学生创新情感的意义、依据和途径,有利于激发学生的创新潜能,促使创新教育形成一个良性循环过程. 相似文献
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罗扬合 《广西梧州师范高等专科学校学报》2001,17(4):68-69
本文根据学生的认知规律及其在化学学习中的心理表现,结合创新教育的要求及化学学科的特点,探讨了在化学学习中培养学生创新情感的意义、依据和途径,有利于激发学生的创新潜能,促使创新教育形成一个良性循环过程。 相似文献
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课堂教学和学科知识学习是学生获取知识的主渠道 ,也是进行探究性学习 ,培养学生创新素质的主要途径。培养学生探究性学习方式和创新精神是融和在长期潜移默化的教学过程中的 ,是结合于每个教学步骤和每项活动中的。教师应该设法将凝聚在教学内容和教学过程中的创造性因素发掘出来 ,展现开来 ,在教学活动中随时随地去引导学生进行探索性学习 ,我在英语课上通过几个方面来逐步培养学生的创新思维 ,引导学生探索性学习。一、设置悬念 ,激发学生求知欲创设疑问是探究性学习的重要组成部分 ,古人云 :“学起于思 ,思源于疑”现代心理学家也认为 ,… 相似文献
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在教学过程中是以教师为中心还是以学生为中心,是中外教育界长期争论的焦点。传统教育思想和教育理论主张以教师为中心,强调教师在教育过程中的主导作用;现代教育思想和教育理论主张以学生为中心,强调学生在学习过程中的主体地位。根据新世纪创新人才培养和创新教育发展的要求,正确的教育思想应该是既要充分发挥教师在教育中的主导作用,更要突出学生在学习过程的主体地位,主导与主体的有机结合是现代教育的发展趋势。 相似文献
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随着创新模式在小学音乐教学中的运用,教师在构建音乐高效教学的过程中,要结合创新观念设计教学内容,利用丰富的教学环节来吸引学生,让他们喜欢上音乐,能够在学习过程中主动探索,通过深入学习掌握音乐知识,提高音乐欣赏能力。在创新教学活动中,教师要及时收集学生的学习反馈信息,根据他们学习的实际情况组织合作学习,引导学生进行深入的学习,不断提高他们的音乐素养,构建高效的小学音乐教学。 相似文献
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在英语教学中,我们要注重让学生变要我学为我要学,结合学生的实际情况,大胆探索,勇于创新,用创新解决英语学习中的问题,让学生在创新中改进自己的学习方法与态度,深化对知识的理解。英语学习的过程就是学习方法习惯养成的过程,我们在英语教学中要重在培养学生良好的听、说、读、写习惯,让英语的预习、听课、复习方法更具有连贯性,使学生找到一种最适合自己的学习方法。 相似文献
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讨论了《现代科学技术概论》的课堂教学策略:引导学生自主参与学习过程、激发学生学习的创新精神、重视知识在环境中的应用,使知识传授与能力培养有机地结合起来。 相似文献
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生命科学史中的经典案例及科学发展史闪耀着科学家的智慧,有利于学生从模仿创新开始,逐步发展到独立的创新。另外,精妙绝伦的实验及探究的历程展示了知识形成过程,在课堂教学中引导学生研究经典实验及科学发展史,将科学结论产生过程和方法同学生学习结合起来,能帮助学生深刻理解知识,利用科学史的故事性,能有效地提高学生的学习兴趣,重温先人勇于探索的过程, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
合作学习法强调学习过程中学生的主体地位,能够调动学生的积极性,有效提高课堂效率。结合初中化学的教学实践,提出了合作学习法在实施中的一些建议和做法,旨在借此推动化学教学方法的创新,进一步实现素质教育目标。 相似文献
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问题意识是思维的动力,是创新的基石,培养学生问题意识是培养学生探索创新精神的起点。作者结合教学实践,理论联系实际,探索如何培养学生在科学知识学习过程中的问题意识,提出了在物理教学中培养学生问题意识的几条途径。 相似文献
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当前小学数学教育形式的创新和发展,是教师结合新课程教学理论逐步创新的结果,教师需要在创新的过程中树立多元化的教学思路,为学生的学习和发展奠定良好的基础。教师需要站在学生的立场上思考学生在小学数学教学中的学习状态,及其面对数学问题产生的复杂心理,有针对性地设计教学结构,以提升小学生在数学学习当中的动力,发散学生的学习思维,帮助学生在创新当中成长和发展。文章对新课改下创新小学数学教学方法问题进行了分析和探究。 相似文献
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在初中物理教学过程中,既要激发学生对物理学科内在的兴趣,又要向学生传授知识,而且还要教给学生学习的方法,逐步培养学生学习的自主性和主动性。结合现实生活中的物理现象,灵活运用多种教学手段,充分发挥学生的创新思维。加强实验教学,增强物理教学课堂的趣味性,总结学习经验,提高学生学习物理的能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
在西哲史的教学过程中,根据对科学创新精神的培养,在学习得过程中培养学生的创新思维,结合西哲史的学习背景,阐述对学生创新思维能力的培养,在当前的大学教育教学中,学生创新思维能力培养,对今后步入社会实践,将起到非常重要的作用。 相似文献
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创新教育,是把创造学、教育学、心理学等有关学科的理论有机地结合起来,通过学校课堂教学和课外活动的途径,帮助学生树立创新意识,发展创新思维,培养创新精神的教育.本文阐明了创新教育在高中物理教学中的实施,使物理教学丰富多彩,激发了学生学习物理的兴趣,使学生在学习物理知识的过程中掌握科学方法,提高思维效率,培养创新观念,从而树立敢想、会想、敢做的创新精神,以达到培养创新人才之目的. 相似文献
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在地理教学中,教师要实现课堂教学的高效性,就需要让学生在学习时摆脱死记硬背的学习方式,结合创新精神在学习过程中进行深入分析和探究,掌握地理知识的本质。在教学中,教师要摆脱传统教学中的灌输式教学,使学生能在轻松的氛围中掌握更多的地理知识,并在积极的探究过程中加深对知识的理解,提高地理教学的深刻性。一、运用轻松和谐的教学环境来让学生快乐学习高中地理中的知识容量很大,要让学生 相似文献
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文章阐述了科技创新在引导地矿类本科生自主学习过程中的作用,"授人以鱼,不如授人以渔",利用科技创新项目的执行,变"填鸭式"教学为学生自主学习,突出学生在学习过程中的主体地位,充分激发其个体潜能,将教学与科研集于一体,让学生在"探索"的过程中主动成长。 相似文献