文言文练习资料选(一)

从这一期起,我们选登一些文言文资料,并加上简单的注释和说明,供语文教师教学时参考。或配合课文用来指导学生作练习。练习可以包括词语、句式、标点、翻译和背诵等几方面。词语练习如:区别一词多义,古今异义,通假字,词性活用(名词、形容词作动词用,形容词、动词和数词的名物化用法,名词用作状语或补语,动词的使动用法和意动用法),虚词用法。旬式练习如:补充出省略部分,区分倒装句式,表被动的句式,介词结构放在动词后的旬式,宾语前置句式(疑问代词作宾语往往放在动词或介词前,否定旬中代词宾语大都放在动词之前)。每次练习项目不宜过多,最好多读。请教师注意从实际出发,不要加重学生负担。     

文言文练习资料选(二)

称象曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。 [注释]①曹冲,曹操的儿子。②智,聪明,智慧。意,意向。③若,如。④致,送来。⑤太祖,即曹操。⑥访,询问。群下,指众官吏。⑦成,都。⑧理,道理,答案,办祛。⑨置,放。⑩校(jiào)     

文言文练习資料选(三)

精卫填海发鸠之山②,其上多拓木③,有鸟焉④,其状如乌⑤.文首⑥,白啄⑦,赤足,名旧“精卫”其呜其詨⑧。是炎帝之少女⑨,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木,以堙⑩于东海。 [注释]①精卫,鸟名。又名帝女雀、冤禽。传说中这种鸟因为在东海淹死,便发誓不饮东海之水。②发鸠山,旧说在山西省长子县西。③柘(zhe)木,柘树,桑树的一种。④焉,指示代词,于此。⑤乌,乌鸦。⑥文首,头上有花纹。⑦喙     

文言文自测练习(二)

一、文学常识:填空(1)《春秋》三传是《》、《》、《》。(2)“四史”是《》、《》、《》和《》。     

文言文自测练习(一)

一 填空 (1)“四书”是《 》、《 》《 》、《 》。 (2)“五经”是《 》、《 》、《 》、《 》和《 》。 (3)“六艺”是——、——、——、——、——、——。 (4)《诗经》是我国最早的一本诗歌总集,共——篇,分为—、—、—三大类,《伐檀》属于—。人们通常把《诗经》的写作方法分为—、—、—三种。     

文言文练习

一、说明以下各句中加·的词的意义 1.(1)樊哙〔对项王〕曰:“……此亡秦之续耳,窃为大王不取也!” (2)怀王怒,不听,亡走赵,赵不纳。复之秦,竟死于秦而归葬。 (3)河曲智叟亡以应。 (4)怀王……兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。 (5)今复十余年,存亡不可知。 (6)孔子时(通“伺”)其亡也往拜之。 2.(1)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。     

文言文阅读训练(三)

阅读下面的文言文,完成1一5题。随园后记〔清]衷枚余居随园三年,捧檄入陕,岁未周,仍赋归来。所植花皆姜,     

文言文阅读训练(三)

阅读下面的文字,完成1-7题. 　　醒心亭记曾巩 　　滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰"丰乐",自为记以见其名之意.既又直"丰乐"之东几百步,得山之高,构亭曰"醒心",使巩记之. 　　凡公与州宾客者游焉,则必即"丰乐"以饮.……     

文言文阅读训练(三)

阅读下面的文字,完成1-7题. 　　醒心亭记曾巩 　　滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰"丰乐",自为记以见其名之意.既又直"丰乐"之东几百步,得山之高,构亭曰"醒心",使巩记之. 　　凡公与州宾客者游焉,则必即"丰乐"以饮.……     

(三)文言文通假字一览表

例句假字本字释义例句假字本字释义共其乏困。共供供给秦伯说,与郑人盟。彤管有炜,说J泽女美。说悦高兴夫晋,何厌之有?厌赓满足失其所与,不知。知智明智颁白者不负戴于道路矣。颁斑杂色花纹是悔之,亦无及已。夫神农之前,吾不知已。无不为已。已矣了涂有饿草而不知发。涂途路上涂有饿革而不知发。草浮俄死的人将帅二三子夫妇而蕃。帅率带领棘以为轮。蜂揉使曲令壮者无取老妇。取娶娶’虽有搞暴不挺者。有又再一次将免者以告。免娩分娩则知明而行无过矣。知智智慧国之孺子游者,无不铺也。铺哺吃君子生非异也。生性票赋而摩厉之以义。摩厉磨砺…     

文言文阅读训练(三)

阅读下面的文字,完成1～5题. 　　濮阳人[1]吕不韦[2]贾[3]于邯郸[4],见秦质子异人,归而谓父曰:“耕田之利几倍?“曰:“十倍.““珠玉之赢几倍?“曰:“百倍.““立国家之主赢几倍?“曰:“无数.“曰:“今力田疾作,不得暖衣余食;今建国立君,泽可以遗世.愿往事之.“……     

文言文阅读训练(三)

阅读下面的文字,完成1～5题. 　　濮阳人[1]吕不韦[2]贾[3]于邯郸[4],见秦质子异人,归而谓父曰:“耕田之利几倍?“曰:“十倍.““珠玉之赢几倍?“曰:“百倍.““立国家之主赢几倍?“曰:“无数.“曰:“今力田疾作,不得暖衣余食;今建国立君,泽可以遗世.愿往事之.“……     

现代汉语复习练习(三)

一、把以下各组单句,加上一定的关联词语(可适当增减一些词语),组成复句。然后分析这些复句中分句与分句的关系。 1.人类血战前行的历史,正如煤的形成。煤,当时用了大量的木材。结果形成的煤只是一小块。请愿是不在那种历史之中的。其中就更没有徒手的请愿了。 2.我们的知识分子读了一些马克思主义的书。在同工农群众的接近中,在自己的工作实际中有所了解。彼此就有了共同的语言。彼此有爱国主义方面的共同语言。彼此有社会主义制度方面的共同语言。彼此有共产主义世界观方面的共同语言。     

完形填空专项练习(三)

Ｉｄｏｎｏｔｋｎｏｗｔｈｅｃｉｔｙａｔａｌｌａｎｄ 1,Ｉｃｏｕｌｄｎｏｔｓｐｅａｋａｗｏｒｄｏｆｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅ .Ａｆ ｔｅｒｈａｖｉｎｇｓｐｅｎｔｍｙｆｉｒｓｔｄａｙｓｅｅｉｎｇ 2ｉｎｔｈｅｔｏｗｎｃｅｎｔｒｅ ,Ｉｄｅｃｉｄｅｄｔｏｌｏｓｅｍｙ3ｄｅｌｉｂｅｒａｔｅｌｙ(故意地 )ｏｎｍｙｓｅｃｏｎｄｄａｙ ,ｓｉｎｃｅＩ 4ｔｈａｔｔｈｉｓｗａｓｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｔｏｇｅｔｔｏｋｎｏｗｍｙｗａｙ 5 .Ｉｇｏｔｏｎｔｈｅｆｉｒｓｔｂｕｓｔｈａｔｐａｓｓｅｄ ,ａｎｄｓｏｍｅｔｈｉｒｔｙｍｉｎｕｔｅｓ…     

根字练习(三)

正在《新华字典》中,含有"目"部的汉字超过100个。"目"部在组合成汉字时,会处在不同的位置。我们把它分别出现在上、下、左、右等不同的位置进行归纳练习。"目"的源流:"目"是象形字,甲骨文的"目"描绘的是人一只眼睛的形状,是横着写的,从小篆开始"目"才竖着写。"目"的本意就是眼睛,"目"部的字多与眼睛有关。     

文言文阅读专题训练(三)

阅读下面文言文,完成1- 5题晋灵公好狗,筑狗圈于曲沃,衣之绣。嬖人屠岸贾,因公之好也,则夸狗以悦公,公益尚狗。一夕,狐入于绛宫,惊襄夫人,襄夫人怒。公使狗搏狐,弗胜。屠岸贾命虞人取他狐以献     

初中文言文阅读训练(三)

使用S、H版教材的初中同学,通过前两期的训练,你们一定受益匪浅吧!觉得还没"吃饱"?那,下面的练习正等着各位呢!尤其是初三学生,面临中考的严峻考验,"练不厌多",何况还是名家把脉所出的题目,有的放矢,不会让你空手而归--     

文言文阅读练习

一、阅读下面文言文段落,然后回答后面问题。游万柳堂记〔清〕刘大櫆昔之人贵极富溢,则往往为别馆以自娱,穷极土木之工,而无所爱惜。既成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者焉。而人之得久居其中者,力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事,固将不暇于此;而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。