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17世纪英国哲学家培根曾经说过:"阅读使人充实,谈话使人机智,写作使人精确。"中学英语教学大纲也明确指出:"写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力,是英语教学的目的之一。"因此,在英语学习 相似文献
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写字,可以表现一个人的性格、修养。写好钢笔字,可以陶冶人的性情,加深修养;可以培养做事认真的精神。钢笔字写得好,犹如穿漂亮的衣服,使人赏心悦目,给人以美感。更重要的是文字书写,除艺术欣赏外,还用来交流思想、传递信息和记载事务。相反,字写得不好,东倒西歪,潦草不清,使人看了费解,甚至发生误会,产生笑话,严重影响交流和交际。 相似文献
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周勇 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
记叙文按表达的侧重点可分为写人和记事两种.写人记叙文是指以写人为主,通过对人物语言、行动、事件的记叙,表现人物思想和性格的一种记叙文.
写人要表现出人物思想品质及性格特征,要具有典型性.
为使所写的人物形象生动,必须学会采用描写人物的方法,如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写,通过具体事件写人等.
写人在运用叙述和描写为主的同时,还要适当运用议论和抒情以点化中心,增强文采. 相似文献
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李弗不 《阅读与作文(高中版)》2010,(Z1)
方法指导。作文是写人记事的,或多或少都要写到人,而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说:人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。这说明人物语言的重要。此外,写人物的行动、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的惯常写法,同样重要。 相似文献
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单元 《喀什师范学院学报》1997,(3)
众所周知,散文易写难工。写人散文比起写景状物散文来,又多一些约束和难度,而写名人、伟人的散文更是难上加难。一难在于涉及名人、伟人,下笔心中惴惴不安,唯恐言语不当,有损伟人形象;二难写人散文贵在人物形象真实鲜活,稍有溢美掩饰,就使人感到虚假造作;三难在于伟人与凡人毕竟不同,以常人之眼之心去观伟人,终有所隔膜和距离,其中分寸感也极难把握,写得太奇异,似有伟人不食人间烟火之嫌,让人敬而不亲,写得太平淡,又仿佛与伟人名实不符,使人亲而不敬……等等难处,不一而足。故在历代写人散文中,佳作不多,精品很少,能… 相似文献
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生:写人真难。老师,请您再讲讲怎么样才能使写得人物让人喜欢。
师:人是复杂的,人的思想品质、性格特点等的表现也是多方面的。一篇文章,可以通过一件事表现人物某一方面的思想品质、精神风貌、性格爱好等等,也可以通过几件事来表现一个人,使人物给人的印象更全面、更完整。 相似文献
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写人作文是高中作文教学的重要组成部分,写好此类作文也是高中生必备的作文能力之一。加强写人作文的写作前指导,可以使学生的写作训练达到事半功倍的效果。一般来讲,此类作文大致可以分为四步来指导操作。 相似文献
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写人作文是高中作文教学的重要组成部分,写好此类作文也是高中生必备的作文能力之一。加强写人作文的写作前指导,可以使学生的写作训练达到事半功倍的效果。一般来讲,此类作文大致可以分为四步来指导操作。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(9)
习作要求: 这次习作要求我们写一位使你佩服的人,具体要求详见人教版小学《语文》第九册积累·运用二。习作指导: 一、要选择值得你尊敬佩服的一个人来写。首先,这个人必须是你生活中熟悉的人,你熟悉他,才会了解他,写出来才会给人真实的感觉。其 相似文献
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一技
写人为主的记叙文,是记叙文写作中最基本的一类,这种文体的训练目的在于通过描写人物来展现人物性格特点或思想品质.写记人为主的记叙文,可以灵活运用各种技巧来描写人物,把人物写真、写活,使之呼之欲出. 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):53-54
一、内容应充实1.内容应具体。写记叙文应将事情的经过写精彩,给人以画面般的感受,而不能写成流水账;写议论文要善用丰富的事实论据和道理论据论证论点,让人信服作者的观点,而不能泛泛而议;写说明文应将事物解说清楚,让人获得具体的知识,而不能没有信息含量;写散文应将人、事、景、物写生动,使感情的抒发有所依托,而不能空洞地议论抒情。 相似文献
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林大目 《学生之友(小学版)》2010,(20):36-37
《语文课程标准》中指出,“要引导学生不拘形式地写见闻、感受,要重写“实”,写亲身经历和耳闻目睹的人、事、景、物,做到实实在在地说真话.写自己真实的情感和体验;还要不拘形式地写想像,鼓励学生大胆想像.唤起学生丰富的想象力,使学生的思想自由地翱翔;要注重培养创新精神,鼓励自由表达,强调习作的个性化,尊重并重视学生的主观感受。使他们懂得写作是为了自我表达和与人交流。” 相似文献