信息技术教师生存与发展：五年后的重新审视——信息技术教师生存与发展现状：调查与分析

2002年,本刊编辑部以呼吁关注信息技术教师生存与发展为目的,组织了《关注信息技术教师：生存与发展》的专题,透视了当时信息技术教师的生存状况,访谈了专家、教研员与校长,并请三位一线教师谈了他成长过程中的感受。五年过去了,信息技术教师生存状况如何了呢？应该如何促进信息技术教师专业发展呢？如何建设信息技术教师队伍呢？为此,我们组织了本期专题,审视五年后的信息技术教师生存与发展状况。     

关注教研员专业发展：以学科报告为抓手提升教研员专业发展水平

教研员作为教师专业化发展的引领者,在教师教育过程中有着举足轻重的作用。他们专业水平的高低,直接影响着教师教育的效率,也影响着整个教师队伍的专业发展。本期,我们邀请了从事教研员专业培养研究和实践的专家、教师等来关注如何促进教研员专业发展的问题。他们发表了自己的观点。汪振兵老师认为教研员需要对所教学科有全面的了解,对相邻学科也有所了解,他提出的促进方法是撰写学科报告。严明老师则认为教研员必须通过不断实践才能在专业上得到发展,他还列举了很多自己专业发展的经历。陈大路老师则认为教研员的专业发展取决于其工作的特性,他对教研工作进行了细致的分析,并提出了相关的发展建议。     

腾飞的南阳里小学——广州市番禹区南阳里小学黎明校长访谈

7月16日,本刊记者段荣生专程采访了广州市番禺区南阳里小学黎明校长。黎明校长从事教育工作二十多年,对学校的信息技术教育、学校管理、教师素质、激励机制等方面有着独特的见解,值得同行借鉴学习。     

TOP TEN 教师

教学科研并重,传道授业解惑。素质全面发展,健康积极开拓。蔡建新1966年生人,北京市房山区教师进修学校教研员,中学一级教师。从1998年9月开始,蔡建新承担北京市房山区中小学心理健康教育的课题管理与研究指导工作。从筛选实验校入手,指导基层学校根据生源特点、师资状况、学校     

信息技术有效教研的思考与探索

<正>作为信息技术教研员,从事教研工作已有7年了,在对教师日常教育、教学工作的观察和调研中,经常会发现教研中存在的一些问题:由于信息技术是一门新型的学科,信息技术教师队伍非常年轻,缺乏教学经验,学校里也少有教师     

“无证教师”调查

每年的教师从业资格报名的时间,一些培训机构打出了广告:"跨省组考,跨省取证,帮助你获得教师从业资格。"近日,《教育》旬刊记者采访了各个领域的教育机构,发现从事教师工作的人并非全都按照国家规定拥有教师从业资格。这是为什么呢?不是谁都可以当老师从2004年起,北京市全面实施教师资格制度,要求在北京各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作者,必须依法取得教师资格,不具备教师资格者不能从事教师职业。《教育》     

孙蒲远：用故事做好感恩教育

正感恩教育要从感恩父母开始,而实施的途径就是讲好故事,不仅要给孩子讲好感恩故事,父母与孩子之间也要讲好故事,让爱相互发生,让孩子学会感恩父母。感恩教育一直是学校重视的教育内容之一,而孙蒲远老师正是一位在学校里和孩子们打了一辈子交道的人。孙老师从1961年开始从事教育工作,是教育专家、特级教师,因工作成绩突出,先后获得全国少先队优秀辅导员、北京市先进少年儿童工作者、北京市紫禁杯优秀班主任特等奖等荣誉。从北京史家教育集团退休后,孙老师还一直被学校邀请给年轻教师分享教育智慧。她是如何看待感恩教育并在学校中践行的呢?     

教研员评课具备的“五个意识”

教研员评课具备的“五个意识”北京市崇文区教研中心赵淑兰一、平等待人意识教研员在评课中，必须了解和尊重教师在长期教学实践中养成的热爱教育工作、关心热爱学生、积极进取、认真负责、通情达理、自尊自爱的精神和希望得到别人尊重的心理。因此评课时，教研员要以同志...     

信息窗

"信息技术教师状况调查"活动启事在如火如荼的信息化建设中,信息技术教师的角色定位、工作状态、存在价值等一直是备受关注的话题。为了了解信息技术教师在工作、待遇、自身专业发展等方面的有关情况,《中小学信息技术教育》杂志开展"信息技术教师状况调查"活动,望广大教师积极参与此次活动,希望能够反映出一线的真实状况。     

促进教研员自身成长引领教师专业发展--访广东省东莞市教育局教研室王定国

访谈者：王老师,您好！从去年教育部启动实施“一师一优课、一课一名师活动”以及省、市各级实施“中小学教师信息技术能力提升工程”以来,教研员在“推动教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术、促进信息技术与教育教学的深度融合”工作中角色越来越重要。从您担任教研员到现在,您有什么样的心理感受呢？     

追求本真,年富天长——记天津市东丽区军粮城中学教师李守福

采访李守富老师有些困难,一是因为李老师很忙,教课、研究教学、培养青年教师、把数学教学的成功经验在全校各学科推广,甚至帮助学校的其他教师开展工作,学校的运动会上也可以见到他忙碌的身影;二是因为他是一个不太愿意接受采访的人,可能是谦虚,认为教师应做得很多,说得很少,要潜心于教育教学工作,也可能是觉得采访报道不一定可以讲清自己的工作做法和经验,误导读者……而我作为一名教育工作指导类期刊的记者,对这次采访满怀期待,希望通过和学校领导、教师及李守富老师的谈话,了解一个普通教师和基层学校的教学改革思考和实践探索,获得一些可资借鉴的经验和引发研讨的话题,向广大教师介绍.     

开展教学科研对中小学教师个人的意义

教学科研对国家教育事业的发展、对学校教学质量的提高、对正在进行的课程改革等的意义和重要性,已经有很多人论述了。我这里主要从我们中小学教师个人的角度来讲讲。教学科研对我们个人有什么意义呢?我概括成三句话。一、科研改变个人的教学状况最近我听一位教研员讲,有的地方中小学教师评职称非要有论文不可,有的老师为了发论文使出了浑身解数,苦不堪言。言下之意是做老师的,尤其是我们中小学老师,只要教好书就可以了,要论文实在是多余。我觉得这个问题似乎没有这么简单。老师们评职称,一定要有什么级别、多长篇幅、在哪些刊物发表的所谓…     

信息技术教师生存现状透视

教育信息化已经成为教育改革的热点之一。但是在实践中还有一群与信息化有关的人还没有得到足够的重视，这就是信息技术教师。他们的生存状况如何呢？本文将全面透视信息技术教师的生存现状。名不正言不顺当初学校开设了计算机课，教这门课程的老师就叫计算机老师（电脑老师）。如今计算机课改成了信息技术课，电脑老师又变成了信息技术老师。从人事部门得知，在国家单位正式人员编制中，信息技术教师是没有正式指标的，自然就要占其他指标。在许多地方信息技术教师的职称评定或是计算机，或只能挂靠物理、数学、电教、实验员等之列。工作量…     

夯实基础 小步快跑 争创粤北名校——广东省韶关市田家炳中学骆祖强校长访谈

2012年9月20日,本刊记者段荣生专程赴广东省韶关市采访了田家炳中学校长骆祖强。骆校长从事中学数学教学、数学研究和学校管理30年。他十分注重学校信息化建设和信息技术与教育教学融合。在他的支持下,学校成立了以全国教育技术能力培训项目国家级主讲教师朱静萍老师领衔的信息技术工作室——朱静萍工作室。在该工作室的带领下,学校信息技术教育尤其是电脑制作活动成果斐然,已成为韶关市乃至全省电脑制作活动的一大特色和亮点,学校也成为了韶关市开展中小学电脑制作活动的示范学校和指导教师的培训基地,是韶关市开展信息技术教育的排头兵。骆校长自信地表示,学校有信心也有能力进一步推进信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平,为实现韶关市教育现代化作出新的更大贡献。     

“北京市面向信息化教师专业发展基地创新互动课堂教学设计研讨会”在京召开

2005年4月26日,由北京市面向信息化教师专业发展基地主办的创新互动课堂教学设计研讨会在北京市石景山区京源学校召开。北京市面向信息化教师专业发展实验区中的各实验校主管教科研的校长、副校长及骨干教师,三个实验区的部分教研员、区信息中心人员和来自海淀区、房山区、宣武区、以及江苏省、河北省、陕西省等部分一线教师及教育行政部门领导共150余人参加了此次会议。此次研讨会的召开,标志着北京市面向信息化教师专业发展基地将以研究信息技术环境中教师专业发展的深层问题,及由此带来的信息技术与学科课程的深层整合等为核心研究问题,…     

简讯

北京顺义区与巴林左旗教育对口支援成效显著出塞扶贫 进京取经 本刊讯（特约记者王福才）北京市顺义区与内蒙古赤峰市巴林左旗结成教育对口支援单位。在短短的四个月的时间内，收到了意想不到的效果，对巴林左旗教育事业的改革与发展起到了极大的促进作用。 今年９月，北京市顺义区由５位中小学校长和１０位教研员组成１５人教育讲师团赴巴左旗讲学、做课。理论联系实际的讲解、剖析，使直接参与学习的６００多名中小学校长、教师开阔了眼界，更新了观念，拓展了思维。１０月，巴林左旗又组织６８名中小学校长、教师赴顺义区培训学习，分别…     

学校配电脑教师劲更足

本刊讯2005年下学期,湖南省岳阳市岳化一中给每一位教师都配备了笔记本电脑。目的是想使全校教师尽快熟悉现代信息技术,以全面了解教育前沿理论,增强教育工作的功效,适应全省乃至全国的教育改革和新一轮教育竞争的发展需要。这一观念高屋建瓴,这一做法值得称赞。广大教师充分领会学校领导     

民办学校教师生存状况调查与思考——基于一所民办学校的个案调查

随着民办教育的发展,从事民办教育的教师队伍不断壮大。因此,研究民办学校教师的生存状况对于了解民办教育的现状,促进民办教育的发展有重要的现实意义。一、研究对象和研究方法选择北京市民办H中学的教师作为调查研究对象。该学校是经北京市教委批准成立的一所全日制民办中学,     

2002年云南省中小学信息技术教育教学论文评选揭晓

２００２年５月，云南省教科院信息中心组织了云南省中小学信息技术教育教学论文评选。截止到７月３０日，共收到来自全省中小学信息技术教育一线的教研员、教师和教育工作者的教学论文２０７篇。信息中心聘请了信息技术教育专家、教研员和一线有经验的教师６人组成了评审组，经过评审组专家的认真细致、客观公正的评选，评出一等奖１５篇，二等奖７２篇，三等奖９９篇。红河州教研室等６个单位获优秀组织奖，邓兵老师等６位教研员获优秀个人组织奖。在此次论文评选过程中，反映出近年来云南省中小学信息技术教育活动开展以来所取得的一些成…     

培养卫生好习惯,父母的认识要再提高

学校的校医对学生的健康情况是了解比较多的,有些容易被孩子的父母忽略的问题,却是他们关注的重点。本刊记者采访了北京市新源里中学的校医姚至嘉、刘世臣、吴艳华三位老师,听听她们对培养学生健康方面好习惯的一些看法。