“0.2现象”的警示

据一家媒体披露：小学生每日家务劳动时间，美国１．２小时、韩国０．７小时、英国０．６小时、法国０．５小时、日本０．４小时，而中国仅为０．２小时，即每天只有１２分钟。这个数据还是９０年代初的统计，现今孩子们的家务劳动时间则有减无增。小学生的家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，必须引起家庭教育的特别关注。我国孩子的家务劳动时间少，主要与年轻家长认为“现在孩子小，等他们长大了自己会劳动”不无关系。其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。３岁的孩子入幼儿园后，就逐渐懂得怎样讲…     

劳动是成人成材的重要一环

体验艰苦劳动对孩子的成长很重要,应该给孩子体验艰辛和痛苦的机会。有一项调查表明,我国的城镇儿童,每天做家务劳动的时间平均只有12分钟;而在其他一些国家,对中小学生从事家务劳动的时间都有相关的立法,其中规定每天从40分钟到1.5小时不等,并纳入学校的考核项目中。事实说明,我国现在许多中小学生很少做、甚至不做家务劳动的现象是普遍存在的。个案一10岁的小刚在饮水机上接了一杯开水,准备招待同学,但小刚的手被烫红了,水洒了一地。妈妈立即埋怨道:“用得着你倒水吗?你看烫着了吧!快抹点药……”个案二“爸爸,我切破手了,快来帮我!”9岁…     

认识家务劳动的道德价值

据调查,我国城镇的中小学生,不仅参加家务劳动的比例少,而且参加家务劳动的时间也比国外的中小学生要少。至于学龄前儿童,参加家务劳动的就更少了。现在不少孩子从小在家里过的就是“饭来张口,衣来伸手”的生活。从长远看,这种生活方式对他们的发展是很不利的。     

挽起袖子做家务吧

中小学生适当参加家务劳动是很正常的,也是我们民族的优良传统。《新三字经》上说得好:“家务事,乐担承,洗碗筷,扫门庭。”可现在的中小学生大多过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,参加家务劳动的观念是越来越淡薄了。可以预见,在未来社会,劳动将成为我们的一种需要,现在社会上遍地开花的义工活动可以说是这种趋势的萌芽。而当前社会之所以没有形成这种风气,而出现好逸恶劳等现象,是因为我们缺乏劳动的意识。而让中小学生从小参加家务劳动正是为了培养这样一种意识,让他们从小就树立劳动光荣、不劳动可耻的观念。中小学生参加家务劳动是新时…     

和孩子一起做家务

以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。让孩子参与家务,对孩子和家长来说都是一件非常有意义的事。对孩子来说,能培养他们的劳动习惯、分担家庭责任并提高生活自理能力;对家长来说,能节省家务劳动时间和增加亲子间沟通的机会,促进整个家庭的温馨和睦。德国法律规定,6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。事实上,对各国的中小学生来说,家务应该是一门“必修课”。下面向家长提供一些为孩子分配家务劳动时必须注意的原则和备选菜单。六项原则1.做家务是一件有意义的事。“不好好读书,长大了去扫地。”很多家长喜欢用类似的话训孩子,无形之中把劳动放在…     

今天,你做家务了吗?

做不做家务有多重要? 一屋不扫,何以扫天下?这句话大家都很熟悉,但据目前独生子女状况的调查结果显示:我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动,孩子平均每天只有0.2小时(12分钟)的劳动时间.     

认识家务劳动的道德价值

据调查,我国城镇的中小学生中,不仅参加家务劳动的比例小,而且参加家务劳动的时间也比外国的中小学生要少。不少已经有了生活自理能力和从事家务劳动能力的孩子,还是过着饭来张口,衣来伸手的生活。之所以出现这种情况,并     

怎样培养孩子热爱劳动的习惯

杭州市余杭区家长张婷来电问:我的孩子不愿意帮助我做家务活。请问,该怎样帮助她养成热爱劳动的好习惯呢?主持:热爱劳动是中华民族的美德,是光荣的事情,但不能把劳动当成是对孩子的一种惩罚。不然,孩子会对劳动产生反感,影响孩子对劳动的正确认识。我们看看杭州市部分家长是怎样从家务劳动开始,逐渐培养孩子爱劳动的习惯的。 观点一我们让孩子做家务活的时候,他能够接受,但就是平时缺乏主动精神。我想,如果让孩子把做家务劳动变成自觉的事,岂不更好嘛。但把劳动的大道理讲给他听,不一定会产生立竿见影的效果。孩子很喜欢聊他喜欢的事情,比…     

和家长谈谈孩子家务劳动能力的培养

有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计:美国孩子每天的家务劳动时间是1.2小时,韩国孩子每天0.7小时,英国孩子每天0.6小时,法国0.5小时,日本0.4小时,而中国孩子每天家务劳动时间不足0.2小时。     

对家庭劳动教育中存在问题的调查及思考

家庭劳动教育指家庭中家长树立孩子正确的劳动观念和培养劳动习惯,及从事一定的家务劳动的教育活动。2002年10—11月,笔者就当前家庭劳动教育现状在青岛市部分市区和郊区采用分层抽样的方法进行了一次问卷调查,调查对象为中小学生家长。共发放问卷280份,回收280份,其中有效问卷为272份。调查内容包括家长对孩子学历和职业的期望、中小学生家务劳动情况、家庭劳动教育情况(包括显性的劳动教育和隐性的劳动教育)等几个方面。并在调查的基础上,对部分教师、家长和学生进行了访谈。通过对问卷和访谈的分析,我们对青岛市家庭劳动教育有了一些认识…     

认识家务劳动的道德价值

我国城镇的中小学生中,不少应该有生活自理能力和家务劳动能力的孩子,在家里还是过着“饭来张口,衣来伸手”的生活。之所以出现这样的情况,并不都是因为孩子不愿意参加家务劳动,不少的家庭是家长不让孩子参加。有的家长怕耽误孩子的学习时间,说什么“只要你把学习搞好了,你什么家务活也不用干,我给你做牛做马也认了”。还有的家长认为,让孩子做家务,他们不会做,还得跟他们费口舌,弄不好还得“返工”。让孩子干,还不如自己“承包”下来,虽累一点儿,倒也省心。这些想法,带有一定的普遍性。但这表明很多家长对家务劳动的道德价值缺乏认识。我们…     

6个孩子谈家务劳动

家务劳动应该是每个孩子都要做的事情,但常常有父母认为孩子只要好好学习就可以了,是否做家务并不重要。其实,培养孩子的劳动观念是他们成长中重要的一部分,而孩子自己在年龄适当的时候也是喜欢参与一些家务劳动的。     

和家长谈谈孩子家务劳动能力的培养

有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1．2小时，韩国孩子每天0．7小时，英国孩子每天0．6小时，法国0．5小时，日本0．4小时，而中国孩子每天家务劳动时间不足0．2小时。     

让孩子在劳动中健康成长

在日常生活中适时多给孩子安排一些家务劳动,让他们做一些力所能及的家务事,有利于培养孩子的劳动能力,培养孩子的自主性和责任感,培养孩子生活的独立性,培养孩子在发生意外时一种强烈的自我保护意识,让孩子养成勤劳俭朴的良好品质。     

认识家务劳动的道德价值

我国城镇的中小学生中,大约有50%根本不参加家务劳动或每天只参加很少的家务劳动。调查显示:我国中小学生每天平均参加家务劳动时间为11.32分钟。而外国中小学生每天参加家务劳动的时间是:美国为1.2小时,泰国为1.1小时,韩国为0.7小时,英国为0.6小时,法国为0.5     

儿童劳动时间国际比较

有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1．2小时,韩国孩子每天07小时,英国孩子每天0．6小时,法国0．5小时,日本0．4小时,中国孩子每天家务劳动时间约0．2小时。研究者通过对中国某幼儿园100名6岁儿童的家长问卷调查发现,有86名家长反映孩子在家什么活都不做,有9名家长反映孩子在家长的催促下偶尔做点家务活,有5名家长反映孩子在家能帮助家长做家务活。哈佛大学学者在进行了二十多年的跟踪研究后,得出一个结论：爱于家务的孩子与不爱于家务的孩子相比,成人后失业率比为1：15,犯罪率比为1：10,离婚率与心理患病率也有显著差别。由此可见,参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权宜之计,更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和生活幸福。专家认为,要让孩子热爱劳动,家长要成为孩子的榜样,让孩子模仿家长的家务劳动,让孩子体会到劳动的快乐,逐渐养成劳动的习惯。     

学校要切实抓好劳动教育

“现在的学生,娇气,懒散。”社会上常听人这么说。虽不能一概而论,但确有不少学生娇生惯养,不爱劳动,自理能力差。仔细想想,责任在谁呢?笔者愚见,第一在家长,第二是学校。许多家长根本不让孩子干活,整理书包,打洗脸水,洗手帕袜子,父母全部“承包”。更有甚者,家长到学校代替学生做值日。不少学校不把劳动教育纳入教学计划,没有细致的安排,缺乏认真的组织,为了追求升学率,甚至取消了法定的劳动课。受教育者未能得到良好的劳动教育和训练,能一味责怪他们吗? 那么,新时期如何对中小学生施以劳动教育呢?笔者有三点拙见。一、深刻认识劳动教育的必要性教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育思想的一条重要原理。马克思说,教育     

幼儿劳动观念培养的途径

目前,在我国城市社会生活中,独生子女已成为普遍现象,幼儿一般都是生活在备受娇宠的优越环境里,根本不知父母操劳的辛苦,更不知其衣、食、住、行的来之不易,又由于幼儿自身所固有的自我中心化心理的存在,更使他们在日常生活中不知体贴、关心父母及长辈,珍惜劳动果实.养尊处优的生活使幼儿养成了处处依赖大人,生活自理能力极差,没有劳动观念.面对这种情况,怎样通过教育来培养幼儿爱劳动的品质呢?这不能不是幼儿教育中值得探索的重要课题.一、从幼儿自我服务入手儿童心理学家认为,开发、培养儿童的智慧在于让幼儿自己动手.因为动手劳动能激发人的思维活动,儿童的思维特点与他们的日常活动密切相联,他们能在劳动中思考问题.让孩子多参加有意义的劳动就能多给孩子创造一些激发思维活动的条件.让孩子参加一些适宜的劳动,不仅仅是为了教孩子学会一些劳动技巧,更不是为了减轻成人的负担,其真正用意在于培养幼儿的独立性、责任心以及生活能力.对新入园的小班幼儿,应经常用谈话的方式教育他们自己的事情自己做,让他们自己洗手、洗脸、自己用餐,自己穿脱衣服等.如系鞋带,有许多孩子在家都是父母帮助做的.到幼儿园就不一样了,这么多小朋友,只有一个教师,怎么办呢?是等教师一个一个来帮助系呢?还是自己学会系?幼     

您了解孩子对父母的心理需求吗？

“你更喜欢爸爸还是更喜欢妈妈?”如果现在问中小学生这样的问题，并且用书面答卷的形式、结果也不让父母知道，他们会用什么标准来衡量?又会选择谁呢?在北京的中小学生中进行的一次调查显示，有近四分之三的孩子表示“更喜欢妈妈”，有4958人，     

老生常谈压岁钱

春节给孩子压岁钱是中华民族的传统习俗。近年来,随着人们生活水平的不断提高,长辈们给孩子的压岁钱也越来越多。那么,压岁钱应该给多少?怎么给?怎样指导孩子们用好压岁钱? 1、引导孩子通过劳动获得压岁钱。春节前,家家户户都要打扫卫生,可鼓励孩子参与家务劳动,家长视情