中职语文实践活动情境模拟教学策略研究

当前对中职语文综合实践活动的教学策略研究尚不够充分,特别是对职场情境模拟教学策略的研究相对薄弱.提高语文综合实践课的教学效率教师可尝试以下教学策略:加强学生职场角色的体验,注重职业素养的渗透教育,加强不同学科的有机融合,以真实的任务为驱动,注意情境任务的分解,坚持语文言语实践本位.     

新课程下的数学实践活动

《数学课程标准》的基本理念是"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"。因此,新课程下的数学实践活动应当以培养学生的实践能力为重点,全面提高学生的实践素质。为此,在教学中我们应当以发展学生的实践能力为目标,设计和组织丰富多彩的实践教育活动。     

加强数学实践活动教学

小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。如果我们的数学教学忽视了“实践”或实践不到位，那么学生所学的知识就不能形成技能，数学教学便成了无本之木、无源之水。因此教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。     

实践活动对提高学生地理素质的作用

地理实践活动是指到大自然中去观察验证和将理论知识应用于生活、生产实践的活动,是地理课堂教学的延伸和补充,也是一门综合实践课程。地理学科具有较强的生活性、实践性特征,教师要引导学生从现实生活的经历与体验出发,加深对自然界的理解、对人地和谐的认同及对各种生态问题、社会问题的感悟,通过培养学生收集处理信息能力、获取新知识能力、分析解决问题能力提高学生的地理素质。     

实践活动对提高学生地理素质的作用

地理实践活动是一种实践性学习,是地理课堂教学的延伸和补充。地理实践活动有利于促进学生对地理知识的理解和应用,促进地理知识技能的迁移与发展,促进地理知识与其他学科知识的整合,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

实践活动指导在大学生素质教育中的作用

实践活动指导是提高大学生综合素质的有效载体与根本途径。它对提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、心理素质具有十分重要的作用     

浅谈模拟电路实践教学

在科技和经济飞速发展的今天,社会对人才素质的要求日益提高,不仅要求其掌握丰富的知识,更要求其具备各种各样的能力。21世纪需要技术应用性人才,即具有适应生产一线实际工作需要的基本素质和较强的实践动手能力的人。因此,除了理论教学以外,还应加大实践教学的力度。为此,我们     

图片和视频在综合实践活动课程中的作用

综合实践活动课程是在教育资源充足的背景下开展的自主、开放、探究式的学习,对各种教育资源的依赖度很高,其中图片和视频具有直观性强等特点,在综合实践活动课程中使用非常广泛.合理使用这些资源,能使课堂教学流畅,有效突破教学重难点,也能够激发学生的自主探究、自主思考.     

在实践活动中学数学

心理学家皮亚杰指出，让儿童在活动中学习，这是儿童教育最重要的原则。数学老师要为学生创造实践活动的情境，让学生自主参与实践。只有这样，学生的思维才能展开，问题也才会被学生发现，激发起学生的求知欲。例如，在教学“小数的初步认识”时，可先让学生用一把米尺去量出黑板的长度，并用“米”作单位。学生在量的过程中，发现黑板长度不能用整米数来表示，激起学生需要学习一种新的数的渴望。又如，在教学“长方形的面积计算”时，教师为同桌两人准备2张长方形的白纸(一张长6厘米，宽2厘米；一张长4厘米，宽3厘米；     

综合实践活动课程中重构新型师生关系

综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程,由师生合作开发、设计与实施,学生的自主实践活动与教师在课程活动过程中的指导、参与和合作作用两者不可或缺,这就决定了师生关系要彻底从“师道尊严”中转变过来,这样才能让学生在民主、宽松的氛围中探求知识,激发创新素质和实践能     

摭谈小学综合实践活动中小组合作能力的培养

在当下世界全球化的趋势下,企业的规模化和集群化现象也在加剧,因此人与人之间的合作也变得越来越重要。在对新世纪环境下企业发展要素的调查中发现,团队合作建设的重要性以超过人才资源获取的重要性排在了首位,所以从小培养学生的合作能力乃是时代的发展需求,也是新课改要求下对学生素质发展做出的要求。本文就立足于此,探讨在小学实践活动中培养学生小组合作能力的策略和方案。     

高职学生社会实践活动模式的探索

大学生社会实践活动是学生有目的、有计划、有组织地走向社会，识国情、受教育、长才干、做贡献的系列活动，也是共青团工作的有效内容。实践证明，大学生通过参加各类社会实践活动，能大大提高动手能力、创新能力、创业能力、交际能力，对形成科学的世界观、人生观、价值观起到重要影响，对个人综合素质的提高有着重要作用。     

利用综合实践活动培养学生动手能力

"我觉得目前中国最缺的不是工程师,而是能够把工程师设计出来的蓝图实施的人;中国最缺的不是博士,而是非常专业的工人。"这段话引发了我对培养学生动手能力的一些思考,即如何在物理教学中有效调动学生的积极性,引导他们将理论与实践相结合,从实践操作中获取知识从而提高动手能力。一、创设有趣情境,培养学生的动手能力作为一门以实验为基础的学科,物理课程的实践性很强。要培养学生的动手能力,就必须创设学生感兴趣的物理教学情境,激发学生学习物理知识和探究物理规律的兴趣,这样既能引导他们学到知识又培养了能力,还有利于进一步挖掘学生的创新潜能。     

社会实践活动对大学生能力培养的作用

社会实践活动对大学生的认知能力有加深作用,对大学生的生存能力有强化作用,对大学生的发展能力有提高作用.因此,我们应引导和鼓励大学生积极参加社会实践活动,使他们的综合能力得到提高,真正成为对社会有用的人才.     

浅谈综合实践活动课程在学校发展中的作用

综合实践活动课程作为新一轮课程改革中的亮点,在培养学生的创新精神和提高学生综合实践能力的同时,对学校的发展也有其独特的促进作用。     

实践活动在音教中的作用

《音乐新课程标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。”因此．所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践。实践活动是以培养学生的自信心、参与意识、创新意识及实践等诸多方面的能力为主要目标，是将理论知识内化为学生音乐实践能力，提高学生音乐素养的重要环节。文艺演出作为最惯常的音乐实践途径．在音乐教学中具有独特的功能。文艺演出中音乐节目的筹备演出过程，就是学生在教师的指导下初步综合运用所学的知识、技能去获取独立从事音乐实践能力的过程，是检验音乐教育质量．反馈并推进教学改革的重要渠道。     

综合实践活动与学生创新实践能力培养研究

江泽民同志说过“创新是一个民族的动力”。人类社会发展突飞猛进，科学技术创新日新月异，综合实践活动与创新实践能力愈来愈显示出它在社会科技发展中的重要性，它可以培养并促进学生综合素质的全面发展，激发学生的创造性思维，促进学生自主和谐发展。那么，在实际教学中，如何培养学生的综合实践活动创新能力呢？笔者认为应突出以下“三主”原则：     

浅谈综合实践活动课程在学校发展中的作用

综合实践活动课程作为新一轮课程改革中的亮点,在培养学生的创新精神和提高学生综合实践能力的同时,对学校的发展也有其独特的促进作用.     

中小学班主任情境模拟培训的实践探索

中小学班主任在学生的学习生活中扮演着重要的角色,是中小学平时思想品德教育和学生管理工作的实行者,是中小学生健康成长的引导者。以中小学生班主任在进行工作时遇到的难题为依据,通过情境模拟来帮助中小学班主任提升自身解决问题的能力。