试谈读写结合方法的应用

阅读和写作是语文教学的两个最重要的内容 ,培养学生的阅读能力和写作能力是语文教学的两大重要任务。当前语文教学的质量不高 ,学生的读写能力不如人意 ,原因虽是多方面的 ,但阅读教学和写作教学分离是其主要原因之一。事实上 ,阅读教学和写作教学虽然分工不同 ,各有其特定的任务和要求 ,但语文教学是一项“系统工程”。它需要阅读与写作两方面的教学 ,既有分工 ,又有配合 ,互相渗透 ,互相促进。即要在读中指导写 ,写中促进读 ;读中渗透写 ,写中深化读 ,这样才能有效的提高学生的读写能力。一、进行各种形式的“读”现行的初中语文教材 ,大…     

高职语文读写结合有效教学研究

读写结合不仅能够在教学过程中加深学生对于文本的感知,更是能够透过对于优质的教学文本的分析,全面提升学生的写作技能。本文对此进行了分析研究。     

语文教学中的读写结合

读和写是语文教学的重要内容,教师在教学中应该把学生的读和写有机地结合起来,在阅读中加强写的训练,在习作中引导学生回顾学习过的阅读知识,让学生的阅读在写作中得到训练,同时又把写作融入阅读,使课堂教学回归语文教学的本色,提高学生写作能力,让学生写好作文。     

略谈读写训练的基本点

在语文读写教学中,应研究读写训练的基本点,探索出加快培养学生读写能力的有效方式。     

达成读写顺畅转化 促成作文有效教学

语文教学一直离不开阅读和写作,阅读是输入,写作是输出,阅读是写作的基础,写作是阅读的运用。写作水平的提高需要阅读能力的提高,阅读为写作积累素材,积累语言知识,因此达成读写的顺畅转化,是作文有效教学的重要途径。     

正确理解语文教学中的读写结合

作为语文教师,笔者经常这样问自己:一节阅读课,笔者教给了学生些什么?学生跟笔者学了什么?能不能谈得上高效率?学生花那么多时间跟笔者学,对自身的阅读水平和写作水平有多少提高?这些问题令笔者十分惶惑,让笔者汗颜.因为有些学生付出和收获并不能成正比.由于以上种种.笔者试对语文阅读教学进行分析,希望寻找出其中的问题及解决问题的方法.     

浅议读写结合推进小学语文写作教学

写作是小学语文学科主要教学项目之一,也是检验学生学科能力与素质的重要科目之一。所以,广大小学语文教师都在积极创新写作教学方法,以便提高教学成效。当前,读写结合教学方法在小学语文写作教学过程中取得了良好的效果。本文首先阐述了读写结合教学模式的内涵以及对小学语文写作教学的重要作用,之后详细论述了如何借助读写结合教学模式实现提高写作教学质量,从而不断提高写作教学效率,培养学生的语文学科核心素养。     

注重读写结合 进行有效教学

阅读是作文的基础,作文是阅读的深化,读写结合是学用一致在语文教学中的表现。小学语文教学致力于从听、说、读、写四个方面全面提高学生的语文能力和语文素养。在小学语文教学中,阅读教学和习作都很受重     

开发课程资源 实施读写结合

“读”与“写”是两个重要的语文能力,特别突出地体现着一个人的语文能力和语文综合素养。阅读与写作是相通的,读与写结合是语文教学的基本规律之一。如何在语文教学实践中,通过开发课程资源,使学生读写能力相辅相成．共同发展呢？     

读写结合 并蒂花开——浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略

语文科目中的阅读和写作是相辅相成、互相促进的,阅读好像蜜蜂采花,写作好像蜜蜂酿蜜,在输入与输出间,学生就会形成综合性的语文能力。因此,小学语文教学中,教师要引导学生以读带写,读写互动,让阅读和写作并蒂花开。就小学语文阅读教学中的读写结合策略展开探讨,旨在进一步提升学生的语文综合能力。     

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

在初中英语学习中,阅读和写作是两个重要的组成部分,两者紧密联系。阅读与写作在课堂上既是一个重点,也是一个难点。在现阶段的初中英语学习中,存在着不同方面的问题,学校没有设立专门的英语写作课程,教师忽略了写作的重要性,没有做到阅读和写作相结合,因此对于学生来说写作比较困难。初中英语读写结合模式是促进学生提高英语成绩的一个重要途径,教师应积极应用这一教学方式,有效地促进写作教学。为了提升学生的写作能力,教师要把读写结合模式应用到课堂中。     

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

在初中英语学习中,阅读和写作是两个重要的组成部分,两者紧密联系。阅读与写作在课堂上既是一个重点,也是一个难点。在现阶段的初中英语学习中,存在着不同方面的问题,学校没有设立专门的英语写作课程,教师忽略了写作的重要性,没有做到阅读和写作相结合,因此对于学生来说写作比较困难。初中英语读写结合模式是促进学生提高英语成绩的一个重要途径,教师应积极应用这一教学方式,有效地促进写作教学。为了提升学生的写作能力,教师要把读写结合模式应用到课堂中。     

试论小学语文读写结合教学的有效开展

小学语文"读写结合"的教学价值在新课程改革的深化中不断凸显出来,并成为现今基础语文教学中的重要教学方式。"读写结合"就是要从阅读和写作两方面入手:通过广泛的阅读量积累学生的语文基础知识,拓展学生的知识面,陶冶学生的情操,提高他们的文学素养;而通过写作训练就能锻炼学生对于语文知识的应用能力,提高学生的语文综合素质。本文通过对小学语文读写结合教学现状的浅要分析,研究和讨论提高小学语文读写结合教学工作质量的有效途径,希望能为广大的小学语文教师提供一些参考。     

互联网时代初中语文读写结合的教学实施

新课标提出了“关注互联网时代语文生活的变化,探索语文教与学方式的变革”的教学建议。以语文教学活动中读写结合教学为对象,探讨在“互联网+”的时代背景下如何充分运用资源优势,通过读写结合的教学策略,提高语文教学效率与学生的读写能力。     

中段语文读写结合的有效策略研究

阅读是吸收知识的过程,这些知识被吸收之后,会转化为阅读者的内在感悟,并通过写作倾吐出来。在新课改进程不断推进的过程中,培养小学生的阅读能力与写作能力在小学语文教学任务中所占的比重越来越大,这使读写结合的教学策略在培养学生语文思维与素养方面发挥了重要作用。在语文教学过程中中段是承上启下的阶段,这一时期,学生的阅读与写作水平正在逐渐由浅显向深入推进,是培养良好读写习惯的重要时期。分析读写结合策略应用于中段语文教学中的必要性,对该策略的应用现状进行介绍,并结合相关的经验,总结一些有效的策略与建议。     

浅谈读写结合在初中语文教学中的运用

作文是初中语文的精髓部分,是学生综合能力的输出窗口,而初中又是学生形成自己写作风格的重要阶段,所以初中的语文教师应该把作文作为教学核心,重视读写结合的训练。     

浅谈初中英语读写结合模式如何促进有效写作

在初中英语教学过程中运用读写结合模式不仅可以增强学生的语感,还能在很大程度上提高学生的写作能力。所以,在多年教学实践的基础上,首先对初中英语教学的现状进行了简单的阐述,然后对读写结合模式促进有效教学的策略进行了重点的探讨,希望可以为今后的英语教学工作提供参考。     

采取读写结合模式，提高小学语文教学的效率

教育的发展使得多种教学方法被应用到教学活动中,比如读写结合教学模式。读写结合教学模式包括理解训练和表达两大内容,是语文教学的基础方法。近年来,这一模式在语文教学中得到了普及,它不仅带动了教学的革新,还将课堂教学质量、效果大幅提高。然而,在应用此模式开展教学的过程中还存在一定问题,如读写相脱节,不仅影响了学生读写知识的学习效果,还降低了教学效率。从宏观来看,读、写存在十分紧密的联系,将二者有机结合可取得极佳的教学效果。本文围绕读写结合教学模式展开分析,对其应用的方式进行探讨。