大力推进教育全面协调发展

党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的重大战略思想、教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用，促进教育全面、协凋、可持续发展，不仅是教育发展的内在要求，更是经济社会发展的客观要求。因此，必须坚持以科学发展     

大力发展中等职业教育必须坚持科学发展观

大力发展中等职业教育必须坚持科学的发展观：促进各类教育全面协调发展，必须贯彻和落实科学的发展观．促进职业教育和经济社会协调发展，必须以科学发展观为指导。大力发展职业教育和培训是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的必然要求．     

树立和落实科学发展观

科学发展观的基本内容是全面、协调、可持续发展,坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,统筹兼顾是科学发展观的基本要求。科学发展观可以概括为7个“坚持”,即坚持以经济建设为中心;坚持经济社会协调发展;坚持城乡协调发展;坚持区域协调发展;坚持可持续发展;坚持改革开     

坚持科学发展观与保护私有财产

社会主义社会保护私有财产必须坚持科学发展观.保护私有财产是坚持"以人为本"的内在需求,有利于促进人的自由全面发展;保护私有财产也是坚持社会"全面、协调、可持续发展"的要求,有利于促进人与自然的和谐发展,有利于促进社会全面、协调发展;保护私有财产也是遵循社会发展规律的体现.     

树立和落实科学发展观

2003年7月28日,胡锦涛总书记在全国防治非典工作会议上指出,要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。同年10月中旬,中共十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”,推进改革和发展。     

科学发展观:中国工业化发展的必然

以人为本,是中国工业化发展的出发点和根本目的;坚持全面、协调、可持续发展是中国工业化发展的客观要求;促进经济社会全面发展是中国工业化发展的历史必然.因此,以人为本,全面、协调、可持续,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观是中国工业化发展的必然.     

科学发展观的基本要求是全面协调可持续

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。全面协调可持续是科学发展观的基本要求。全面协调可持续是一个互相联系、互相制约、互相促进的有机整体。只有实现全面协调可持续发展,才能保证经济社会又好又快发展。     

乘势利导因时制宜亲近生活和谐发展--未成年人思想道德建设与和谐发展教育

构建社会主义和谐社会，是党中央科学总结历史经验、面向新时期发展需要作出的重大战略部署，是当前和今后一段时期经济社会发展必须面对和切实解决的重大历史课题。和谐发展教育是一种全新的教育理念，它是以以人为本的科学发展观为指导，是各种教育要素相互协调、优化组合、均衡发展的教育状态，是均衡配置教育资源，实现教育结构、教育层次、办学水平和办学效益全面、协调、可持续发展的教育。和谐发展教育的宗旨是全面推进教育工作高效运行、整体提升、协调发展。我市德育工作应围绕和谐发展教育这一主题，创新德育工作的理论与实践，努力促进人的协调发展，积极构建与中华传统德育文化相衔接的未成年人思想道德教育新体系。     

以科学发展观统领和谐校园建设

构建和谐校园是坚持用科学发展观统领教育发展的必然要求.高校必须以科学发展观统领全局,坚持以人为本,正确处理好各种关系,实现学校各项事业全面、协调、可持续发展.     

论郴州市生态旅游的科学发展

生态旅游是当今世界旅游业发展的热点,也是打造郴州旅游新形象的战略选择。坚持以人为本的理念, 以全面发展、协调发展、可持续发展为根本目标,是生态旅游发展的科学内涵。郴州市生态旅游发展应以科学发展观为指导,实施政府主导战略,科学规划、合理开发,增强环保意识和加强人才队伍建设,促进郴州市经济社会全面协调可持续发展。     

落实科学发展观 促进高校档案事业的发展

党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。高校档案部门如何贯彻落实科学发展观,全面提高服务水平,为学校各项工作服务,进而促进教育事业乃至经济社会的全面、协调和可持续发展,是目前一个值得研究的课题。     

中国人口及教育竞争力状况分析

不久前结束的党的十六届三中全会明确提出了科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是新时期我们党社会主义现代化建设指导思想的新发展。在教育事业中落实科学发展观，我们就要继续坚持教育优先发展的战略地位，统筹教育与经济社会的协调发展。因此     

科学发展观与教育的发展

教育要落实科学发展观,必须要全面认识教育在经济社会发展中的作用和地位,确立科学发展观指导下的教育发展观,促进教育为经济社会发展服务,并实现教育自身的全面、协调和可持续发展。 1.树立科学发展观,全面认识教育在经济社会发展中的作用和地位。教育不仅仅是扩大生产资源的手段,而且是促进社会公平、和谐,提高人们解决环境与发展问题和实现可持续发展的关键因素。确立教育在经济社会发展中的全局性、基础性、先导性地位,正是科学发展观的重要内容,也     

全面、协调、可持续发展观解读

本文认为 ,全面、协调、可持续发展观的提出是全面建设小康社会的必然要求 ,是历史和现实的必然选择 ,是对传统发展观的继承和发展 ;发展必须是全面的———从经济增长到经济社会和人的全面发展 ,发展必须是协调的———从重点突破到全面协调 ,发展必须是可持续的———从追求一时的繁荣到经济社会和生态的可持续发展 ;全面、协调、可持续发展观的提出是一次思维领域的革命 ,它的成功实践必将促进社会的全面发展并最终促进人的全面发展。     

坚持科学发展观 推进教育改革发展

党的十六届三中全会明确提出科学发展观,就是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发,对于社会主义现代化建设指导思想的新发展。科学发展观主要包括两个基本要点:一是以人为本,这是科学发展观的核心;二是全面、协调、可持续发展,这是科学发展观的基本特征。从教育事业来说,落实科学发展观,就是坚持以人为本,从人民群众的根本利益出发,促进教育与经济社会的全面协调可持续发展,抓住机遇、乘势而上,进一…     

树立科学发展观促进高等职业教育持续健康发展

科学的教育发展观其内涵包括:以人为本,全面、协调、可持续发展及教育与经济社会和人全面发展的协调统一。高等职业教育近年来发展速度很快,但教学质量已成为社会关注的焦点。高等职业教育必须树立科学的教育发展观,坚持以人为本,加强制度建设,建立有效的校内外质量监控机制,形成自主发展、自我约束、社会监督的办学模式,促进高等职业教育持续健康发展。     

科学发展观与一般地方本科高校科研发展八论

一般地方本科高校必须树立科学发展的科研理念，坚持以人为本和全面协调的科研发展观，以可持续发展为科研发展的根本；必须充分认识到学术水平是科研发展的本质，服务区域社会是科研发展的立足点，科技创新能力的不断提高是科学研究可持续发展的保障；科研特色的培育要注重实现与区域经济、社会的协调发展相一致，科研发展要以促进学科建设的发展而带动教育质量的全面提高和可持续发展为目标。     

发展是构建社会主义和谐社会的根本途径

经济社会发展是构建社会主义和谐社会的关键和根本，构建社会主义和谐社会离不开经济社会的全面、协调和可持续发展。我们必须坚持用科学的发展现来认识和解决构建社会主义和谐社会所面临的矛盾和问题，必须通过加快经济社会发展这一根本途径，来促进社会主义和谐社会的构建。     

科学发展观——一种创新的发展理念

科学发展观既反映了时代特点,又着眼于新的发展实践要求,因此是一种创新的发展理念。其创新性体现在:在目的论方面坚持以人为本,促进人的全面发展;在具体原则上坚持人与自然和谐相处,促进可持续发展;在方法上要求经济社会全面协调发展和进步,具体表现为实施“五个统筹”。     

以科学发展观为指导 深入推进“三生教育”

一、以科学发展观为指导,推进三生教育在现代教育价值定位中的内容创新科学发展观是与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。