全自动课程录播教室系统设计和建设

近年来教育信息化建设在我国取得迅猛发展,已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。优质教育教学资源共享、共建对教育教学的发展以及青年教师的成长起着重要的催化作用。因此,课程录播教室系统在高校现代化教学过程中占据着越来越重要的地位。本文从学校现有录播设备的实际情况,分析目前全自动课程录播系统的设计要求,分享在设计和建设过程中获得的经验,以便大家在高校全自动课程录播教室系统建设中作为参考。     

基于云计算常态化录播系统的设计与实现

高质量、规模化、课程体系完善的教学视频资源是优质数字教育资源的核心。为此,文章结合实际情况,设计并实现了常态化录播系统。该系统是以多媒体教学课堂为中心,应用云计算技术,集课程录制、课堂直播、课程资源管理于一体的教育教学应用系统,包括教室录制终端、录播管理系统和教学管理中心。该系统软硬件结构合理、配臵科学、性能优越;录制过程高度自动化,大规模录制效率高;管理手段先进,教学资源得到有效利用。可以说,该系统在实际应用中具有一定的价值。     

录播型多媒体教室的建设探讨

精品课程建设和教学资源数据库的建设都离不开多媒体录播教室,故录播教室的建设尤为重要。介绍华东理工大学现有的几种录播型多媒体教室,阐述它们的各自功能和特点。     

依托录播平台,促进教师信息技术应用能力提升

为了有效提升教师信息技术应用能力,促进教师专业发展,学校积极建立录播教室,并接入县教育资源云平台。教师概述了录播平台在教师专业发展中的优势,并在此基础上总结了录播平台在教师研训、课堂教学等方面促进教师专业发展的应用。     

数字化录播教室在现代教育模式中的应用

录播系统是教育信息化支撑体系中非常重要的一环,在教学过程的信息化中起关键作用,特别是对于讲授型课件教学现场实时自动录播、微格教学等方面有巨大的应用前景。数字化录播教室数字化录播教室系统,是结合VGA高分辨率实时采集压缩,结合多路的场景视频信号,在同一观看界面上实现压缩及网络传输,并且自动生成实时录播课件的教室系统。从课堂教学和资源建设上,整体解决了目前课堂的教学资源的录制问题,同时,结合计算机网络实现课堂教学的实时直播,实现异地教学,使统一的网络资源点播教学平     

南京市中小学"课堂教学录播专用教室"建设方案与装备技术标准(讨论稿)

一、课堂教学录播专用教室定义 课堂教学录播专用教室,是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所. 课堂教学录播专用教室由三部分组成:教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传播平台(环境、硬件和软件).     

智能化多功能录播教室建设探索

通过一个现代化智能录播教室的设计,对录播教室的结构特点、功能设计原则进行分析,提出一个现代化、智能化的多功能录播教室的配置方案实例。     

应用多媒体技术促进职业教育发展

文章结合职业教育技术的特点,分析了建设多媒体教室及智能实训室的意义,并论述了网络中控技术与录播技术在职业教育多媒体教学中的作用,为现代职业教育技术发展提供了一个新的参考模式.     

汇聚学校录播教室 共建共享优质资源

随着国家"精品课程"建设项目,"一师一优课、一课一名师"等活动的深入开展,教育管理部门为许多学校配备、组建了不同模式、不同品牌、不同等次的多间录播教室,将课堂教学过程录制下来,供广大师生课后点播和观摩学习,但并没有将这些学校的录播教室集成一个统一的系统,不便于全区教师共建共享,所以要搭建平台汇聚所有学校录播系统,统一管理、应用所有录播系统。     

基于云录播的职教微格实训系统设计

文章阐述了云录播的概念和模型,并从逻辑和物理结构上对云录播的构成与功能进行了详细的阐述,结合学校实际的云录播建设案例,介绍了云录播系统的建设思路和部署方法,并对基于云录播技术的应用进行了探索,为大规模的微格教室或者录播建设提供参考。     

构建信息化教学环境培养新时代创新人才

一、技术环境 郑州市在数字化校园管理、班班通工程、优质资源共享等的管理、应用、研究方面取得了显著成果.2011年,"班班通"已经覆盖到了全市所有公办中小学.在市直及各县区的骨干学校建成98个智能录播教室,开通网络直播录播课堂.同时又为市直建成了170个智能教室,开通了网络直播和录播课堂.     

建设研究生多媒体教室的探讨

多媒体教室已成为高校教学的重要组成部分,目前,在本科生教学中已广泛的得到应用,但由于研究生教学的特殊性,多媒体教学在研究生教学中开展的并不普遍,针对此现象,本文讨论了建设研究生多媒体教室的必要性和重要性,并提出了建设多媒体教室的一些建议.     

视频公开课录播教室的设计及建设

随着国家精品开放课程的开展,视频资源的建设显得越来越重要。通过对视频公开课拍摄技术标准的仔细研读,归鲥总结出录播教室应具备的功能,然后从录播系统、灯光设计、声音处理等各方面阐述教室的设计情况。教室的建成除了能满足各类课程的录制,还能满足学生实习实验的要求。     

基于常态录播的高中视频教学资源建设与应用研究

智能录播技术的发展和成本的降低使在普通教室进行常态录播成为可能,立足一所高中,为全校教室安装录播系统,能够在短时间内建立起覆盖整个高中各学科的完整视频教学资源库。资源的建设与应用过程,能够满足学生个性化学习需要,适应新高考改革的要求,提高教师教学水平,有助于学校教研活动实施,实现远程帮扶目标,在抗击新型肺炎疫情中发挥积极作用。     

职业院校信息化教学常态化应用探索

<正>近年来,有大量职业院校热衷于建设录播教室、智慧教室,因建设成本高,使用门槛高,导致一所学校只有一两间录播教室或智慧教室,平时不敢轻易使用,往往只有公开课使用,同时还需多人协助。这种做法无法实现信息化教学常态化,因此,本文从信息化教学的政策要求、信息化教学环境搭建、信息化教学工具支撑等几个方面进行论述,希望对职业院校实现信息化教学常态化应用有所帮助。     

中小学高清录播教室建设方案

录播教室（微格教室）在全国很多地区正逐步推广,但是,大多数学校对录播教室的建设缺少经验,很多学校的招标方案完全是供货商提供的,不一定适用于学校教学,     

基于智能录播室环境下的城乡远程互动教学系统构建

学校在教育城域网的基础上,利用智能录播教室开展城区与乡镇学校互动教学的教研活动,对于硬件设备、网络传输、系统构架中出现的难题给出解决方案. 一、项目背景 目前,重庆市区所有学校已经实现教育城域网,班班通工程也已完工,其中15所学校建成了智能录播教室,可实现课程自动录制及上传.     

腾飞中的东乡县教师进修学校

<正>江西省东乡县教师进修学校创办于1984年秋,是一个集教师干部培训、电大教育、教学研究等为一体的教师培训发展中心。学校有教职工22人,特聘兼职教授、讲师37人,涵盖各个学科学段,培训研究师资力量雄厚。学校培训设施齐全,建有多媒体教室、多功能报告厅、微格教室、琴房、舞蹈房、微机房、中央机房;装有3套录播系统,6套多媒体教学设备,     

浅谈未来教室对小学英语教学的影响——基于跨塘实验小学未来教室的使用现状

在教育信息化的时代环境下,未来教室随着教育改革创新应运而生。未来教室引导合作学习,促进交互生成的课堂生态,录播系统有效丰富了翻转课堂和移动学习的课程资源,使英语课堂更高效。     

录播教室的课堂景别应用技巧

利用录播教室摄制课堂录像,是教师反思课堂,自我提高的有力手段.录播教室以3台摄像机多角度无死角摄像,灵活操作镜头,在拉近推远中使用各种景别,根据课堂教学步骤,准确呈现师生思维碰撞点,在师生交流中表达教学感情,使课堂教学中的师生互动更具表现力.摄制出录像课的教学艺术感染力,需要课堂师生的精彩表现,还需要摄制者深刻理解课堂景别,灵活应用录像课摄制技术,才能摄得经典瞬间,呈现课堂精彩,充分发挥录播教室功能,提高教师专业素养.