实施ISO-9000国际标准 三津兴旺发达之路

7月3日张文铭总经理主持召开了三津公司实施ISO-9000国际标准动员会,会后下发了第一稿“质量手册”、“程序文件”、“各部门管理文件”、“部分报表、记录格式”,同时分发了专业会议日程表,要求各部门会议前做好准备参加讨论.从7月17日到8月4日连续召开了7次专业会议讨论“质量手册” 中“生产过程质量控制”、“产品验证”、“测量和试验设备的控制”三个章节,“程序文件”中“成品出厂检查程序”,讨论的过程也是宣传ISO-9000国际标准的过程,基层部门、班组长对实施ISO-9000国际标准,反映十分热烈,要求迫切,因为在生产管理已经走上正轨,产品合格率高,原材料消耗低,产品质量稳定的状况下,如何加强质量保证体系,使合格率、消耗、质量经久不衰保持高水平,课题摆在公司每个人的面前,ISO-9000国际标准为公司建立科学的质量保证体系,     

高职院校教育质量管理体系构建

南通航运职业技术学院引入ISO9000质量管理标准,构建了教育质量管理体系.该体系由质量手册、程序文件和作业文件三部分组成.教育质量管理体系运行着重抓好三个方面:强化市场意识,形成以顾客为关注焦点的办学运行机制;强化服务意识,落实以人为本的教育管理理念;强化质量意识,实施规范化的教育教学质量过程监控.     

借鉴ISO9000建立实习教学质量监控保障体系的探讨

借鉴和依据ISO9000族标准，建立一套“教学内容、过程规范，管理、考核严密”的实习教学质量监控保障体系。其构建程序包括：领导决策；对教师进行教育和培训；分析质量环；编写质量体系文件；质量体系的实施和控制；质量体系的内部审核；质量体系的管理评审。其中心环节是质量体系文件的制定和贯彻，其他各项活动都以此为中心展开。     

规范质量体系实现国家实验室认可

以质量体系建设为着眼点，结合企业开展实验室认可的实践，围绕质量体系组织机构的设置、管理职能分配、文件架构确定以及实验室质量体系的运行等方面内容，就如何规范质量体系实现国家实验室认可，确保企业质量管理水平上台阶进行了分析。     

关于学校建立质量体系的探讨

一、建立质量体系的意义１９９５年修订的《１９７８年国际海员培训、发证和值班标准公约》自１９９８年８月１日起正式实行。我国作为缔约国之一,必须履行ＳＴＣＷ—９５公约。新修订的ＳＴＣＷ公约不仅规定了不同责任级别的海员适任需达到的最低标准,而且对各缔约国政府的发证机关和教育培训机构提出了建立质量标准及其体系的要求。质量体系就是要求每一阶段的工作都要建立严格的工作程序,编制严密的管理体系文件,制订高起点的工作质量标准,对履行标准的工作建立严格的考核,并依据考核的结果奖优罚劣,使教育与培训的全过程及其结果…     

ISO9000质量体系认证适用于学校吗?——关于教育领域引进质量体系认证的思考

本文针对各级各类学校近来对 ISO9000质量体系认证的兴趣乃至青睐,首先对 ISO9000质量体系的形成、基本要素、作用和体系认证的动力、2000版的基本内容以及文件化质量管理体系的基本组成做了简明扼要的介绍,并在此基础上就教育领域是否要建立质量体系和进行认证进行了阐述,最后提出可以依据 ISO 9000的基本思想及结合学校的实际情况建立起符合学校教育需要的质量体系,并将建立体系与引入教育全面质量管理思想结合起来。     

试论在高职院校推行ISO 9000质量认证

从ISO 9000质量体系的普适性特点入手,介绍了企业推行ISO 9000质量体系的有效性和高职教育推行ISO 9000质量体系认证的合理性。通过对企业和高职院校推行ISO 9000质量认证体系进行比较分析,提出高职院校推行ISO 9000质量认证体系必须结合自身实际,有的放矢。     

高等师范院校ISO9001教学质量管理体系构建的研究与实践

介绍了ISO9001国际质量管理体系在高等学校的应用情况;分析了高等师范院校引入ISO9001认证的理论意义;结合实际提出了高等师范院校质量手册和程序文件的主要内容。     

中小学实施“ISO9000”管理之忧虑

ISO9000质量管理体系,总结了世界各工业发达国家质量管理的实践经验,提取了各国质量管理和质量保证理论的精华,统一了质量管理的术语概念和对质量管理学的原理、方法、程序的规定,反映了当代最先进的质量管理思想和方法。近几年,在我国中小学中,也有一些学校进行了ISO9000质量体系认证。这一新的现象,已引起人们的关注与争议。笔者忧虑的是,将ISO9000质量认证体系应用到我国的中小学学校管理中,会产生以下问题:把教育质量等同于企业产品质量教育的质量与企业产品质量有着本质的不同。企业产品质量是客观的,有着具体明确的量化的质量标准…     

高校学历继续教育质量体系建设的理论研究

如何提升学历继续教育质量,建立学历继续教育质量体系,一直是各高校关注并探讨的焦点.通过借鉴全面质量管理理论的原则和工作程序,利用相应质量方法建立学历继续教育质量体系.详细介绍了全面质量管理理论对高校学历继续教育质量体系建立的作用,包括提供方法论和指导思想.最后提出搭建高校学历继续教育质量体系的一般步骤,包括:对高校学历继续教育质量体系的策划;高校学历继续教育质量体系的运行;高校学历继续教育质量体系的绩效评价;高校学历继续教育质量体系的改进;各个步骤应用的主要质量工具.     

论ISO9000在高校教育教学质量监控和评估中的应用

ISO9000标准作为一种管理工具,在高校教育教学中的应用还处于起步阶段。ISO9000标准在高校教育教学质量监控和评估中的应用,首先应将之与高校教育理念及内涵相结合,其次是要从教学质量手册、教学管理、工作与学习规范、教学质量记录等方面建立教育质量监控与评估体系文件。     

实验室质量体系ISO/IEC导则25:1990到17025:1999的转换

中国实验室国家认可制度全面实施了从ISO／IEC导则25：1990到ISO／IEC17025：1999的转换，本文结合实际的质量体系转换经验，分析了对于ISO／IEC17025：1999的特点的理解，给出了实验室质量要素和程序文件在不同标准中的对应和转换关系，并提供了质量体系建立和转换工作中的步骤和方法。本文可以为其他同类实验室完成质量体系的转换工作提供参考。     

武钢“中小学教育质量保证体系”的实施与效果

质量保证体系是质量保证的具体化,它是企业以保证和提高产品质量为目标,运用系统的概念和方法,把质量管理各阶段、各环节的质量管理职能组织起来,形成的一个有明确任务、职责、权限、互相协调、互相促进的有机整体。中小学不是企业,胜似企业:不出产品,却出比产品更为宝贵的东西——人才,因此,中小学教育客观存在着建立质量保证体系的要求。我们武钢中小学教     

建立教育质量保证体系 提高学校市场竞争能力

一、将ＩＳＯ 90 0 1标准应用于高等教育领域的可行性　　 1 .ＩＳＯ 90 0 1标准的基本思想ＩＳＯ 90 0 1系列标准是国际标准化组织制订的质量管理和质量保证标准 ,它是在总结了世界上许多先进国家的质量管理质量和保证经验的基础上制订并颁布的。其基本思想是“质量形成于生产全过程 ,必须使影响产品质量的全部因素在生产的全过程始终处于受控状态”。它是一种采用“过程管理”的手段来保证产品质量的管理方法。同时 ,它还强调“质量体系以文件化的形式规范所有质量活动的各个环节 ,也就是说 ,它是一个文件化的体系 ,须建立一整套科学、规…     

贯彻ISO9000标准推进企业教育工作

去年,我厂推行 ISO9000标准。在贯标认证工作过程中,厂教育科积极配合和参与厂贯标认证小组的工作,根据 ISO9000标准的要求,把职工教育工作制度和工作程序,写进了我厂《质量手册》和《程序文件》中,专门设立了一个要素即《人员培训管理程序》,今     

基于Web的安全文件夹系统的设计与实现

基于B/S模式提出了一种安全文件夹系统.此系统具有文件安全性管理、文件访问权限控制、文件密级管理、文件存储管理和文件基本管理五大功能.它能够对文件进行层次化管理,对不同级别的人员进行文件的访问权限控制,实现了与企业信息系统的集成及对电子文档的统一管理.     

谈Windows NT服务器文件系统安全性的设置

Windows NT服务器防止未授权访问的主要方法是设置 NT文件和目录的安全性。在 Windows NT的文件系统 (NTFS)中，设置文件和目录的安全性包括：设置文件权限、审核文件和目录、获得文件或目录的所有权等。 　　一、设置文件权限 　　设置文件权限就是指定组或用户对该文件的访问权限。当目录中创建一个文件时，该文件也从目录中继承了这种权限。除非“没有访问权限”覆盖了所有的权限，一般权限是只增不减的。例如，如果一个用户是某个有读权限组的成员，同时又是有更改权限组的成员，则该用户就具有了更改权限。 　　当设置了常用权限…     

地质实验室质量体系内部审核与管理评审

内部审核和管理评审是检验检测机构资质认定和实验室认可要求的必备程序,是质量体系有效运行的保证,但在不同行业实验室,质量体系运行有所差异。针对地质实验室体系的行业特点与难点,对内部审核与管理评审的不同点与相同点进行了对比,立足于人、机、料、法、环、测六大体系要素,将质量体系运行与地质实验室工作内容及质量控制要求紧密地结合,探讨了在地质实验室开展内部审核和管理评审工作中的思想重视、充分准备、精准实施和持续完善等关键点,为有效推进体系运行提出了关注政策动态、借助数字信息化手段和加强交流等建议。     

继续教育与质量体系建设

质量是经营企业的生命。作为市场竞争的重要手段,将在新世纪更显现其特殊的重要性。质量管理是通过质量体系的运行来实施的．为保证产品质量,就必须建立健全质量体系并使其有效运行。质量体系是指“为实现质量管理所需的组织结构、程序、过程、资源”。“资源”是构成质量体系的四大要素之,但过去在质量体系建设中对“资源”强调得却不够,一、“资源”的主要内容资源是质量体系建立与完善的必备条件。资源包括人力资源、信息、基础设施、工作环境和财务资源等。１．人力资源包括人员配置、培训和能力。组织应识别每一过程活动的能力需求…     

用“5S”改进企业质量管理体系有效性的做法及其作用和效果

推行5S管理可以改善企业内部质量工作环境,全面地改进质量体系过程的细节,较快地提升企业现有的9001质量管理体系的有效性。可以单独推行5S,也可以将5S整合到9001体系中全面实施,或按体系过程具体情况和需要来采用5S方法。后一种方法成本和效益会更优。5S管理不能代替全面质量管理和9001质量体系,应该以9001体系为主5S为辅。还应该注意信息的5S管理。