英语语言观及教学观

人脑先天就具有掌握语言的机制，它是一种潜在结构，因而学习英语的过程是一种习惯的养成过程，其间离不开基本的学习能力及自然而然的学习能力。     

语言学习机制与多媒体外语教学中的人机关系

一 探讨语言学习机制与语言能力发展问题的一个焦点是在外语或"二语"学习的层面上.以Chomsky为代表的先天语言习得观认为人类先天具有内在的"语言习得机制",语言输入(input)就是"激活"这一机制,是无意识的学习.     

善养生，才能老而弥坚

保肾气，勿过劳 中医说“肾为先天之本”，肾气受之于父母，来自先天。“先天”的事情我们不能改变，但后天的保养却是我们能做到的。如果肾气先天充沛，后天失于保养，那也会慢慢消耗殆尽。如果先天一般或者稍有不足，后天能够用好的方法去补救，也还是可以达到比较好的效果。     

谈儿童语言能力获得的条件与过程

有关儿童为什么在短时间就掌握语言系统，科学家们的研究理论主要有两类：一类侧重外部条件，认为主要依靠后天的环境和教育条件；一类侧重内部条件，强调主要由先天的生理条件和大脑的遗传机制决定的。本文主要介绍儿童语言习得机制的相关理论，阐释儿童语言能力获得的条件与语言发展过程。     

程序正义独立价值的先天性及其认知神经基础

程序正义作为现代社会治理的基础原则之一，其实现路径呈现出了“程序工具主义”和“程序本位主义”两大阵营。两阵营的争论焦点在于：除了追求物质利益的工具性价值，程序正义本身是否具有可追求的独立价值?发展心理学和认知神经科学的实证结果为程序正义独立价值的存在提供了依据。发展心理学发现：人类对程序正义具有先天趋向性，且随着年龄和认知水平的增长，这种先天趋向会发生演变并逐渐成熟。认知神经科学则揭示了程序正义独立作用的生理机制，功能性核磁共振的研究发现：(1)人脑表征程序独立价值和工具价值的脑区不尽相同；(2)程序本身便可激发人脑的奖惩机制，这从先天倾向和认知神经视角说明了程序正义独立价值的存在基础。     

英语心理动词构式的语义句法接口实现机制分析——基于使用的理论模型

关于语义句法接口的实现问题,目前语言学界存在很大的争议。争论各方可以划分为两大阵营:先天论派和后天论派。先天论派认为语义句法接口的实现机制为先天所得;后天论派认为语义句法接口的实现机制为后天习得。文章从基于使用的理论模型视角出发,从固化、抽象、比较、组合以及关联五个维度对英语心理动词构式进行了剖析。基于使用的理论模型为后天论提供了心理现实依据。因此,倾向于支持后天论的观点。     

我国私营企业存在的问题及对策

当前，我国私营企业迅速发展，在国民经济中正发挥着越来越重要的作用，但也存在着诸如先天发展不足，本身发展无力以及发展环境欠佳等问题。因此，私营企业必须在科学管理、机制创新、提高素质等方面采取相应的措施和对策。     

秀丽隐杆线虫先天免疫机制研究进展

秀丽隐杆线虫是当前生物学研究中最重要的模式生物之一,为推动当代生命科学的发展起了举足轻重的作用。秀丽隐杆线虫不存在高等生物的适应性免疫,只能依靠先天免疫发挥作用。DBL途径、DAF-2/DAF-16途径、MAPK途径及TLR途径以及一系列免疫相关基因构成了复杂的信号网络,在线虫的先天免疫中发挥着重要的作用。对于秀丽隐杆线虫先天免疫系统的研究将为高等动物先天免疫机制的研究、药物筛选以及环境污染物免疫毒理学研究奠定基础。     

简评乔姆斯基语言理论的认识论基础

乔姆斯基认为,人的语言知识是不可能全靠后天的归纳而得来的。人先天就有一种语言习得机制(Lauguage Acquisition Device简称LAD)。这种机制包含一套形式上和内容上的语言共性(Lauguage Universals)。这些先天的语言共性经过后天具体语言材料的诱发,转化为具体语言的规则,从而使人具备了理解和产生无数新鲜句     

侦查阶段的司法审查机制

我国目前侦查程序中以检察监督为主的司法审查机制,有先天的缺陷.为有效制约侦查权,本文探讨了引入法院审查的司法审查机制的理论基础、现实可行性及具体设想.     

论康德的认识来源思想

章采用“论证的起点——论证的过程——论证的结果”的模式，通过深层解剖和考察认识的三种能力，得出结论：认识有“先天接受力”、“先天时空形式”、“先天范畴”、“先验统觉”、“先验图型”、“先天知性原理”六个来源。     

陶行知论天才与天赋

陶行知非常重视人的先天秉陛，强调天赋的重要性。他认为，人的先天秉性起着决定性的作用，而教育的作用是相对的。“天才是做学问的根据。有几分天才做几分学问。大概天才有十分之八九的势力，教育的势力只占十分之一二。教育万能之说是教育界自欺欺人。”这里的天才，指的就是人的先天禀赋。     

6.怎样促进学生地理科学素养的形成与发展

素养，是通过先天的和后天的诸多因素形成的，但侧重于后天的教养、修养。人的素质是由先天形成的自然素质和后天形成的素养组成的，因此可以说素养是素质的一部分。也有研究者认为，人的素质“着重表示人在先天生理基础上发展起来的后天社会本质，即人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识活动和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质，或称之为素养”。     

注意力多动障碍学生的教育与管理

在学校教育活动中，对于教师来说，最容易出现的一个误区就是将注意力缺损多动障碍(原来也成为多动症)与品行问题或纪律问题混为一谈。两者在表面上很相似，但机制和形成原因是不同的。一般来说注意力障碍是先天的生物学原因导致的，而品行不良则是不良教育环境导致的行为问题。     

食品产业安全问题研究

近年来中国食品产业安全问题频繁暴发的根源在于食品行业长期高速发展积累的内忧外患。内忧在于：企业缺乏诚信度,产品质量低劣,企业安全预警机制缺失。外患在于：经营环境复杂多变,政府监管机制的先天缺失以及惩罚力度不够。     

食品产业安全问题研究

近年来中国食品产业安全问题频繁暴发的根源在于食品行业长期高速发展积累的内忧外患。内忧在于：企业缺乏诚信度,产品质量低劣,企业安全预警机制缺失。外患在于：经营环境复杂多变,政府监管机制的先天缺失以及惩罚力度不够。     

试论认识中的时空机制问题——兼评康德的时空观

一在哲学史上,康德首次把时空范畴引入认识论,提出认识中的时空机制问题。其核心观点是:(1)时空是感性认识的“主观的先天条件”;(2)时空“为一切感性直观的纯粹方式”;(3)时空是整理“感觉材料”、“质料”、“印象”的“先天形式”①。康德从认识形式的角度上来考察认识中的时空机制问题,认识到时空表象在认识中的能     

让研究性小题走进语文课堂

语文课作为母语课．其先天拥有无与伦比的优越性，然而，不幸的是．功利主义的驱动几乎使语文原有的生命活力丧失殆尽。幸好．新课程改革如春风化雨，给语文课注入了蓬勃的生机和活力，它所集成的开放的视野、探究的机制和实践的功能让语文课告别了单一、枯燥、萎缩的尴尬，走向了多元、生动、繁荣的豪爽。基于此．我们让研究性小题走进语文课堂，     

高等职业教育“行会订单培养”人才培养机制探析

“订单培养”的本质内涵是“定向合作培养”,校企单线直接合作的“企业订单培养”模式存在先天的机制缺陷,而由行业协会主导的“行会订单培养”模式则体现出了良好的机制优势.     

素质教育难于实施的原因分析

什么是素质？综合起来讲，素质是指个人先天具有的生理、心理特点和后天经过环境、教育获得的，基本品质，先天获得的遗传素质是后天形成基本品质的物质前提，而后天的环境与教育则是先天遗传素质能否发展的条件。素质教育就是为全面发展或提高受教育者素质所进行的教育，它是一种通识教育，应贯穿于教育的始终。