"拇指文化"对大学生文明素养的消极影响及其对策——以安徽科技学院为例

"拇指文化"是把"双刃剑",既给大学生的生活带来了种种便利,同时也对大学生的文明素养产生了不可低估的负面影响.德育工作者要对"拇指文化"正确引导,努力提高大学生的文明素养.     

探索以优秀传统文化培育大学生文明素养——以兰州职业技术学院为例

兰州职业技术学院在多年的办学实践中,选取优秀传统文化中的京剧作为培育校园文明的抓手,并提出了国粹砺人,文化立院的特色办学理念,其间,京剧已成为很多师生的良师益友,师生们在学习和欣赏京剧的同时,既被它华美的艺术魅力所吸引,也被它传承的品格精神所训教。本文以兰州职业技术学院为例,探索优秀传统文化对提升大学生文明素养的作用。     

“拇指文化”下大学生信息素养的现状调查与对策研究

随着智能手机的普及、4G技术的推广、无线网络的大面积覆盖和升级,大学生随时随地可以享受到手机带来的便捷与乐趣,校园里涌现出一群"拇指族",其显著特点是吃饭、上课、走路、聊天、睡前都机不离手,突出表现为人在手机在,手机在拇指就不停。"拇指文化"正悄然在大学生中蔓延,不断渗透并改变着大学生的学习方式、生活方式、行为方式,成为大学生学习、生活、娱乐不可或缺的部分。网络信息不断普及以及手机等移动客户端网络设备不断发展的情况下,我国大学生的信息素养状况呈现出不同的特点,高校教育工作者应该重视提高学生的信息素养能力,不断探索新的工作视角和教育方法,推进教育学科的理论基础建设和教育实践的科学化建设。     

提高当代大学生中国传统文化素养的对策——以河套学院为例

高校要通过构筑合理的知识体系、提升教师的传统文化知识底蕴、组织形式多样的实践活动、增加校内有关传统文化图书的藏书量等措施来发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用.大力普及爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,提升大学生的判断力和责任感,提高大学生的道德水平和道德境界.     

当代大学生中国传统文化素养缺失分析——以河套学院为例

调查大学生对中国传统文化的认知度、认同度和获得途径,分析大学生中国传统文化素养缺失的原因,为高校中国传统文化的教育、研究和传播提供一定的现实基础和依据,使高校思想政治教育能够有效的发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。     

高校要切实以感恩文化提升大学生文明素养

感恩是一种心理情感,一种认识,一种智慧和处世哲学,更是一种道德规范。感恩文化作为高校校园文化的重要组成部分,对于提升大学感恩意识,引导大学生知恩、感恩、报恩,培养高素质的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。以感恩文化提升大学生文明素养,高校要积极建设感恩活动文化,着力构建"五位一体"的感恩文化长效机制,努力推进感恩文化评价体系建设。     

新时代大学生生态文明素养践行的研究——以内蒙古医科大学为例

新时代的大学生有理想、有担当,是国家和民族的希望,是实现发展目标的重要力量,也是生态文明建设的主力军。本文以新时代中国特色社会主义思想为指导,对培育在校大学生生态文明践行素养为着力点,进行实地调查。运用文献研究法、问卷调查法等方式进行分析和研究。提出培养新时代大学生生态文明践行的主要途径,强调高校思政课理论教学与实践教学相结合,方能提高大学生生态文明素养教育现状。     

高校“拇指文化”对和谐校园的影响及对策

手机的普及和短信功能使高校出现了拇指族,高校拇指文化也随之流行。作为大学校园非主流文化,高校教育工作者应积极探索其盛行的原因和影响,积极探索引导校园拇指文化的有效途径,从而促进大学生的健康发展,打造和谐校园。     

以“礼仪文化”建设提升大学生文明素养——以浙江传媒学院为例

随着中国市场经济的迅速发展、人际交往的日趋频繁,礼仪成为中国人走向世界的通行证,成为国家形象的重要组成部分。浙江传媒学院在礼仪文化建设方面,加强研究,整体构建,依托三个课堂,打造三大价值,努力实现用礼仪点亮生活,让文化涵养心灵。     

涉农高校大学生生态文明素养培育问题与对策——以江西农业大学为例

从主体和客体视角构建了生态文明素养内涵体系,并揭示了大学生生态文明素养培育问题:政府存在体制机制不健全,高校存在学科壁垒,企业存在重市场倾向而忽视生态文明教育,家庭存在重德智而轻生态教育,新闻媒体存在信息碎片化,大学生存在路径依赖等困境。据此提出对策:政府要重新顶层设计完善体制机制,高校重新审视培养目标;企业要走出市场取向的困境,家庭辅导生态文明教育,新闻媒介要避免碎片化宣传,大学生要主动强化生态文明认知。     

从Symbian换Android再看大学生“拇指文化”

随着Google公司在2007年11月公布了手机操作系统Android后,大学校园里盛行的＂拇指文化＂就悄悄地发生了变化。＂拇指文化＂不再简单地指继报纸、书籍、广播影视和互联网之后的＂第五媒体＂——手机短信了。Android手机界面的华丽度和系统的可玩性使得新的＂拇指文化＂变得异常丰富。本文从新的＂拇指文化＂出发,分析其特点、影响,重新认识大学校园的＂拇指文化＂,为大学生健康成长、快乐学习、全面发展营造良好的氛围。     

“拇指文化”对高职德育的负面影响及对策研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

生态文明视域下师范类大学生生态素养培育研究——以浙江省为例

研究新形势、新背景下浙江省内师范类大学生的生态素养具有现实意义。应该对其现状进行调查、探讨、分析,提出一些切实可行的对策,增强其生态文明意识和观念,提高其整体的生态素养,为培养新一代公民的生态素养奠定坚实的基础,为贯彻实施浙江省第十三次党代会精神,加快建设生态浙江做出贡献。     

对提高大学生文明素养的反思与探索

当前,高校应有意识地培养和提升大学生的文明素养,让他们学会从我做起,从点滴做起,把文明当成习惯,让习惯融入文明,促进人的全面发展,以实际行动树立和落实科学发展观,为构建文明、和谐的社会做出应有的贡献。     

校园“拇指文化”的负面影响及其应对策略

“拇指文化”作为大学校园的一种流行文化对大学生产生着广泛而重要的影响,文章主要分析了校园“拇指文化”的负面影响。提出了应对校园“拇指文化”负面影响的几点策略。     

浅析"拇指文化"对大学生健康发展的挑战及对策

当前,"拇指文化"作为一种较为特殊的文化现象,对大学生的思想观念和行为方式进行着潜移默化的影响,给大学生健康发展带来了巨大的冲击.在新的形势下,如何适应无线通信技术的发展,切实加强大学生健康发展工作,是高校必须面对和解决的新课题、新任务.     

解析高校校园“拇指文化”

手机短信作为信息时代和新世纪的新兴事物,以迅雷不及掩耳之势快速发展着,它的快速发展正在引发人类社会生活的跨越时代的变革,很多人都在关注着影响我们生活的这二贴身事物。高校也出现“拇指族”,“拇指文化”盛行。本文从手机短信发展现状入手,分析了“拇指文化”的特点、作用,以便人们对其有一个比较全面的了解,更好的认识这一新兴事物。     

生态素养大学生的培养研究——以浙江农林大学为例

培养生态素养大学生是一种全新的育人理念。笔者通过对生态素养大学生内涵的诠释,以浙江农林大学为例,从育人环境、校园文化、育人系统三方面对生态素养大学生的培养进行了初步的探析。     

“拇指文化”——短信的词汇衔接

短信的词汇衔接方式有重复、泛指、相似性、分类关系和组合搭配关系。从衔接连贯的角度出发，可以寻找到短信流行的内在原因。     

渗透数学文化 落实核心素养——以“黄金分割”教学为例

本文以“黄金分割”教学为例,展示在课堂教学中,如何注重渗透数学文化、发展学生思维能力、落实核心素养.