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1.
教育为人。一种教育之所以能称为"优质",一定是它能培育出更多"优质的社会人"。笔者认为,一个优质的社会人应该具备两方面素质:一是有较强的生存能力,二是有深刻的生活幸福感。何为生存能力?简单地说就是分析和解决问题的能力,是人在极具变化的社会各种场合,能够与他人相协调并能自律地进行社会生活的实践能力。 相似文献
2.
卓晴君 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
一、三生教育是对传统人生教育的创新1.融入了时代的特点。三生教育的很多内容是直接面对人类生存的基础的诸多变化,比如人口、资源和生态的变化,直接面对世界的经济全球化、信息化和知识经济时代到来等特点,直接面对国际社会对培养人才的要求的变化(提出了四种 相似文献