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曾祥远 《荆门职业技术学院学报》2001,16(1):67-69
观察现代社会服饰,服装时髦在女性的表现上远胜于男性,其明显特征即是追求一定程度上能裸露形体曲线的服装。现代服装时髦在性别差异上的不同表现,既有内在的生理、心理诸多因素的差异,又有外在的社会因素对两性不同影响的结果。女性追求时髦是人权自由,人类文明进步的标志。 相似文献
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一踏入教室,一股莫名的恐惧感就从我心底升腾,久久不散。也许是这段时间倒霉到家了的缘故,我不是跑步时摔倒,就是吃饭时咬到舌头.总之没一件事情是顺利的。 相似文献
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王湘月 《课堂内外(高中版)》2008,(7)
七月,七月的天那么热,我彻底地开着窗,窗外的那些花儿兀自浓郁。紫薇的红层层叠叠,大丽花和扶桑攀比着斑斓,夹竹桃放肆地伸展着肢体。城市的大街小巷,还有乡音田野,我戴着你送的帽子,像一枚盛开的花朵。你现在来找我,我还在这里。
八月天气炎热,紫花茉莉开得很忧郁,睡莲独自生活在水里。 相似文献
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如今的孩子,吃的、玩的、看的都与以前大不相同了,这些都是物质文明的发展在新一代人身上的体现,无疑是好事。不过,任何事情都不能绝对 相似文献
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朱蒂 《职业技能培训教学》2006,(12):27-27
时代在发展,社会在变化.变化越多.工作机会也越多.即使变化的原因是消极的。
想一想过去的5年,美国人经历了恐怖袭击.自然灾害.企业丑闻.伊拉克战争、全球健康威胁、不计其数新技术的出现.社会变迁以及人们对奢侈生活的各种追求等变化。 相似文献
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罗建君 《成都教育学院学报》2004,18(z1):22-23
改革开放以来,尤其是市场经济初现端倪以来,社会的躁动带来了思想与文化的躁动,不少思想文化工作者急功近利,不切实际的观念甚嚣尘上.一些教育工作者或是从国外大量引进教育教学观念,或是自己闭门造车,时髦与躁动使各种各样不切实际的教育思想与教育模式扑面而来,让人找不着北,不少人迷失自我,成了精神上的虚幻者和行动上的模仿者,轻易抛弃了我国传统的教学方法,在教学上,不注重实效性,一味地追赶时髦,背离了基础教育的基本目的和人才培养的基本要求."一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"是教书人的永远不变宗旨.唯时髦弃之;唯实效求之.追赶时髦,只能博得一时的喝彩,而追求实效,才能让学生真正拥有知识,成为国家栋梁之才. 相似文献
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