从观念到行为(续)

2.反复领悟和实践 美丽的春天来到了,我们幼儿园的课程中安排了许多让幼儿主动活动的内容,例如:观察、种植、饲养、春游、远足等等.有一周的星期五是大班幼儿远足活动的时间,星期三我有事到了大×班,与幼儿交谈时,我顺便问他们为远足做了哪些准备?几个幼儿茫然地说:"什么时间去远足?""我们不知道呀!""准备什么?"我就问班上老师,谁知这位老教师振振有辞地说:"后天才远足,我明天会告诉他们的."     

由“鬼子”引发的思考

前几天看电视时四岁的孩子问我:“爸爸,鬼子是什么?”面对纯真的孩子,我不知道用什么字眼来描述。战争和侵略毕竟离他们太远了,理解不了这一点没有谁会感到奇怪。但是一位学生的问题却不能不引起我们的思考:“老师,如果日本鬼子没有被赶出大连,大连肯定会比现在建设得更好,是吗?”还没有等到我回答,他又加上了一句:“我想肯定是的。”面对他那张单纯和天真的脸我不知道如何来描     

采访上帝

我在梦中见到了上帝。上帝问道:“你想采访我吗?”我说:“我很想采访你,但不知道你是否有时间。”上帝笑道:“我的时间是永恒的。你有什么问题吗?”我问:“你感到人类最奇怪的是什么?”上帝答道:“他们厌倦童年生活,急于长大,而后又渴望返老还童。他们牺牲自己的健康来换取金钱,然后又牺牲金钱来恢复健康。他们对未来充满忧虑,但却忘记现在;于是,他们既不生活于现在之中,又不生活于未来之中。他们活着的时候好象从不会死去,但死去以后又好象从未活过……”     

气死我也

“气死我也!气死我也……”大家可能会问,我为什么会这样生气呢?你慢慢往下看就知道了。2006年2月19日,我永远忘不了这一天。因为,在这天下午最后一节课讲评作文时,一篇文章把我气得火冒三丈,七窍生烟,差点七孔流血……你们可能会想:这篇文章是谁写的?是什么题目?内容又是什么?     

炒作“名人”——记六年级第六次习作教学

又到了周四的习作课,孩子们似乎早就翘首以待。下午刚到校,就有孩子问我:孙老师,下午会有什么好戏开演呢?上课铃声之后,我走上讲台,环顾教室到处是孩子们兴奋期待的小脸。询问了预习情况,我们就步入正题,现将课堂教学实录如下:师:同学们知道网络红人是什么意思吗?你知道哪些网络红人?(生来了兴致)     

权力的意味

一天,刚上一年级的儿子问我:你是正校长还是副校长?我感到奇怪,忍不住问他:你知道什么是正校长,什么是副校长?他说不知道。我又问:你怎么知道有正校长和副校长?他说是同学知道他爸爸在     

从观念到行为（续）

2.反复领悟和实践 美丽的春天来到了,我们幼儿园的课程中安排了许多让幼儿主动活动的内容,例如:观察、种植、饲养、春游、远足等等。有一周的星期五是大班幼儿远足活动的时间,星期三我有事到了大×班,与幼儿交谈时,我顺便问他们为远足做了哪些准备?几个幼儿茫然地说:“什么时间去远足?”“我们不知道呀！”“准备什么?”我就问班上老师,谁知这位老教师振振有辞地说:“后天才远     

水的眼泪是什么?

水的眼泪是什么?这个问题似乎有点怪。你还是听我讲完下面的这个故事吧,也许你就会知道答案,并且也会理解我问的这个问题了。     

快乐百分百

来的不是客一天下午,我旷课逃出去玩游戏,晚上8点多才回家。在家门口,我想:"怎么向父母交代呢?老爸知道的话肯定会狠狠揍我一顿的。"突然听到屋子里父母正和陌生人说话,我暗喜:"天助我也,家里来客人了,他们就不会多问我什么了。"我激动地推开门进去,一看,居然是班主任!结果,当天晚上我屁股肿了。     

躲不过的提问

孩子好提问题。可以这么说,他们每提一个问题,都是思维火花的一次闪现。只是我们教师的知识面有限,了解的东西不够多,常常不能解答问题,有时甚至会出现难堪的局面。一天,活动刚结束,徐攀小朋友就来问我:“老师,UFO 是什么?”我如实回答说:“我不知道。”只见徐攀     

遇虫记

正一个周末的早上,我在一片叶子上发现了一些东西。它们是什么?是虫子的卵(luǎn)吗?长大了会变得很厉害吗?我不知道。我妈妈也不知道。和每次回答不上问题的时候一样,她生气地说:"问那么多干什么?你长大了就知道了!"我只好等一等,希望在我长大以前,就能知道答案。     

想想十年后的自己

18岁之前,我是个不知道自己想要什么的人,那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌,跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏,我就会很兴奋地去拍,无论多小的角色。如果没有老师跟我的那次谈话,那么也许直到今天,仍然没有人知道周迅是谁。那是1993年5月的一天,教我专业课的赵老师突然找我谈话:“周迅,你能告诉我,你对于未来的打算吗?”我愣住了。我不明白老师怎么突然间问我如此严肃的问题,更不知道该怎么回答。老师问我:“现在的生活你满意吗?”我摇摇头。老师笑了:“不满意的话证明你还有救。你现在就想想,十年以后你会是什么样?”老师的话音很…     

你知道我孤独吗?

一个人呆久了也就什么都淡忘了,像今天,要不是朋友问起,我也会淡忘了孤独。朋友问我:孤独是什么? 我摇摇头:不知道! 我真的不知道孤独是什么。《汉语词典》上说:孤独就是独自一个人。可是独自一个     

珍爱生命 快乐生活——如何对幼儿进行生命教育

生命教育这么丰富的内容,对幼儿来说可行吗?我们又该如何在家庭中对幼儿进行生命教育呢?在幼儿的成长过程中,他们对生命有着许多问题:我是从哪里来的?为什么会生病?树叶为什么会掉下来?为什么人会死掉?死是什么?回想一下小时候,当我们提出类似问题时,家长和老师是如何回答的呢?过去,针对上述问题,大部分家长和老师的回答是:"等你长大后就知道了。"或是以一些带有教育目的的善     

高考·语文

人有时会对自己也产生好奇心,这点是我前些时遇到一件事体验到的. 　　一位孩子就要高考的父亲问我,如果考到你会考什么?我想他这个问题的意思是说如果今年高考语文卷用我的散文做现代文阅读题,会选哪一篇?因为这些年全国各地包括清华北大附中的模拟考或自主命题的语文试卷都有过使用我某篇散文的事,但我哪能知道会看中我的哪一篇.后来,有位语文老师很认真地打电话来还是问这个问题,并且解释了一下,说是今年有两篇研究高考语文可能有哪些题目的文章列出了我,所以想问问我.我仍然没法告诉他什么--我怎么能知道会考到什么呢?放下电话,我便按照那位老师说的题目上网搜索,还真找到了,一篇是《2007皖江四市高考语文研讨会成果摘要》,有提供人的姓名,但不知道是哪四个市. 　　……     

《统计》教学实录与评析

教学实录 :师 :小朋友 ,你们喜欢过生日吗 ?今天 ,我们人类的朋友———动物也举行了一个生日宴会。看 ,小主人来了……(多媒体显示大象及录音 :小朋友好。今天是我的生日 ,我特别高兴 ,妈妈告诉我待会儿会有很多客人来为我庆祝生日 ,看 ,他们来啦 !小动物带着面具边唱生日歌边依次出现。 )师 :你想知道什么 ?生 :我想知道他们是谁 ?生 :我想知道每一种动物来了几只 ?［由学生熟悉的过生日导入 ,亲切 ;学生根据生活常识提出问题 ,自然。］师 :是呀 ,大象家来了哪些客人 ,他们分别有几只呢 ?我们帮大象登记一下。一个客人就拿一张相应的动物…     

当前中学教师的职业心态与管理对策

日新月异的社会现实必然会引起每一个社会成员的心理变化,教师也不例外。作为一个教育工作者,我更想知道他们都在想些什么?我们中学教师的待遇之差令人可怜和痛心,但为什么仍然在这块土地上聚集着一大批勤奋耕耘的人类精英?他们明知道他们付出的劳动和所得的报酬之间的反差大得离奇,却仍在努力工作,特别是毕业班的教师,几乎是呕心沥血。其间究竟是怎样的内在动力驱使着他们?当然也有人要改行,也有人在混日子,他们又究竟因为些什么?集     

自由得过了火

开心果姐姐:我今年11岁,上六年级。班里的同学对我羡慕得要死要活,因为我有两位对我不管不问的家长,而他们的爸妈则对他们是什么都管,什么都问。其实他们不知道我心里有多悲伤,不知道我心里多么渴望有人来管我问我。可能你不相信,没关系,我可以举一大堆例子,让你知道,我没有胡说八道。     

因兴趣而精彩,为学习添动力

<正>在孩子们刚读小班时,就有家长说想给孩子报个兴趣班,问我孩子平时在幼儿园对什么比较感兴趣。这个问题把我难住了,因为我发现孩子的兴趣不是一成不变的,他们对什么东西感兴趣不仅仅是对某个事情或者某个活动感兴趣,其实有很多因素影响着孩子的学习兴趣。一、如何让孩子产生学习的动力经常有家长会跟我抱怨说:"小孩子特别爱问‘为什么’、‘这是怎么回事?’很多的问题我都不知道怎么回答,真的烦人。"面对孩子千奇百怪的问题,有的家长则会显得不耐烦。然而,这些问题恰     

追问:化解初中生写作卡壳的灵丹妙法

现实生活中,人们常用“打破砂锅问到底”来形容那些喜欢提问的人。其实,问是一门技术,更是一门艺术。会问的人一定是会思考的人,也是能发现事物本质的人。这些人在写作中更具有优势,因为他们知道“什么才是读者渴望了解到的”,所以他们总有写不完的内容。