“不拘一格”的音乐课堂与小学生音乐兴趣的培养

本文通过营造轻松和谐的氛围,引导学生大声地歌唱,引导学生自由地鉴赏这三个方面阐述如何在音乐课堂上培养小学生的音乐兴趣。     

从呼吸方面论艺术嗓音在歌唱当中的重要性

呼吸时歌唱的基础,歌唱过程当中正确呼吸方式能让我们的歌唱更为轻松,在演唱过程中,一定要将呼吸与歌唱相结合,只有将呼吸和歌唱有机的结合起来,才能让歌唱更具有美的享受。     

浅谈如何激发小学生的英语学习兴趣

为了提高小学生的英语学习兴趣,教师在教学中要从学生的实际出发,采用小学生喜欢的形式来引导学生进行探究和学习,帮助学生轻松地走进英语世界。本文主要从游戏教学、媒体教学、歌唱教学、参与课堂和融洽师生关系几个方面进行了探究,以期抛砖引玉。     

音乐教学中快乐教学法尝试

所谓音乐快乐教学法是指在音乐课的教学中,整合各种教学手段,解放学生,让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美,在游戏、律动、歌唱、表演中学习音乐,感受音乐的魅力。那么,如何让音乐课堂快乐起来呢?我做了以下尝试。     

谈快乐识字的三种方法

小学语文教学的基础是识字教学,作为教师,我们要设法让识字课堂变得轻松愉悦,为此,我们可以按照不同年龄段孩子的特征,用游戏、绘画、歌唱等方法来引导他们积极主动地快乐识字。一、游戏法:和汉字"玩"起来爱玩游戏,是孩子的天性。对于游戏,学生大都愿意去模仿,去参与,去表现。教师可以利用小学生的这一特点,将识字教学设置成游戏形式,在轻松、愉悦、充满乐趣的课堂上,学生会将识字当成是一件快乐的事     

让音乐课堂插上快乐的翅膀

正有人说,音乐是人类生活中永恒的主题,在人们的生活中,音乐艺术几乎无时不有、无时不在。小学音乐课堂应该是快乐的音乐天堂,教师应解放学生,让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美,在游戏、律动、歌唱、表演中学习音乐,感受音乐的魅力。音乐教学应为学生创造快乐,让学生带着快乐走进课堂,让学生带着快乐学习音乐。因此,我在     

试论提高小学音乐课歌唱方法的教学策略

歌唱方法在小学音乐课教学中非常重要,只有让学生掌握并能运用必要的歌唱方法,才能在轻松中学习到音乐知识,从而实现新课标发展小学生综合素养的要求。     

遵循学科特殊规律提高声乐教学质量

声乐需要的部分发音器官,如共鸣器官(口腔、咽腔等)是可变的,不固定的。由于歌唱者的“乐器”是歌唱者本身的器官,所以,歌唱声音的好坏,离不开歌唱者的先天条件。教师就是要用形象、轻松的语言诱导学生美好的歌唱欲望,激发学生的歌唱情绪,建立良好的歌唱状态,最大程度的挖掘学生的歌唱潜能。     

让中职学生乐在声中

本文阐述了在中职声乐教学中,如何让学生从歌唱理论的学习中接近并认识歌唱艺术;如何激发学生浓厚的兴趣,培养其科学的歌唱方法,使学生达到轻松地学、快乐地唱,并从真正意义上去感受美、表现美、创造美。     

浅谈儿童歌唱

喜欢唱歌是儿童的天性,而唱好歌则是儿童的渴望。然而,当今儿童的歌唱有两种状态,一是用纯净、优美、轻松的声音歌唱,给人以轻松自然的感觉;二是大声喊叫,喉音和混浊音参杂在一起,给人以声嘶力竭的感觉。儿童音乐教育,不仅要注意“唱什么歌”,更重要的是要注意“怎样唱歌”,即“用什么样的声音唱歌”。     

谈小学歌唱教学中的兴趣培养与技巧训练

歌唱教学是小学音乐课堂教学中最重要的组成部分。本文分析小学歌唱课的现状,结合自身学习及教学实践经验,从培养学生的歌唱兴趣以及歌唱技巧的训练两方面,谈小学音乐课堂中的歌唱教学。     

初中音乐课堂中歌唱技能的提高方法探析

新课程改革为音乐教学带来了无限的生机,而且也为音乐教师提供了更多开拓进取的契机.对于初中生而言,歌唱教学是初中音乐课堂的重难点内容,同时这部分内容也是培养学生认知音乐、感悟音乐、理解音乐的重要途径.当前,我国初中生在歌唱技能上存在一些问题,如何提高他们的歌唱能力已成为初中音乐老师重点关注的问题.本文对歌唱教学的现状进行了分析,并对初中音乐课堂中歌唱技能的提高方法以及提高歌唱技能的重要性等内容进行了重点阐述.     

课堂表演实效性有感

课堂表演作为一种教学形式,其根本目的是活化歌唱内容、动化歌唱过程、趣化歌唱形式,让学生在充满情趣、充满形象、充满情感的活动中,获得对歌唱的深切感受。     

如何训练学生在歌唱中“张开嘴”

增强小学生歌唱兴趣是解决音乐课堂成功与否的主要原因。兴趣受内因与外因的共同作用,运用新课程理念,改变音乐教学策略,培养歌唱兴趣,提高歌唱水平,丰富歌唱技能是提高小学生音乐水平的根本保障。     

探析小学音乐教学中的歌唱教学

歌唱教学是小学音乐教学的重要组成部分,为学生声乐发展奠定了重要基础。重视小学音乐课堂中的歌唱教学十分重要。作者结合教学实践经验,从小学音乐歌唱教学现状入手,探索提高小学音乐歌唱教学效率的策略。     

高效课堂下的学生和教师

为了使学生学得轻松。教师教得轻松,我们只有从提高课堂效率,优化课堂结构入手,着力于高效课堂。高效课堂的新的教法与学法对学生和教师都是挑战。     

歌唱教学活动中的感悟

歌唱活动是孩子走进音乐大门的第一步,也是幼儿园音乐教学中不可缺少的基础教学组织形式,因此,教师要创造性地充分运用各种教学方法,调动孩子的积极性,让孩子在轻松、愉快的氛围中学习。以下是我从事幼儿歌唱教学实践活动中的几点感悟:     

小学音乐课堂中发声练习的探究

通过对小学生生理、心理的了解,并通过大量课堂实践对小学歌唱教学中如何科学地进行发声练习做了一定的探究,并总结出正确的指导课堂发声练习的策略,不仅提高了课堂效率,更有助于提高学生的歌唱水平,从而培养学生良好的音乐素质。     

浅谈初中历史课堂有效教学的策略

在新课改指导下,初中历史课堂需从原来传统的课堂转变为现在的生动高效的课堂,这样的转变会让更多的初中生喜欢学历史,从而学得轻松、愉快、高效,打造出轻松高效的历史课堂.     

打造轻松和谐的语文课堂

新课标下教师该如何构建轻松和谐的新型课堂,这是广大语文教师十分关心的问题。语文课堂,旨在营造一种轻松和谐的课堂气氛,让学生的人性在这种轻松和谐的课堂环境中尽情释放、洒脱驰骋。让学生在课堂中体验美,提高学生的语文素养。