21世纪给“21世纪”的启示

当21世纪洞开时间之门,敞开怀抱迎接兴奋不已、如期而至的人类时,中国、中国人比地球上任何一个国度的任何一个民族,都流溢出更多的期待与渴盼。 “21世纪,是一个好运与成功的时代标志”——张秋林说。作为21世纪出版社社长,他与他的同仁们,11年来一直处在登高远眺与先     

21世纪新闻人才培养面临的课题及对策

21世纪是怎样的世纪?不同的社会阶层、不同的学科、不同的社会学派都会有自己不同的见解和界定。在笔者看来,从哲学角度而言21世纪仍然是一个发展与矛盾并存的世纪,各个国家乃至于社会的方方面面都充满着发展的机遇同时也面对着种种发展中的困难、矛盾与冲突;从政治角度而言21世纪是发达国家和发展中国家都在寻求有利于自身综合实力提高而不断调整内外战略与战术的世纪,寻找整体平衡与局部突破是一种趋势;从经济角度而言21世纪仍然是以经济全球化为主要特征的世纪,知识经济在经济全球化的进程中起着主导的作用,物质流、货币流、信息流、人才流仍然遵循“马太效应”的法则,但并不否认“和谐发展”能起到一定的平衡的作用;从科学技术层面而言21世纪是生物化学的世纪,是数字化、网络化的世纪,是学科大交叉与大融合的世纪,是科学技术与社会生活快速融合、又快速更替的世纪;从文化角度而言21世纪是呼吁多元文化、宗教共存、倡导人类和民族文化生态和谐的世纪,也是文化创意产业和传媒文化产业从文化产品、传播渠道、版式与内容、表达方式等方面更为丰富多彩的世纪;从人类生活角度而言21世纪是更加强调人类生存环境优化的世纪,人类比以前任何一个世纪都更加关注人与自然、人与人、人与社会和谐共存的问题。     

加强新闻学的理论建设

一曾有一个时候,有人说无产阶极似乎还没有自己的新闻学,要建设新闻学便只有向资产阶级新闻学学习,“继承”资产阶级新闻学的“遗产”。现在,这种论调是彻底破产了。怎样正确对待资产阶级新闻学才算全面,自然还可以讨论,但马克思主义新闻学不能是、也从来不是从资产阶级新闻学中发展出来的,那却是决无可疑的了。     

面对知识经济的转变

只有两年时间即将到来的21世纪,将是知识经济的全新时代。正如江泽民总书记指出的那样,新时代的基本经济特征——知识经济已见端倪。江总书记在中科院的一份研究报告上批示:“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要”。知识经济时代换言之,可以说是多媒体化网络时代。在这样一个时代,广播电台作为社会经济生活中的媒体之一,它有什么劣势和优势,在这样的时代如何     

生态社会主义如何可能？——《环境政治学译丛》（第二辑）评介

无论是在发达国家还是发展中国家,生态环境问题与社会可持续发展已被公认为是人类21世纪面临的最富有挑战性的难题之一。可以说,人类自从进入文明时代以来从未像今天这样需要挖掘与展现我们的理论反思潜能：通过重新思考我们与周围自然世界的关系,来重新构建一种可以使人类长久地在地球上生存的经济、政治、社会与文化。正因为如此,我们不仅需要自然科学与工程技术意义上的生态学或“科学生态学”,而且需要人文与社会科学意义上的生态学,其中也包括一种“环境政治学”或者“生态政治学”。     

体育解说的内涵与功能

体育是什么 ?体育解说是什么 ?对这两个问题的认识看似平常 ,实则并不简单。所谓平常 ,是因为体育和体育解说已经构成了人们生活中的一个再普通不过的内容 ;所谓不简单 ,则意味着在人们司空见惯的体育及体育解说背后还蕴涵着十分丰富、多样的内涵与功能。什么是体育 ?有人说 ,“体育就是人类与自然以及彼此之间的一种竞争 ,是人类力量和智慧的体现。”也有人说 ,“体育是人类为了恢复、保持乃至发展他们原始的与自然斗争的力量而进行的训练。”我认为他们说的都很有道理 ,但是又总觉得有些模糊。《现代汉语词典》对于“体育”的定义是 :“体…     

和谐语境下"新闻"定义的反思——论新闻学话语建构的社会时代性

本文以话语分析的方法反思近一个世纪以来中国新闻界在界定新闻学最基本的概念上所存在的语境与语义的差异,认为新闻的“事实说“、“报道说“、“信息说“以及“事学“论等理论观点的建构都具有较明显的社会时代性,其间科学性与局限性并存,在当前构建和谐社会、传播和谐社会核心价值体系观念的语境下应展开相应的探讨,以推动新闻学理论的科学发展.     

公共新闻学和新闻实践的矛盾及其前景分析

公共新闻学（Public Journalism）,又被称为公民新闻学（Civic Journalism）,兴起于20世纪80年代末90年代初的美国,是新闻界面对当时社会的批评和信任危机而提出的一种理论。在美国,公共新闻学曾被称为“美国新闻理论的第三次革命”或“第四种新闻理论”,但由于其与新闻报道的基本原则客观性相矛盾,在经历了90年代中期到21世纪最初几年的辉煌后,目前受到许多学界和业界方面的质疑。因此,对于公共新闻学无论是理论还是实践都有再思考的必要。     

新闻学的丰富与发展

在新闻实践和理论摆脱了“革”中“假大空”和“语录新闻学”的最初时期，对陆定一同志在四十年代《我们对于新闻学的基本观点》的重温，使得该对新闻的描述在八十年代初期重新成为一个具有相当影响力和相当权威的定义，新闻界在新闻是对事实的报道这一点上重新达成了共识。陆可以说是中国新闻界对新闻本体进行理论思维的一次里程碑式的尝试。     

对完善新闻伦理的探讨

中国传统灾难性新闻报道的伦理是建构在人类中心主义的基础上,所有的传播行为的约束和道德伦理规范都是从怎样推动人类社会发展和人类进步角度出发,缺乏自然角度的思考。但是随着自然环境的恶化,从人类生存的长远利益思考,传统新闻伦理的建构应当而且必须在一定程度上转换角度,弱化人类中心的色彩,可以适当添加“非人类中心说”的条款来完善伦理内容。     

破译文学类畅销书的基因

1999年《新周刊》曾经以“世纪名片”为题,列出f在20世纪出现的一百种事物。笔者曾经在一篇论文中,把这一百张“世纪名片”进行了一个分类。就是按“衣食住行等实用性名词”和“娱乐性名词”进行了分类。结果,在这次分类中,“娱乐性七词”的比例竟然超过厂“衣食住行等实用性名词”。不久前,《新周刊》干脆以“娱乐新世纪”为主题,论述了一个观点：21世纪是一个娱乐的世纪！在《新周刊》的“世纪名片”中,一个名词赫然出现在这一百个一词的前列,它就是“畅销书”。对于“畅销书”的解释,从英文单词的词义上有一个非常简单的说明—…     

IP网上多媒体业务的主流：视听多媒体业务（上）

1.迎接信息时代的到来 21世纪人类将步入信息和信息网络时代,也可以说人类社会已由工业化时代进入信息化时代,这是一个伟大的转折。 信息化的概念,可以简单理解为,发展和应用现代化信息技术占领国民经济各个部门和社会活动各个领域以至到各个家庭。信息化时代的社会生产力可以说是一个智能化生产体系,实质上是一个全国性的信息网,而信息网也就是“国家信息基础设施(NII)”的主体要素即“信息高速公路”。     

关注力应成为新闻学的新支点

新闻是新近发生的事实,这是老一辈新闻学家给出的新闻的定义。时代在发展,到了今天,我们至少要补充说,新闻——是新近发生的读者想知道的有传播价值的事实。在这里,“读者想知道”,和“有传播价值”,就关乎到新闻的传播问题,要想提高新闻传播的效益,那我们不能不把“关注力”的问题提高到当代新闻学的一个重要课题的高度来认识。所以我们说,关注力当成为现代新闻学的一个新的支点。 注意力是指人们关注一个主题、一个事件、一种行为和一种(或多种)信息的持久尺度。现在的世     

我国新闻学研究的现状及其发展趋势(三)

第三个历史性的转变:从“新闻无学”到被国家正式作为一个学科得到承认。我国马克思主义新闻学的研究,尽管已有半个多世纪的历史,而且是在继承马克思主义新闻思想和人类优秀的新闻学成果的基础上发展起来的,然而新闻学作为一个学科却一直未得到国家的正式承认。中华人民共和国成立后,我们党掌握了政权,新闻工作得到了党和国家的重视,大学设有新闻系专业,新闻事业得到了不断发展,在社会上也占有重要地位,但这仅仅是作为一种事业、一项专业来看待的,而未把这一事业的学问作为一门社会科学来对待。党的十一届三中全会以后,虽然从中央到地方各级都设立了从事新闻学研究的机构,也在中国社会科学院研究生院和一些重点大学新闻系开设了硕士研究生的学制,但仍不承认新闻学是一门独立的社会科学,先是把新闻研究生的学位叫作“文学硕士”,后又把它叫作“法学硕     

知识经济条件下图书馆信息服务的特点

本世纪中叶,人类发明并迅速普及应用了计算机。信息这个古老而又崭新的自然与社会基本“资源”,与物质、能源并驾齐驱,大有后来居上之势。21世纪,世上将会有一种信息和知识的美妙系统出现,人类进入知识经济时代将是无可置疑的事实。数字化信息及其信息媒介被人们称为应用广泛的电子信息“资源”,从而极大地改变     

比较新闻学初探

“比较新闻学”虽说在我国起步比较晚,但对于它的研究却是新闻传播学研究中发展最快的领域之一,近几年有许多成果问世。这些成果大都是“中西新闻的比较”,对于我们借鉴西方新闻传播的先进经验,理解和认识新闻传播的客观规律,进一步发展社会主义的新闻事业,无疑具有重要的意义。然而,它们基本上是“平行展示、资料整合,具有一定的开拓意义,但共同的弱点是辨析稍嫌不足。”大多数的研究只是简单的描述一种新闻传播模式,然后将这种传播模式与另一种传播模式相对照,指出它们的相同与差异,很少深入到表层下面去探讨这些相同与差异的渊源。研究缺乏系统的     

马克思主义新闻学体系建设初探

一
　　英国现代著名哲学家卡尔·波普尔曾经提出过“三个世界”的理论,他把客观的物质世界称作“世界一”,把人类的思维、心理等称作“世界二”,把人类创造出来的各种科学文化知识称作“世界三”,波普尔高扬了“世界三”的价值和独立性,并认为“世界三”如同“世界一”一样有其独立发展的规律,诸学科互相影响并有可能产生自己的问题。以此观察人类创造的客观精神文化世界,可以看到一幅充满普遍联系的知识图景,其中一个明显的特征是：在人类创造的精神文化世界里,任何一门成熟的学科都不会孤零零地存在,而是以系统的方式完全地展现自身,表现为体系的存在。     

简论中国传播学与新闻学关系

在研究本课题之前，有必要把传播学与新闻学的概念弄清楚。 传播学是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科。①而社会传播包括了大众传播、组织传播。人际传播等类型。 新闻学是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学。②它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。 传播学产生于美国，比较科学的说法就为在２０世纪４０年代形成独立的学科；而美国的新闻学早在１９世纪末就已完善。传播学在２０世纪中叶形成新的学科，正是适应了人类经济、政治、文化、科学发展的需要…     

对新闻定义的一点思考

“新闻”是新闻传播学的基本概念。 目前学术界关于新闻的定义有文字可查的,在100种以上,代表性的有“事实说”、“报道说”、“手段说”、“传播说”等。“新闻”到底是什么,随着时代的发展、社会的进步、科学的精密,人们迫切要求对“新闻”这一基本概念有一个清醒的认识、准确的定义。近年来,不少专家、学者在这方面做出了大胆     

网络采访兴起的新闻学思考

1844年5月24日，莫尔斯从华盛顿向巴尔的摩发出了世界上第一份电报，电文是：“上帝给我们创造了怎样的奇迹。”如我们所知，这个“上帝”事实上是人类自身。这以后，人类创造的电子和数字科技的飞跃发展从根本上颠覆了人类传统的生存方式和生存环境。同样，媒体记者的工作方式也在这样的语境中不断实现着自身的转型。尤其在今天这样一个数字化的信息时代，记者们开始学会充分地利用网络来丰富、