质疑“必读书目”

到书店转转,会发现各类“必读书”充斥于书架:“小学生必读书目”、“中学生必读书目”、“大学生必读书目”、“青年必读书目”、“教师必读书目”……开列书目的专家们,也许是想在这信息爆炸的时代,把最精华的人类文明结晶介绍给读者。但为什么要“必读”? 阅读作为一种个性化的心智     

俄罗斯修改学生必读书目

美国媒体近日报道说，在当今美国乃至世界上绝大多数发达国家的大学校园里，优秀的女性群体正在崛起，而以往倍受重视的男生却在一步步衰落，在高等教育领域，男生不再像以往那样占优势。     

编制中学生导读书目的实践与体会

知识创新,信息技术革命提供了大量新的文化表现形式和传播手段,特别是那些大众文化,大众传媒,它通过特有的形式改变着人们的思想观念。中学生思维活跃,     

上海：语文设必读书目课外阅读可能挂钩中高考

上海市中小学二期课改各学科新课程标准2004年初可望出台。而语学科新课程标准中，本市首次设置的、具有上海特色的学生必读和推荐书目、篇目将成为炫目的亮点。     

高等教育学专业核心知识研究领域的构建——以研究生必读书目为例

本文运用内容分析法,对303本高等教育学研究生必读书目进行调查统计,构建出一个由9个一级研究领域和44个二级研究领域组成的核心知识研究领域框架。研究显示,在一级研究领域中,"高等教育理论与思想"、"高等教育组织与管理"、"高等教育改革与发展"和"高等教育历史与现状"是主体,其他研究领域尤其是高等教育研究方法论受重视程度不够;从推荐频次看,认可度比较高的必读书目主要是外国作者的著作。这说明,目前我国高等教育研究还处于学习和借鉴阶段,有关高等教育学专业核心知识中本土化概念和原创性理论的建立还有待研究者进一步努力。     

中学生阅读状况分析

阅读,从心理学的角度出发,也是一项较为复杂的认知过程,需要各种心理因素的积极参与。作为中学生这样一个求知与成长的群体,阅读的心理就显得更为复杂。笔者用抽样问卷调查和借阅统计的方式对全校数千人的阅读情况进行了调查统计,发现了许多问题,现对中学     

语文教师怎样推荐好课外书籍 --中美中学生的推荐书目的比较与启示

阅读教学是培养学生阅读能力的重要途径.阅读教学主要由课内的范文阅读和课外阅读组成.一般来说课外阅读是课内阅读的继续和补充,是课内阅读引向社会的扩展与延伸.课外阅读在学生成长过程中不仅可以扩大学生的视野,使他们知书达理,而且可以增进学生的思维,陶冶学生的情操.因此,中美两国教育部各分别对本国的中学生的课外阅读书目作了推荐.笔者对中美两国中学生的推荐书目进行了比较,从中我们可以发现以下几点:     

中学生阅读心理初探

心理学是研究人的心理活动规律的科学。读者心理学是研究人们在阅读过程中心理反应到行为上的科学。中学生阅读心理是具体研究中学生读者阅读活动行为是如何进行的,分析他们为什么要阅读、阅读什么、如何阅读等等。     

全国中学生“百信杯”读书活动推荐书目、篇目

初中书目《西游记》(吴承恩) 《水浒》(施耐庵) 《朝花夕拾》(鲁迅) 《繁星·春水》(冰心) 《青春之歌》(杨沫)《骆驼祥子》(老舍) 《安徒生童话全集》([丹麦]安徒生) 《鲁滨逊漂流记》([英]笛福) 《牛虻》([爱尔兰]伏尼契) 《童年》([俄]高尔基) 《钢铁是怎样炼成的》([俄]奥斯特洛夫斯基) 《爱的教育》([意大利]亚米契斯) 《福尔摩斯探案》([英]柯南道尔)初中篇目(50篇)《母亲的心》(叶倾城) 《寻找一颗善心》(明廷雄) 《雪中贺卡》(汪疃) 《梦醒时分》(文学雷) 《小学同学》(夏榆) 《母爱无言》(张顺) 《不做毕业生》(张晓风) 《牛津的魅力》(杨牧之) 《富人区》(冯骥才)《故乡无语》(彭见明) 《愧疚的草莓》(国良) 《心常常因细腻而伟大》(摩罗) 《麦当劳的礼物》(叶倾城)《奇特的礼物》(周建新) 《人生最好的教育》(司玉笙) 《人之初》(刘殿学) 《尊严是一笔财富》(李学峰)     

当代中学生阅读心理调查与分析

中学图书馆要充分发挥对学生进行政治思想品德教育和传播文化科学知识的作用,就必须经常了解中学生的阅读兴趣和阅读需要,同时还要认真研究和分析中学生的阅读心理,这样才能有效地开展图书采购工作和阅读指导工作。 当代中学生的阅读心理是怎样的呢?通过调查发现有以下表现,并有一定的代表性。 一、思政读物──长期冷落令人忧 思想政治读物是中学生树立正     

试论中国现代化的个性特征

现代化是传统生活方式及其体制向现代生活方式及其体制的历史性更替，是人类社会发展的客观趋势。中国的现代化同世界其它国家的现代化相比具有明显的个性特征。对中国现代化个性特征的深入研究可以趋利避害，更好地促进中国的现代化进程。     

影响中学生阅读的心理因素浅析

中学生阅读是一个复杂的心智活动。影响中学生阅读的心理　因素很多，包括阅读动机、阅读基础、阅读习惯等。调整好这些方面的心理因素　，对提高中学生的阅读能力具有重要意义     

例谈中学生化学阅读的意义、内容和方法

中学生化学阅读是对中学课堂教学的有益补充,是系统进行科学类书籍阅读的重要开端.围绕化学阅读为什么读、读什么和怎么读三个基本问题,探讨了中学生化学阅读的意义、化学阅读的内容,并结合具体案例阐述了化学阅读的方法.希望中学生通过化学阅读,在知多识广的基础上,形成科学情感、科学态度和科学价值观.     

体育教学中学生的个性特征和德育的辩证关系

我国的德育教育一直以来都是大众化的,一个班级或者几个班级的学生集中在一起,由一个老师随便上上德育教育课,教学生之间要互相帮助,要尊师,要有爱心等等,但是缺乏根据学生个性的不同,而制定合理、个性好的德育教育方案,尤其是体育课程中的德育教育,因为体育教育不同于其他课程,其他可能     

我为什么积极主张中学生必读《水浒传》

《水浒传》这样的经典小说具有很强的审美、认识和教化功能,是非常优质的课程资源,中学语文教师应该乐见学生尽情享用这份精美的古典文化大餐,大胆鼓励自己的学生精读有关课文,精读原著,同时给予必要的阅读指导,借助其难得的教学价值为学生创造培养健全人格的条件,提供语言实践的绝佳机会.     

中学生的阶段性阅读倾向

中学生正是长身体、长知识的时期,其年龄、身体、性格、思想、学识等各方面都经历着跨度较大的变化。因此,他们在使用图书馆时所表现出来的阶段性特征非常明显,“读者群”现象也相对比较突出。下面试对中学生各阶段的基本阅读倾向作一些肤浅的探析。 初一年级新生刚迈进中学,稚气未脱,活泼好动,富于想象,新奇感浓烈。一经接触图书馆便觉眼界大开,如鱼得水,巴不得将所有的     

大学里必读的十本书

1、《成功特质——造就顶尖人士的51种品质》对成功人士而言，目标大小并不重要，只要确定了，就要想尽办法去实现自己的目标；他们最大的成就往住会影响到他们周围的世界——如一场非胜不可的战争，一个非改不习的错误……正是因为不忽视每个小目标，他们才能做成那些可以改写世界历史的大事。     

试论高校学报发展的个性特征

近年来,高校学报的发展进入了一个新的繁荣时期,不仅数量迅速增加,质量也有了很大提高。但是,由于受高等院校自身结构模式的影响,致使学报的发展还存在一些问题,形成了"全、散、小、弱"的现状。高校学报若想在期刊界求生存谋发展,争得一席之地,就必须走特色化发展的道路,发挥地域优势、学科优势,并结合时代特征,搞好"名栏"建设。     

书目情报服务与信息时代的读者队伍建设

书目情报服务是图书馆工作的重要内容,也是我国图书馆诸项服务中最薄弱的环节。其主要原因是“重藏轻用”观念导致图书馆内部人员配置的失误。要改变书目情报服务滞后的状况,必须把书目知识教育作为读者工作的重要内容,建立适应知识经济发展要求的高质量的读者队伍。