谈提高山区小学毕业班语文教学效率“五法”

在三十多年的山区小学毕业班语文教学工作中,笔者感触良多:要提高小学毕业班语文教学效率,务必做好"五法"。     

如何提高小学毕业班的语文教学质量

小学语文教学对学生能力的培养和素质的提高有着重要影响。小学毕业班的语文教学涵盖了整个小学阶段语文的重难点,它可以为学生的全面发展和终生学习奠定坚实基础。下面我就结合自己的教学实践,谈谈如何提高小学毕业班的语文教学质量。     

毕业班语文能力的初步测量研究

识字、看书、作文三大能力的培养是小学语文教学的主要任务。这个任务完成得怎样?小学毕业班学生的语文能力怎样?研究这个问题对帮助有关部门增进对小学毕业生语文学习现状的了解,对提高语文教学改革的自觉性,克服教学中的盲目性是有益的。为此,我们对南昌市一些小学毕业班进行了初步的抽样测量研究。测量是在南昌市五年制小学三种不同教学水平学校的毕业班进行的:教学水平     

例谈如何提高小学毕业班阅读教学质量

小学毕业班的阅读教学由于时间紧、任务重,许多教师不知道如何教学才能高效。笔者认为,毕业班的阅读教学应做到由点到面、由表及里、由情及文等几个方面,这样才能让学生完善在小学阶段的语文教学,让学生的语文素养得到有效的提升。     

小学毕业班语文教学质量提高策略分析

随着时代的进步、科技的发展,我国的教育制度也在不断改革、创新,而语文学科作为教学改革中最重要的内容,逐渐受到社会各界的广泛关注。小学语文是整个语文学科漫长学习的开端,而小学语文毕业班的教学内容则涵盖了整个小学语文的重点和难点,学生今后是否能取得良好成绩,小学毕业班的语文教学质量显现出十分重要的作用。文章分析了小学语文毕业班在课堂教学中所产生的问题,并对这些问题进行具体分析,对如何提高教学质量总结出几点策略,希望对我国语文教学今后的发展提供一些帮助。     

浅谈提高小学毕业班语文教学质量的策略

进入现代化社会,小学语文教育的作用变得更加强大。不仅因为小学语文是学习和接受知识的开端,更重要的是在全民素质趋向扁平化发展的当下,如何提高一个人的文学素养,如何提高小学语文课堂的教学效率已成为教育工作者不得不探讨的问题。本文基于小学语文中小学毕业班语文教育的现状以及教育体制改革的进程,就如何提高小学毕业班语文课堂教学效率提出自己的意见,希望对发展未来的教育工作有所帮助。     

抓好小学语文总复习的点滴体会

小学毕业班语文总复习的根本目的是帮助学生对小学阶段所学的语文知识进行梳理,查漏补缺,培养学生运用知识的基本技能。经过多年的教学实践,笔者认为,要抓好小学毕业班语文总复习,应做到以下几个方面。一、激发兴趣——提高成绩的基础爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"因此,在教学过程中,教师要考虑到学生的年龄特点、认知规律以及学习中的困难和存     

小学毕业班语文创新教学初探

小学毕业班时期是学生结束义务教育的关键一年,教师应该依据小学毕业生的身心特点和认知特点,进一步培养学生的创新意识,为学生进入初中学习做好准备。本文从几个方面出发,结合笔者教学实践,探讨了小学毕业班语文的创新教学手段。     

毕业班语文总复习方法

毕业班语文总复习方法固原县城关六小唐建华法○固原县城关六小唐建华毕业班的语文总复习工作十分重要,它是小学阶段语文教学不可缺少的一个重要环节。它能帮助学生把分散在各年级、各单元中的有关语文知识,上下串联、左右沟通起来,使学生达到温故知新、掌握知识、提高...     

小语第九册作文备课提要

小语第九册作文备课提要固原县三营镇马路小学陈兆让对五年制毕业班的作文教学来讲,如何全面达到大纲要求,圆满完成小学阶段的作文教学任务。是毕业班语文教师的一个重要任务。九年义务教育小语教学大纲对作文教学提出了新的要求。教师应怎样适应新变化,完成这一教学任...     

小学语文毕业试题(基础知识部分)

为了帮助任课教师搞好毕业班的复习教学工作,我们选登小学语文和数学毕业试题于后,供教学时借鉴参考。     

复习阶段作文指导的辅助手段——说

作文指导,不仅要在作文课中进行,而且还必须在阅读课中加以渗透。这是一项长期的工作,是小学语文教学的一个重要组成部分。毕业班离升学考试只有一个多月了。如何抓紧小学阶段最后的一点时间加强作文方面的训练,是每个毕业班语文教师都在考虑或者正在实践的问题。     

毕业班的语文教学

传授语文知识,培养学生能力,提高语文成绩,是毕业班语文教学的重要目的。长时间的大规模的训练是毕业班语文教学共同的传统模式。但综观毕业班语文教学的现状及考试结果,总觉付出和结果     

小学毕业班语文基础知识复习提要

说明 这个《提要》是根据《全日制小学语文教学大纲》规定的教学要求和小学语文教材的内容,把小学语文基础知识按汉语拼音、字、词、句、段、阅读和作文七个部分,分别提出了复习的要求,主要内容,规律性知识和指导方法,旨在供小学各年级语文教师平时教学和毕业班复习指导时作参考之用。为了表述简明起见,《提要》中用了一些语法术语,这只供教师掌握,不要向学生照讲。为了加强训练,巩固知识,培养学生能力,配合这个《提要》的使用,我们另编有小学毕业班语文练习册,一九八九年二月由宁夏人民出版社出版。在使用过程中,我们希望读者提出宝贵意见,以便修订。     

毕业班巩固汉语拼音的做法

“巩固汉语拼音”是小学语文教学大纲对毕业班的一项要求。为了充分发挥汉语拼音在学生学习语文中的作用,笔者在毕业班语文教学过程中,着力做了一些工作,摸索到了一些好的方法,取得了一定的效果。提高认识汉语拼音在低年级集中学习后,到了高年级往往出现回生的现象,如有的字母发音不准,有的书写不规范……影响了语文教学质量的提高。     

小学语文第十册教学建议

小学毕业班的语文教学,必须根据大纲要求,紧紧扣住教材,保证新课的授课时间,扎扎实实地把十册教材教好。同时,通盘规划,把过去所学的知识化整为零,恰当地穿插到各项读写训练中去进行复习、巩固.只有这样,才能达到进一步提高学生读写能力的目的,全面完成小学语文教学的任务。     

语林学人

<正>何艳冰本科毕业,小学语文一级教师,从事语文教学工作25年,担任高年级语文教学20多年,在工作中勤勤恳恳,踏踏实实,多次承担毕业班语文教学工作,兼任学校语文科组长,在教学实践中积累了丰富的教学经验,获学校领导、同事、家长的一致好评。张强本科学历,1999年8月参加工作,现任江苏省太仓市城厢镇第四小学校长助理。任教以来,他先后获"太仓     

教材教法课“微格教学”初探

教材教法课“微格教学”初探戴建新中等师范学校的小学语文教材教法（以下简称“语教”），是中师语文教学链中的重要一环，但在实际教学中却相对薄弱。为了培养跨世纪的合格的小学语文教师，我在给九三届毕业班上语教课时，利用电教媒体，进行了一点改革尝试，收到了一定...     

认真研究教材，提高小学语文复习效率

转眼间小学毕业总复习的时间来临．如何有效做好复习教学工作是我们毕业班教育工作者一直研究的课题。毕业复习策略千千万万,毕业复习经验形形色色,透过现象以“效”为旨,回归主体以“生”为本。小学语文毕业总复习,就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳,以达到温故而知新的目的。下面我就把我在教毕业班时的一些做法与大家一起探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。     

提高农村小学毕业班习作教学质量的途径

笔者所在学校是都安瑶族自治县村级学校,学生以壮语交际,对汉语陌生,掌握汉语词汇量甚少,因此习作教学成为语文教学中的一大难题。农村小学毕业班,教学时间紧、压力大,语文教师煞费苦心,但教学效果还是不尽如人意,学生的作文内容空洞、语言贫乏、题材雷同、抄袭现象严重。