植物立体标本的制作方法

植物立体标本的制作方法初中生物第一册内容要求学生学会用压制法制作植物的腊叶标本。用此法制作的植物标本虽能保持植物原有的形态，但往往颜色枯黄，皱缩，立体感差，不易保存。作者经多次实验，摸索出一种植物标本制作的新方法——立体法。立体法制作的原理是用硅胶使...     

植物标本保存方法的改进

为使标本能保存植物的原色 ,又能使植物细胞不致变形 ,下面介绍制作标本的浸渍法和干燥法。1　浸渍法1 1　白色的、无色的和有色的根茎把这类植物的根茎洗净后稍加修整 (使其易入瓶 ,并整齐美观 ) ,浸渍于 30 %氯化镁蒸馏水溶液中 1～ 5天 ,浸渍液 pH值 6 8。然后分别用 50 %、70 %、85%氯化镁溶液进行逐级脱水 ,每浸渍 2～ 3周依次更换。再用95%、1 0 0 %的氯化镁浸渍液各浸泡 3～ 4周(浸渍液 pH值为 5 6 )。最后用过饱和的氯化镁固定液进行固定 ,能长期保存其原色和形态。用此法制成的标本有 :百部、桔梗、天门冬、天花粉等 1 0种。保…     

用白乳胶制作植物腊叶标本

<正> 1 原理白乳胶干燥后能在腊叶标本的外面形成一层近似真空的透明保护膜,既能防止氧化变质保持植物原色原貌,又能杀死腊叶上的虫卵,防虫蛀,防霉变,使标本能长久保存。2 采集植物标本2.1 目的要求因地制宜合理开发利用课程资源,培养学生的生物实验操作基本技能,学习生物科学探究的一般方法,培养学生的实践能力和创新能力。     

立体植物标本的制作

用压制法制成的植物腊叶标本,虽能保持植物原有的形态,但往往颜色枯黄、皱缩。我约过摸索试验,总结出一种制作立体植物标体的方法。用这种方法制的植物标体,不仅立体感强、不皱缩,而且保持了植物原有的色彩和形态,有利于教学和科研,且方法简单、成本低、值得推广。其原理是用硅胶使植物迅速脱水,以达到不破坏植物的色素结构,从而保持其本色。（以制鲜花标本为例） 一、准备硅版将买来的硅胶研碎.用14自防蝇铁纱制成的筛子筛选,选取大小均匀的颗粒（直径1～1.5mm）烘干后,保存于瓶中或者塑料袋中,防止吸潮。     

植物学教学“二合一”教改方案初探──植物外部形态术语现场教学法

植物学教学实施室外现场教学,是用直观的鲜标本描述植物外部形态特征以及外部形态术语,强化感性认识,加深理解植物的外部形态术语概念。室外现场教学能在短时间内,使学生准确无误地识别植物外部形态特征,掌握形态术语概念,辩认植物种类。同时能初步弄清当地植物资源、分布、生态环境以及经济价值等。     

基于实体属性抽取的植物问答系统的研究

随着互联网的不断发展,信息抽取技术也在不断革新与进步,将植物描述信息结构化,对于植物分类学和植物标本的采集鉴定等进一步的深入研究具有重要意义。文章结合实体属性抽取技术,构建了植物信息知识库,从而实现了一个新型的植物问答系统,使用户能直接得到准确具体的答案。     

植物叶片拓印

植物叶片是植物识别和植物分类的重要依据之一。最常用的植物叶片保存法是将其压制成腊叶标本,但是腊叶标本容易损坏,保存的难度较高,相对而言,植物叶片拓印就不会出现这样的问题。采集各种叶片,用颜料着色,将它们拓印下来,制成拓印叶片,虽然不属于植物标本,但可以帮助学生提高植物鉴定分类以及动手能力。     

植物立体标本的简易制作

植物的立体标本是保持植物活体时立体状态的腊叶标本，它一方面脱水便于保存，另一方面，能保持植物生身长时的状态，便于直观教学。同时略加处理，它又能制成非常美观的工艺品。     

常用十种药材的混乱情况

中药标本室的药材标本,主要来源于张家口药材公司及市内各中药房,部分来自北京山西,内蒙,浙江等地。因为中药商品药材混杂现象严重,为了使学生在观察标本时,能识别出真伪,每次购进的药材标本.我们都作了全面的鉴定,鉴定的方法采用性状鉴别及粉末显微鉴别。将带有普遍性的10种混杂品,列述如下。 1、秦皮秦皮应为木樨科植物苦枥白蜡树Fraxinus rhynchophylla Hance的树皮。标本鉴定结果为胡桃科植物核桃楸 Juglans mandschurica Maxim的树皮。     

植物标本——理论联系实际的纽带

在学习植物时,最大的难度是对于植物的形态、结构和功能缺乏感性认识,不能把理论知识和实际结合起来,而标本是学生理论联系实际的纽带,鼓励或带动学生到野外活动,指导学生采集植物标本,可以使学生了解植物的形态、结构和生理功能等,激发和调动学生主动学习生物知识的兴趣和积极性,还可以培养学生的动手能力。所以,指导学生采集好的植物标本尤为重要。下面谈谈采集植物标本的一些方法和技巧。