加强高职学生礼仪教育的必要性及途径

加强高职学生礼仪教育一方面可以提高高职学生思想道德修养、另一方面可以帮助高职学生建立良好的人际关系并促进精神文明建设.转换礼仪教学模式,利用新生的校园电子网络环境,更新礼仪教育理念,发挥校园优势,营造良好氛围,是加强高职学生礼仪教育的必要途径.     

高职院校新生入学教育的组织与实施

高职院校新生入学教育是学校对学生开展正式教育管理工作的开始,是高职学生接受高等职业教育的第一课,具有重要的意义.面对高职学生不同的心理状态与需求,入学教育内容繁多、涉及面广,高职院校应精心策划、组织.文章结合工作实践经验,建立了高职院校新生入学教育的"院校、系部、班级"三级组织体系,将有关工作内容合理地分工,提出了切实有效的实施方案.     

浅谈高职学生的学习

如何提高高职教育成果和高职学生的学习成绩是现阶段教学工作的重点.文章从学生的学习目的、学习环境、学习方法三个角度阐述高职学生的学习情况,以期能够指引学生正确地学习,提高学生的整体素质.     

当代高职院校学生感恩教育新探

感恩是中华民族的传统美德.但是由于教育的缺陷和社会环境以及学生自身因素的影响,造成了当今高职院校学生普遍缺乏感恩意识.对此,必须采取有效措施,切实加强高职院校学生感恩教育,提高高职院校育人水平.     

论高职院校职业道德教育的内容和路径

高职院校加强职业道德教育是完善教学内容、增强学生敬业精神和综合素质的需要,文章指出了职业道德教育的基本内容和高职院校加强职业道德教育的主要路径.     

论高职院校思想政治教育如何服务于社会主义新农村建设

新农村建设需要高职院校培养造就一大批"有文化、懂技术、会经营"的实用型人才,有的高职院校在注重学生专业知识培养的同时却忽视了对学生的思想政治教育.文章试从高职院校思想政治教育的内容入手,探索高职院校的思想政治教育应如何服务于社会主义新农村建设.     

谈高职学生进行思想政治教育的方式

高职教育是近年产生的高教新事物.文章从这几年来江西交通职业学院开展高职学生思想政治教育实践中总结出的几点思考,探讨了面对新高职学生开展思想政治教育的基本方式.     

浅议现代信息文化背景下的高职思政教育

现代信息文化的飞速发展,既为高职思政教育的发展提供了机遇,也对传统的思政教育提出了挑战.高职思政教育应据时代发展需要,在观念、内容和手段等方面进行创新,使思政教育工作真正走进学生内心世界,开辟思政新领域,增强高职思政工作的实效性.     

高职学生创业的优势及软肋

高职教育的方针是以就业为导向,但近年高职学生的就业率普遍低于普通本科,而创业是解决高职出口的重要途径.文章探讨了高职学生创业的优势和软肋,提出了提升其创业素质和能力的思路.     

高职院校大学生思想政治工作的创新

面对高职教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治工作不断出现新情况,分析高职院校学生群体的新变化,探讨高职院校学生思想政治工作的新途径,增强高职院校学生思想政治工作效果,根据时代发展的要求和学校实际,不断在理念、载体和方式等方面创新大学生思想政治工作具有现实的意义.     

浅谈高职课堂教学的创新

高职课堂教学改革已成为进一步深化高职教育教学改革的瓶颈.文章从改变教育教学观念入手,以培养学生的能力、开发学生潜能作为教学发展目标,把改变传统、单一的讲授模式作为突破口,进行了课堂教学改革创新的探索.     

浅谈在工学结合中的和谐教学管理

和谐贯穿于整个民族的工作、生活、学习之中,和谐即是愉快、有序、高效.以和谐的理念引进高职教育,更符合人性化的要求.高职教育是一个类型,是培育应用型人才的教育.要培养学生从知识型人才向技能型人才的转型,就要进行工学结合,学校与企业实现零距离接触.要使教学秩序良好地运行,离不开和谐的教学管理.惟有和谐,高职教育才能全面推广和发展.     

高职院校创业教育之思考——以广州铁路职业技术学院为例

文章以广州铁路职业技术学院为例,探讨了创业教育在高职院校的困境,提出几种适应高职院校学生的创业教育模式,给出如何构建高职院校的创业教育.     

浅谈如何做好高职班主任工作

高职院校学生有别于普通高校,高职班主任需针对高职学生特点,从了解学情、培养班干、端正学风、引导学习以及加强自我综合素质等方面做好班主任工作,提高教育效果.     

高职院校加强企业文化教育的必要性及途径研究

高职院校人才培养目标的特殊性,决定了加强高职院校学生企业文化教育的必要性.在高职教育中嵌入现代企业文化教育,不仅有助于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有助于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.     

农类高职大学英语教改思路的探讨

随着国家大力发展职业教育,高职教育获得了快速发展.但目前高职院校尤其是农类高职院校学生英语基础薄弱,并呈现出两极分化的矛盾,同?英语教学学时较少,在这种情况下如何切实完成<高职高专教育英语课程教学基本要求>所要求的培养学生实际运用英语能力的教学目标,是需要高职英语教师认真思考的现实问题.针对这种情况,文章力图在教材的改革,教学方法和学生评价方法等方面对高职英语教改思路进行探讨,寻求解决办法.     

高职学生社会公德教育面对的问题及对策

社会公德是指一定社会的人们为维护社会正常生活所共同遵守的最起码、最基本的道德准则.高职学生社会公德教育面对的问题令人担忧,探究问题产生的原因,寻找相应的对策,以加强高职学生社会公德教育.     

高职学院思政课教学应适应高职教育人才培养目标要求

高职学院思想政治理论课程教学应努力帮助学生树立正确的政治方向,掌握科学的世界观和方法论,努力培养学生良好的人文素质、思想道德素质、法制观念,以适应高职教育人才培养目标要求.     

基于任务驱动的机械类《电工电子技术》教学改革

<电工电子技术>是高职院校机械专业不可缺少的一门专业基础课,也是学生学习电类基础理论、知识的主要窗口和后续专业课程学习的基础.文章对<电工电子技术>课程教学模式进行了研究,从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了几点改革思路和想法.     

浅谈高职教育中职业意识的培养

培养良好的职业意识是高职教育的重要任务,文章针对高职学生价值观的变化从十个方面阐述了高职学生应具备的职业意识.