浅论高职教师应具备的教育技术素养

文章从长江工程职业技术学院教师的实际情况出发,探讨了高职教师教育技术素养的内涵和现阶段我校教师信息素养的状况,分析了高职教师应具备的教育技术素养,提出了培养高职教师教育技术素养的途径.     

信息化环境下的高校教师教育技术培训与技能

文章以信息化教学环境对高校教师的要求为切入点，在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术的内涵、培养途径、培训内容以及培训过程中应注意的问题。并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施，指出开展教师教育技术培训的必要性。     

信息化环境下的高校教师教育技术培训与技能

文章以信息化教学环境对高校教师的要求为切入点,在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术的内涵、培养途径、培训内容以及培训过程中应注意的问题.并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施,指出开展教师教育技术培训的必要性.     

企业培训信息化建设

上市纪九十年代,现代信息技术的飞速发展催生了世界各国教育信息化。企业培训作为成人继续教育的重要组成部分,其模式、方法、手段伴随着教育信息化的进程发生着重大变革。如同教育机构把教育信息化作为教育改革的重要内容与衡量指标一样,许多大型企业培训机构把培训信息化作为现代企业培训改革与发展的重要方向。     

企业培训信息化建设

上市纪九十年代,现代信息技术的飞速发展催生了世界各国教育信息化。企业培训作为成人继续教育的重要组成部分,其模式、方法、手段伴随着教育信息化的进程发生着重大变革。如同教育机构把教育信息化作为教育改革的重要内容与衡量指标一样,许多大型企业培训机构把培训信息化作为现代企业培训改革与发展的重要方向。     

刍议艺术教育的综合改革与发展对策

伴随社会的飞速发展,教育问题一直备受社会各界人士的关注,艺术教育的综合改革,更是当今世界教育改革中最为先进的一种趋势.中国艺术教育从五四时期走到建国时期再到改革开放,随着社会的变革和一系列时代转型而增促发展,并在世纪更迭的岁月中熠熠生辉.该文通过分析国内外艺术教育的发展现状,研究艺术教育综合改革的新趋势,探讨实现艺术教...     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越。     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越。     

复式教学在边疆教育均衡发展中的重要作用

教育发展不均衡是发展中国家教育发展的主要特征之一.其主要原因是城乡之间的差距.它是制约发展中国家教育发展和实现教育现代化的瓶颈.我国由于历史的原因,加之地理区位的不均衡性,导致我国基础教育在一定程度上存在很大差异.城镇、坝区的教育相对集中,而山区,特别是边、穷、老、少地区的教育相对分散和滞后.要改变这种状态,各地区教育行政部门要采取相应的措施,特别是在办学形式方面要作出很好的思考,使不同民族的适龄少年儿童都享受到了平等教育的权利.     

现代教育技术与大学素质教育

随着知识经济时代的到来,利用现代教育技术,推进大学素质教育已成为时代和社会的迫切需要.文章从素质教育和现代教育技术的特征出发,先后分析了现代教育技术在大学教学中的作用,提出了应用现代教育技术来优化素质教学模式,并对大学的现代教育技术发展提出了建议.     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越.     

现代教育技术在机械制图课程建设中的应用

文章通过对机械制图传统教学方法的剖析,引出现代教育技术在机械制图教学中的应用,在建构主义教育原理的指导下,运用多媒体技术和网络技术进行课程建设。     

现代教育技术在计算机教学中的应用

文章阐述了现代教育技术在计算机教学中的作用,探讨了教师应用现代教育技术的几个偏差,以及解决对策.     

艺术与技术的结合在高等院校设计专业教育中的重要性

新世纪设计类院校应培养艺术与技术并重的专业人才,不但要培养学生的审美创造能力,还要培养他们对科学技术的运用能力。文章从我国设计艺术教育现状以及如何多方面、多层次地做到艺术与技术的结合作了阐述。     

艺术与技术的结合在高等院校设计专业教育中的重要性

新世纪设计类院校应培养艺术与技术并重的专业人才,不但要培养学生的审美创造能力,还要培养他们对科学技术的运用能力.文章从我国设计艺术教育现状以及如何多方面、多层次地做到艺术与技术的结合作了阐述.     

金泽工业大学教育改革之我见

金泽工业大学在42年的办学历程中,历尽艰辛探索,仅用四五年的时间就迅速崛起,成为日本社会高度认可的知名大学,让人感到有些不可思议。仔细分析这所学校的发展历程,运用现代教育理论剖析其成功的原因,就不难理解其中的奥秘。金泽工业大学教育改革成功的经验给我们以下三点启示：     

现代教育技术在机械制图课程建设中的应用

文章通过对机械制图传统教学方法的剖析,引出现代教育技术在机械制图教学中的应用,在建构主义教育原理的指导下,运用多媒体技术和网络技术进行课程建设.     

逻辑视角下的职业技术教育

职业技术教育是适应市场经济发展、培育市场经济发展过程中的实用型人才的教育模式，通过对人的职业性的锻造，为社会输送更多的技能型人才。这一模式既应遵循普通教育的规律，同时又有其独特的规律。从逻辑学角度来看，职业技术教育有其内在的逻辑必然。     

现代教育技术与电子学科整合的研究

现代教育技术与职业中学电子学科整合，是深化职业中学专业学科教学改革，强调以学生为中心，促进全面实施素质教育的需要。文章介绍现代教育技术与电子学科进行整合的理论与实践，探索整合的方法等。     

企业会计信息化发展方向的若干思考

会计信息化是基于现代信息技术平台。融物流、资金流、信息流与业务流为一体,反映会计与现代信息技术相结合的,高度数字化、多元化、个性化、动态化的会计信息系统。这种会计信息系统将会计信息作为信息源,全面运用现代信息技术,通过网络系统对会计信息进行收集、加工、传送、存储、检索等处理,使会计业务处理高度自动化。信息高度共享,为企业组织经营管理、控制决策提供实时会计信息,为企业外部信息使用者提供全面和及时的信息。