浅析毛泽东党建思想的初步形成

"八七会议"后党的工作重点从城市转移到农村,在长期领导农村武装斗争和建立农村革命根据地的环境里,建设一个具有广泛群众性的马克思主义的无产阶级政党是中国革命面临的极其艰巨的任务.毛泽东在"八七会议"到遵义会议这一时期中,从中国的国情和当时的革命形势出发,把马克思列宁主义的党建思想与中国的党建工作结合起来,创造性地发展了马克思列宁主义的党建学说,初步形成了适合中国革命实际的毛泽东党建思想.     

在教学中准确理解和把握毛泽东思想的科学涵义

如何从毛泽东思想同马克思列宁主义的关系上,准确理解毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展;从理论与实践的关系上,准确理解毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结;从毛泽东思想的形成和发展过程中毛泽东个人的作用与中国共产党领导集体之间的关系上,准确理解毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。这对于大学生完整准确的理解毛泽东思想有着重要的意义。     

“井岗山精神”与“井岗山道路”

二十世纪二十年代,以毛泽东为首的中国共产党人,在对半殖民地、半封建的中国国情进行充分分析的基础上,总结国际国内武装斗争的经验教训,把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实际相结合,开辟了一条“以农村包围城市,最后夺取政权”的“井岗山道路”。在这条道路开辟、巩固和发     

试论社会主义时期毛泽东统一战线思想

毛泽东同志是无产阶级的战略家和理论家,毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想具有多方面的内容,主要在党的建设、政策和策略等六个方面的内容,主要在党的建设、政策和策略等六个方面创造地发展了马克思列宁主义。毛泽东同志指出,政策和策略是党的生命,是革命政党一切实     

正确认识毛泽东思想在当前社会主义建设中的作用

怎样正确地认识毛泽东思想在当前社会主义现代化建设中的作用 ?这在《毛泽东思想概论》课的教学中是一个重点问题 ,亦是一个难点问题。我们知道 ,毛泽东思想是以新民主主义理论为核心的体系 ,其内容主要是解决经过新民主主义革命建立新民主主义社会并向社会主义过渡的问题。这些问题已经得到了解决。当前 ,我们正在进行的是社会主义现代化建设 ,而且我们有建设有中国特色社会主义理论———邓小平理论作指导 ,为什么还要学习毛泽东思想呢 ?关于这一问题 ,我们应该从这样几个方面来认识。1、马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相…     

论作为民族自我意识的毛泽东思想

毛泽东思想是近代以来中华民族从事自我意识的最重要、最积极的科学思想成果，中华民族对毛泽东思想的确认是一种历史选择。毛泽东思想作为中国化的马克思列宁主义、时代化的中华民族优秀传统化，既是中华民族自我认识史的积极成果，又是中国革命和建设的理论向导和观念蓝图。     

中国新民主主义革命的理论与实践问题反思

中国共产党在领导中国革命的具体实践中,认识到马克思列宁主义普遍原理必须同本国的实际情况相结合。中国共产党内产生的“左”右倾机会主义违背了理论与实践统一的原则,使中国革命遭受重大损失。中国共产党坚持马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合,把新民主主义革命的理论发展成为科学体系,指导中国革命全面胜利、中国革命的最终胜利证明,中国革命的正确理论只能来源于中国革命的具体实践,接受具体实践的检验,并在具体实践中发展。革命实践是检验革命理论的唯一标准。     

民粹主义对毛泽东思想的积极影响

民粹主义与马克思主义具有一定的亲和力,其理论体系中的积极正面成分较少为研究者谈及。文章分两个阶段阐述了民粹主义对毛泽东个人思想的积极影响,指出：毛泽东与马克思一样,从不排斥学习和吸收好的东西,哪怕这些东西来自民粹主义;新民主主义革命时期,毛泽东借鉴民粹主义克鲁泡特金有关农民阶级观点,提出了无产阶级领导,依靠农民力量,走群众路线及农村包围城市革命道路的马克思主义中国化见解,最终取得了新民主义主义革命的伟大胜利;在社会主义改造时期,毛泽东将民粹主义与“跨越卡夫丁峡谷理论”结合,提出了在中国进行社会主义改造及工业化建设的总路线,为中国现代经济的发展奠定了根本的基础。     

浅析中国共产党的学习观

中国共产党历来重视学习、善于学习,党的历史就是一部创造性学习的历史。通过创造性学习,党始终坚持把马克思主义基本原理同中国革命与建设的具体实际紧密结合起来,不仅开创了农村包围城市的革命道路,也成功开辟了中国特色社会主义的建设道路,取得了举世瞩目的伟大成就。面对日趋复杂的国际国内形势,中国共产党只有继承和弘扬重视学习、善于学习的优良传统和政治优势,方能经受住长期执政的考验。     

毛泽东思想与社会主义现代化建设

论述了毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。它不仅是中国革命的胜利旗帜,而且是社会主义现代化建设的胜利旗帜,是指导我们前进的锐利思想武器。十一届三中全会以来,我们党开创的具有中国特色的社会主义建设道路,既是对马克思列宁主义毛泽东思想的新发展,也是毛泽东思想在新的历史条件下对社会主义现代化建设事业发挥指导作用的生动体现。     

论马克思主义中国化成果的两种形态

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系并不是马克思主义中国化的全部成果.马克思主义中国化的成果呈现出两种形态,即实践探索的成果和理论探索的成果.马克思主义中国化经历了两次飞跃,其产生的重大成果从实践层面看,就是找到了中国特色革命道路和中国特色社会主义道路两条正确道路;从理论层面看,就是形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大科学理论.无论从马克思主义中国化的实质和党的文献的概括看,还是从"十七大"的理论创新看,都说明只有从理论和实践的结合上与发展道路和理论体系的统一中,才能对马克思主义中国化的重大成果做出科学的理解和完整的把握.     

不断推进马克思主义民族理论的创新与发展

马克思主义民族理论是我们党解决我国民族问题的指导思想。在我国革命、建设和改革的各个历史时期,中国共产党始终坚持从我国民族问题的实际出发,不断加强对马克思主义民族理论的研究和探讨,不断进行理论上的创新与发展,不断推进马克思主义民族理论的中国化。在这一过程中,马克思主义民族理论在中国的运用和发展,取得了四次历史性的突破,形成了一脉相承而又与时俱进的民族理论政策的科学体系,指导我们走出了一条既适合中国国情又具有中国特色的解决民族问题的正确道路。     

在教学中增强“毛泽东思想概论”课的时代感

笔者认为 ,在高等院校“毛泽东思想概论”课教学的过程中 ,应着重从两方面进行教育 :一是帮助学生正确认识毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物 ;二是帮助学生正确理解毛泽东思想、邓小平理论都是马克思列宁主义理论在中国的运用和发展 ,是一脉相承的科学体系 ,从而在教学中增强“毛泽东思想概论”课的时代感     

刊中报

今年12月26日是中国各族人民的伟大领袖毛泽东同志诞辰100周年,我校开展多种形式的纪念活动,缅怀一代伟人的丰功伟绩,坚持和发展毛泽东思想,沿着有中国特色的社会主义道路奋勇前进。 毛泽东思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理与中国革命和建设实践相结合,形成的     

试析毛泽东关于少数民族问题的理论

我国是一个统一的多民族的社会主义国家。各兄弟民族共同缔造了祖国的历史,并共同开拓着祖国的未来。中国共产党在领导革命和建设的过程中,运用马克思列宁主义关于民族和民族问题的普遍原理,结合中国国情和具体实践,创立了正确解决国内民族问题的理论,制订了一系列行之有效的政策。毛泽东同志十分重视我国民族问题,认真总结了我国民族工作的丰富经验,提出了一整套关于解决我国民族问题的理论和政策,构成毛泽东思想科学的重要组成部分。本文拟从民族关系,民族发展,民族干部的培养等几个方面,对毛泽东同志关于少数民族问题的理论试作肤浅的分析,由于本人学识肤浅,文中不足与疏漏之处在所难免,敬请各位专家给予批评指正。     

认真学习毛主席的军事著作

毛主席的军事著作,是中国革命战争实践经验的科学总结,是我们党的宝贵的理论财富。在长期的革命斗争中,伟大领袖毛主席坚持马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,把辩证唯物论和历史唯物论应用于指导战争实践,并同危害革命和革命战争的“左”右倾机会主义进行了尖锐的斗争,继承、捍卫和发展了马克思列宁主义的军事思想,制定了一条马克思列宁主义的军     

关于农民工体育责任主体的探讨

农民工是我国改革开放以来形成的一个新的社会阶层,它是由农民分化而来.由于农民工既未彻底脱离农村,又未完全融入城市,致使他们游离于城市与农村之外成为一个具有边缘身份特征的群体.而他们模糊的身份,又使得他们的体育权利纠缠于农村与城市社区之间得不到合法的保障,以至出现农民工体育权利的严重空洞化,而农民工体育责任主体的缺失无疑是造成这一现象的根本原因.通过文献资料、逻辑分析等方法以及借助社会学的相关理论对农民工体育责任主体确立的相关问题作出了探讨,并进一步阐明了造成农民工体育责任主体缺失的原因,最后提出了解决农民工体育责任主体问题的单位体育思路.     

毛泽东“新民主主义社会”理论的历史反思

由于历史原因,毛泽东"新民主主义社会"理论在中国的实践非常短暂,但这一理论是毛泽东思想的重要组成部分。纵观新民主主义社会理论在中国的发展历程,不难发现,它与社会主义初级阶段在许多方面有相似之处。通过对这一理论的历史反思,为从根本上搞清楚什么是社会主义的问题,无论革命与建设必须从本国的国情出发及正确认识资本主义的两重作用等方面提供了重要的借鉴与启示。     

论对大学生进行党的基本路线和基本国情教育的重要性

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装大学生,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,开展基本国情和形势政策教育……本文依据上述精神着重从当代青年大学生的思想特点和历史责任出发,论述对大学生进行党的基本路线和我国基本国情教育的重要性。     

纪念毛泽东诞辰100周年暨全国毛泽东思想学术讨论会综述

由中国社会科学院、中国人民大学、中共陕西省委宣传部、陕西师范大学等单位发起的纪念毛泽东诞辰100周年暨全国毛泽东思想学术讨论会,于1992年12月27日至31日,在陕西师范大学隆重举行。参加这次会议的100多位专家、学者和党政部门的实际工作者,围绕毛泽东思想体系和建设有中国特色社会主义的理论展开了热烈的讨论,提出了不少有见地的新观点,兹综述如下。一、关于毛泽东思想科学体系问题1.毛泽东思想是一个完整的科学体系。代表们一致认为,毛泽东思想是一个博大精深的、完整准确的科学体系。首先,毛泽东思想是由一系列基本理论原则和理论观点组成的统一整体。这些理论原则和理论观点都是对马克思列宁主义的运用和发展,是中国革命和社会主义建设正确指导原则与经验总结的理论升华。它们虽然都有自己的独立内涵和逻辑体系,但又互相联系,有机统一,构成完整系统的毛泽东思想的科学体系。其次,毛泽东思想是立场、世界观、方法论和基本理论观点的统一。马克思主义的立场、观点、方法贯穿于毛泽